組別 | 純合親本的表現(xiàn)型 | F1的花色和葉形[來(lái)源:Z.xx.k.Com] | |
低溫、強(qiáng)光照條件下培養(yǎng) | 高溫、避光條件下培養(yǎng) | ||
1 | 紅花窄葉×白花寬葉 | 紅花窄葉 | 粉紅花窄葉 |
2 | 紅花寬葉×紅花窄葉 | 紅花窄葉 | 紅花窄葉 |
3 | 白花寬葉×白花寬葉 | 白花寬葉 | 白花寬葉 |
分析 已知金魚(yú)草的紅花、粉花與白花為一對(duì)相對(duì)性狀,遵循基因的分離定律.A對(duì)a為不完全顯性,即AA和Aa的表現(xiàn)型不同,分別是紅花和粉花,aa為白花.根據(jù)表格相關(guān)實(shí)驗(yàn)的后代性狀及分裂情況判斷相關(guān)親本的基因型,進(jìn)而答題.
解答 解:(1)分析表格可知,第1組實(shí)驗(yàn)中,兩純合的窄葉植株和寬葉植株雜交,子一代表現(xiàn)出來(lái)的全部是窄葉性狀,說(shuō)明窄葉為顯性性狀.
(2)根據(jù)題干知道紅花對(duì)白花是顯性性狀,窄葉對(duì)寬葉為顯性.第一組的F1的基因型是AaBb,將每對(duì)性狀分開(kāi)考慮,那么Aa自交的后代有三種表現(xiàn)型:紅花(AA)$\frac{1}{4}$,粉紅花(Aa)$\frac{1}{2}$,和白花(aa)$\frac{1}{4}$.Bb自交的后代有兩種表現(xiàn)型:窄葉(BB、Bb )$\frac{3}{4}$、寬葉(bb)$\frac{1}{4}$.組合起來(lái)看F2的表現(xiàn)型有2×3=6種.能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體的基因型是AABB、AAbb、aaBB、aabb.粉紅花窄葉占F2的比例是:$\frac{1}{2}×\frac{3}{4}$=$\frac{3}{8}$.
(3)完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):
第一步:給該植株授以白花花粉,繼續(xù)培養(yǎng)至種子成熟,收獲其全部種子;
第二步:將該植株的全部種子培育的幼苗在在低溫、強(qiáng)光照條件下培養(yǎng)/在高溫、遮光照條件下培養(yǎng);
第三步:觀察并記錄植株花色情況.
若在低溫、強(qiáng)光照條件下培養(yǎng),如果全部植株只開(kāi)紅花則為純合體;如果紅花植株:白花植株=1:1,則為雜合體.
若在高溫、遮光照條件下培養(yǎng),如果全部植株只開(kāi)粉紅花則為純合體;如果粉紅花植株:白花植株=1:1,
則為雜合體.
故答案是:
(1)AABB AaBb 窄葉
(2)6 AABB、AAbb、aabb、aaBB $\frac{3}{8}$
(3)第二步:在低溫、強(qiáng)光照條件下培養(yǎng)/在高溫、遮光照條件下培養(yǎng)
第三步:觀察并記錄植株花色情況
結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論:
①全部植株只開(kāi)紅花/①全部植株只開(kāi)粉紅花
②紅花植株:白花植株=1:1/②粉紅花植株:白花植株=1:1
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用相關(guān)知識(shí)點(diǎn),意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度,培養(yǎng)學(xué)生分析圖表、獲取信息、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及預(yù)測(cè)基因型和表現(xiàn)型的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川資陽(yáng)市高二下期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是
A.所有的細(xì)胞都來(lái)源于先前存在的細(xì)胞
B.一切動(dòng)植物都由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成
C.不含葉綠體的細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用
D.細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 由M個(gè)氨基酸構(gòu)成的一個(gè)蛋白質(zhì)分子,含N條肽鏈,其中Z條是環(huán)狀肽鏈,這個(gè)蛋白質(zhì)分子完全水解共需要M+Z-N個(gè)水分子 | |
B. | 在玉米細(xì)胞中由A、G、T、U四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸的種類(lèi)有6種 | |
C. | 糖原、脂肪、蛋白質(zhì)和核糖都是生物體內(nèi)高分子化合物 | |
D. | 細(xì)胞中氨基酸種類(lèi)和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)不一定是同一種蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一對(duì)相對(duì)性狀雜交,F(xiàn)1測(cè)交后代會(huì)出現(xiàn)“高:矮=1:1”是演繹推論 | |
B. | 因?yàn)镕2出現(xiàn)了性狀分離,所以該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊穸ㄈ诤线z傳 | |
C. | “F1能產(chǎn)生數(shù)量相等的不同類(lèi)型的配子”屬于假說(shuō)內(nèi)容 | |
D. | 假說(shuō)中具有不同基因型的配子之間隨機(jī)結(jié)合,體現(xiàn)了自由組合定律的實(shí)質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大腦皮層、下丘腦 | B. | 下丘腦、大腦皮層 | C. | 腦干、下丘腦 | D. | 下丘腦、腦干 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 極體 | B. | 精原細(xì)胞 | C. | 次級(jí)卵母細(xì)胞 | D. | 次級(jí)精母細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該細(xì)胞可發(fā)生的變異為基因重組和染色體變異 | |
B. | 該細(xì)胞的細(xì)胞膜可能正在發(fā)生向內(nèi)凹陷的過(guò)程 | |
C. | 該細(xì)胞所處時(shí)期可能是減數(shù)第二次分裂后期 | |
D. | 該生物體細(xì)胞的一個(gè)染色體組中染色體條數(shù)為11或22 |
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