下列有關(guān)生物體內(nèi)化學(xué)元素的敘述錯誤的是（　�。�
A、同一生物體不同組織細(xì)胞內(nèi)化學(xué)元素種類和含量大體相同
B、C、H、O、N是組成生物體內(nèi)酶所必需的元素
C、蛋白質(zhì)中的S元素存在于氨基酸的R基中
D、核酸中的N存在于堿基中，蛋白質(zhì)中的N主要存在于肽鍵中
考點(diǎn)：氨基酸的分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和通式,核酸的基本組成單位
專題：
分析：組成蛋白質(zhì)的氨基酸至少含有一個氨基和一個羧基，且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個C原子上，氨基酸通過脫水縮合反應(yīng)形成多肽鏈，多肽鏈中是N存在于肽鍵和游離的氨基中；核酸的基本組成單位是核苷酸，核苷酸核苷酸由1分子磷酸、1分子含氮堿基和1分子五碳糖組成，N元素存在于堿基中．
解答： 解：A、同一生物體不同組織細(xì)胞內(nèi)化學(xué)元素種類大體相同，含量差異較大，A錯誤；
B、酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA，二者的基本組成元素都含有C、H、O、N，B正確；
C、蛋白質(zhì)的基本組成元素是C、H、O、N，可能含有的S元素存在于R基中，C正確；
D、核酸中N元素存在于堿基中，蛋白質(zhì)中的N元素主要存在于肽鍵中，D正確；
故選：A．
點(diǎn)評：本題的知識點(diǎn)是蛋白質(zhì)和核酸的基本組成單位和化學(xué)組成，氨基酸的脫水縮合反應(yīng)，組成細(xì)胞的元素在種類和含量方面的比較，對于相關(guān)知識點(diǎn)的理解和記憶是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A、利用健那綠、吡羅紅混合染色劑將細(xì)胞染色，可以顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
B、實(shí)驗(yàn)過程中要將制好的口腔上皮細(xì)胞涂片放在8%的鹽酸中，其目的是使細(xì)胞離散開來
C、實(shí)驗(yàn)操作的基本步驟是：制作涂片--水解--沖洗涂片--染色--觀察
D、用低倍鏡觀察時要選擇染色較深的區(qū)域移到視野中央

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科目：高中生物 來源： 題型：

1951年，卡爾文因發(fā)現(xiàn)光合作用合成己糖（葡萄糖）反應(yīng)中CO2的固定途徑獲得諾貝爾獎．卡爾文將14CO2注入小球藻懸浮液，給予實(shí)驗(yàn)裝置不同時間（0＜t1＜t2＜t3＜t4＜t5）的光照，分析14CO2去向，結(jié)果見表，據(jù)表分析正確的是（　　）
光照時間0t1t2t3t4t5
分離出的放射性化合物無①①②①②③①②③④⑤①②③④⑤⑥
注：表中①～⑥依次代表：3-磷酸甘油酸（C3H7O7P）；1，3-二磷酸甘油酸（C3H8O10P2）；3-磷酸甘油醛（C3H7O7P）；己糖；C5化合物；淀粉．
A、不同時間的產(chǎn)物為本實(shí)驗(yàn)的自變量
B、t1時，①中的3個碳原子都具有放射性
C、14C的轉(zhuǎn)移途徑為：14CO2→①→②→③→④⑤→⑥
D、只做光照時間為t5的實(shí)驗(yàn)，也能確定出放射性化合物出現(xiàn)的先后順序

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物工程中常見的幾種酶的敘述，正確的是（　�。�
A、DNA連接酶都來自原核生物
B、限制酶使特定的堿基對之間的氫鍵斷裂
C、Taq酶能將單個脫氧核苷酸連接到和DNA模板互補(bǔ)的引物鏈上
D、纖維素酶和果膠酶處理植物細(xì)胞獲得原生質(zhì)體，便于植物雜交育種

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家用槍烏賊的神經(jīng)細(xì)胞研究鈉離子通過細(xì)胞膜的運(yùn)輸方式，實(shí)驗(yàn)如下：
實(shí)驗(yàn)方法 現(xiàn)象
① 向槍烏賊的神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)注入微量的放射性元素24Na 神經(jīng)細(xì)胞周圍溶液中出現(xiàn)24Na
② 步驟同①，并加入某種藥物 神經(jīng)細(xì)胞周圍溶液中未出現(xiàn)24Na
③ 步驟同②，并加入ATP 神經(jīng)細(xì)胞周圍溶液中出現(xiàn)24Na
下列說法錯誤的是（　�。�
A、神經(jīng)細(xì)胞排出24Na需要消耗ATP
B、“某藥物”的作用機(jī)理是抑制細(xì)胞呼吸
C、24Na通過細(xì)胞膜的方式是主動運(yùn)輸
D、由實(shí)驗(yàn)②③可知，神經(jīng)細(xì)胞運(yùn)輸24Na需載體蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

隨食團(tuán)進(jìn)入胃內(nèi)的唾液淀粉酶不再消化淀粉的主要原因是（　　）
A、酸堿度改變使酶失活
B、唾液淀粉酶只能催化一次
C、溫度改變使酶失活
D、胃中已沒有淀粉

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)如圖所示的四種不同生物的相關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A、甲、乙兩種細(xì)胞的細(xì)胞壁都可用纖維素酶完全水解
B、乙為低等植物細(xì)胞，細(xì)胞中的核糖體和葉綠體均含RNA
C、丙既不屬于原核生物，也不屬于真核生物
D、丁的細(xì)胞中無線粒體卻能進(jìn)行有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于生物科學(xué)史上一些經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A、若小球藻類培養(yǎng)液中的水20%為H218O，則光合作用釋放的O2中約20%的氧原子為18O
B、經(jīng)胰蛋白質(zhì)酶處理的S型肺炎雙球菌提取物，不能使R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌
C、用帶不同顏色熒光染料的抗體標(biāo)記小鼠和人細(xì)胞膜的磷脂分子，可證明膜的流動性
D、摩爾根在實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)的雄果蠅中首次發(fā)現(xiàn)了白眼性狀，該性狀來自基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

λ噬菌體有極強(qiáng)的侵染能力，能在細(xì)菌中快速進(jìn)行DNA復(fù)制，產(chǎn)生子代噬菌體，最終導(dǎo)致細(xì)菌破裂（稱為溶菌狀態(tài)）；或者整合到細(xì)菌基因組中潛伏起來，不產(chǎn)生子代噬菌體（稱為溶原狀態(tài)）．在轉(zhuǎn)基因技術(shù)中常用λ噬菌體構(gòu)建基因克隆載體，使其在受體細(xì)菌中大量擴(kuò)增外源DNA，以備研究使用．相關(guān)操作如圖所示，請回答：

（1）組裝噬菌體時，可被噬菌體蛋白質(zhì)包裝的DNA長度約為36～51kb，則λgtl0載體可插入的外源DNA的最大長度為
 
kb，為獲得較大的插入能力，在改造載體時可刪除λ噬菌體DNA組成中的
 
 序列以縮短其長度．
（2）λ噬菌體DNA上通常沒有適合的標(biāo)記基因，因此人工改造時需加裝適合的標(biāo)記基因，如圖λgtl0載體中的imm434基因，該基因編碼一種阻止λ噬菌體進(jìn)入溶菌狀態(tài)的阻遏物．在構(gòu)建基因克隆載體時，需用到的酶是
 
，外源DNA的插入位置應(yīng)位于imm434基因
 
 （之中/之外），使經(jīng)侵染培養(yǎng)后的受體菌處于
 
狀態(tài)，表明已成功導(dǎo)入目的基因．
（3）包裝用的蛋白質(zhì)與DNA相比，特有的化學(xué)元素是
 
，若對其進(jìn)行標(biāo)記并做侵染實(shí)驗(yàn)，則實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
 
．
（4）合成噬菌體所需的小分子原料主要是
 
．分離純化噬菌體重組DNA時，將經(jīng)培養(yǎng)10小時左右的大腸桿菌-噬菌體的培養(yǎng)液超速離心，從
 
（上清液、沉淀物）獲得噬菌體．

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