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甲、乙兩種單基因遺傳病分別由基因A、a和D、d控制,圖一為兩種病的家系圖,圖二為Ⅱ10體細胞中兩對同源染色體上相關基因定位示意圖.以下分析正確的是( 。
A、甲病為常染色體顯性遺傳病
B、Ⅱ6個體的基因型為aaXDXD
C、Ⅲ13個體是雜合子的概率為
1
2
D、Ⅲ12與Ⅲ14婚配后代正常的概率為
5
48
考點:常見的人類遺傳病
專題:
分析:據系譜圖可知,甲病中9、10號正常,女兒患病,故甲病為常染色體隱性遺傳;乙病中3、4號患病,兒子8號正常,故為顯性遺傳病,據圖2可知,控制甲病的基因位于常染色體上,控制乙病的基因位于X染色體上,故乙病為伴X顯性遺傳。
解答: 解:A、據分析可知,甲病為常染色體隱性遺傳病,A錯誤;
B、Ⅱ6兩病皆患,父親正常,故其的基因型為aaXDXd,B錯誤;
C、Ⅱ9基因型為AaXDXD或AaXDXd,Ⅱ10的基因型為AaXDY,故Ⅲ13個體是雜合子(aaXDXd)的概率為
1
4
,C錯誤;
D、Ⅲ12基因型為AaXdY,Ⅲ14基因型為(1AA,2Aa)(3XDXD,1XDXd),婚配后代正常的概率為(
1
3
+
2
3
×
3
4
)×(
1
4
×
1
2
)=
5
48
,D正確.
故選:D.
點評:本題考查遺傳病方式的判斷、概率的計算、基因的自由組合定律等相關知識,提升了學生的理解、分析、計算能力,而熟悉遺傳系譜圖準確判斷遺傳病的遺傳方式是快速答題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

在啤酒生產過程中,發(fā)酵是重要環(huán)節(jié).生產過程大致如下:將經過滅菌的麥芽汁充氧,接入啤酒酵母菌菌種后輸入發(fā)酵罐.初期,酵母菌迅速繁殖,糖度下降,產生白色泡沫,溶解氧漸漸耗盡.隨后,酵母菌繁殖速度迅速下降,糖度加速降低,酒精濃度漸漸上升,泡沫不斷增多.當糖度下降到一定程度后,結束發(fā)酵,最后分別輸出有形物質和鮮啤酒.根據上述過程,完成以下問題.
(1)從細胞核的構造看,酵母菌屬于
 
 生物,如果發(fā)現(xiàn)一種酵母菌細胞核中17條染色體,該酵母菌是
 
倍體.
(2)自然環(huán)境中的酵母菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的
 
成分.
(3)用酵母菌制啤酒時,為保證發(fā)酵罐中有較多的酵母菌,必須先通入氧氣,達到一定數量后,則應該密閉,以獲得大量的酒精,這充分說明酵母菌的異化作用類型是
 

(4)經測定酵母菌消耗的糖中,98.5%形成了酒精和其他發(fā)酵產物,其余1.5%則用于
 

(5)利用酵母菌釀酒時,一開始持續(xù)通入空氣,然后再封閉其結果分別是
 

A.酵母菌大量死亡,酒精減產    B.酵母菌數量不變,酒精增產
C.酵母菌數量增多,酒精增產    D.酵母菌數量增多,不產生酒精
(6)請寫出由麥芽糖→葡萄糖→酒精的反應方程式;
 
、
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

把菜豆幼苗放在含32P的完全培養(yǎng)液中培養(yǎng),一小時后測定表明,幼苗各部分都含32P.然后將該幼苗轉移到不含磷的完全培養(yǎng)液中,數天后32P( 。
A、全部在老葉中
B、嫩葉中的含量高于老葉
C、老葉的含量高于嫩葉
D、全部在嫩葉中

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答有關生命的物質基礎和結構基礎的問題.
圖中A~E表示5種細胞器,①~④表示從細胞中提取出來的4種有機物(①、④只表示某有機物的局部),甲~丁表示細胞結構中發(fā)生的化學反應.回答下列問題(在“[]”中填寫數字或編號,在“    ”上填寫文字).


(1)能夠合成③物質的細胞器有[
 
](請?zhí)顚懴嚓P字母).
(2)具有物質①的細胞器是[
 
](請?zhí)顚懴嚓P字母),E與
 
有關.
(3)④一般含有而③肯定不含的化學元素是
 

(4)丙反應和丁反應兩者都參與細胞的能量代謝.丙反應中產生的[H]的去向是
 

(5)請寫出與丁反應相關的整個反應完整的反應式
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學工作者分離得到了某生物的基因A,將其解離成兩條單鏈,用其中一條與基因A的信使RNA雜交配對,結果如圖所示,對此合理的解釋是( 。
A、基因A來自真核生物或原核生物
B、1~7代表了基因A的編碼蛋白質的序列
C、1和7位于基因結構中的非編碼
D、2、4、6屬非編碼序列

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科目:高中生物 來源: 題型:

密碼子是指( 。
A、DNA上三個相鄰的堿基對
B、mRNA上的三個相鄰的堿基
C、tRNA上的三個堿基
D、rRNA上的三個堿基

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科目:高中生物 來源: 題型:

下丘腦在人體生理調節(jié)過程中發(fā)揮著重要作用.請據圖回答問題(甲、乙、丙、丁為人體內某種結構或細胞,A、B、C、D為激素)
(1)當人體處于寒冷環(huán)境中,圖中激素A
 
(填名稱)在血液中的含量明顯升高,其作用是加快物質氧化分解,提供更多能量,這一生理活動的調節(jié)方式是
 

(2)當人體內的血糖濃度降低時,丁可以直接感知血糖濃度的變化,也可以接受下丘腦的控制,通過有關神經的作用分泌的
 
(填激素名稱)增多;同時激素D也增多.
(3)下丘腦除參與圖中的調節(jié)過程外,還能分泌
 
(填激素名稱),由甲釋放到血液中,調節(jié)人體內水的平衡.
(4)如果血液中物質A的含量過高時,會抑制下丘腦和甲的分泌活動,這種調節(jié)作用稱為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1,A、B為某生物細胞有絲分裂過程中某兩個時期的模式圖,據圖回答:

(1)該生物染色體復制前的染色體數目為
 
條.該圖表示
 
(生物)細胞的有絲分裂模式圖,判斷理由是
 

(2)A圖為細胞有絲分裂
 
期,細胞內有
 
條染色體,
 
條染色單體,
 
個DNA分子.
(3)B圖為有絲分裂
 
期,移向細胞兩極的染色體DNA復制發(fā)生在
 
. 代表染色體的著絲點與紡錘絲的相應極之間平均距離如圖2的曲線是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關糖類和脂質的生理作用的敘述中,錯誤的是( 。
A、核糖和脫氧核糖是核苷酸的組成成分
B、糖類是生物體生命活動的主要能源物質
C、脂肪是細胞內良好的儲能物質
D、葡萄糖和麥芽糖可被水解

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