Question

圖甲、乙、丙、丁分別表示真核細(xì)胞與水有關(guān)的生理過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖中原生質(zhì)層包括：

 

 （填數(shù)字標(biāo)號(hào)），完成甲圖實(shí)驗(yàn)通常選用的材料是

 

，假如該同學(xué)發(fā)現(xiàn)植物細(xì)胞持壁分離后不能復(fù)原，可能的原因有

 

．
（2）乙圖生命活動(dòng)的場(chǎng)所在

 

中，丙過(guò)程發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是

 

．
（3）丁圖中的化學(xué)反應(yīng)稱為

 

，破壞細(xì)胞核中的

 

（結(jié)構(gòu)）會(huì)影響該過(guò)程的發(fā)生．
（4）破壞動(dòng)物細(xì)胞膜最常用、最簡(jiǎn)便的方法是

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：水在細(xì)胞中的存在形式和作用

專題：

分析：該題主要考查水在真核生物體內(nèi)的代謝，總結(jié)高中階段所學(xué)的涉及水分代謝的過(guò)程，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，是解題的關(guān)鍵．

解答： 解：（1）原生質(zhì)層包括細(xì)胞膜，液泡膜以及這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)，從圖中來(lái)看3是細(xì)胞膜，6是液泡膜，2是兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)所以原生質(zhì)層包括2、3、6，完成質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)最好選液泡有顏色的細(xì)胞，紫洋蔥（的外表皮）是較好的選擇，如果外界溶液濃度過(guò)大或質(zhì)壁分離時(shí)間過(guò)長(zhǎng)則質(zhì)壁分離后不能復(fù)原．
（2）乙圖所示為水分解成[H]和O₂，屬于光反應(yīng)階段，而光反應(yīng)場(chǎng)所是葉綠體的類囊體薄膜，丙過(guò)程所示為[H]和O₂結(jié)合生成水，屬于有氧呼吸第三階段，發(fā)生的能量變化是有機(jī)物中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成ATP中化學(xué)能和熱能．
（3）丁圖中的化學(xué)反應(yīng)是兩個(gè)氨基酸生成水的反應(yīng)，是脫水縮合，由于該反應(yīng)在核糖體上完成，而核仁與核糖體的形成有關(guān)，所以破壞核仁會(huì)影響該過(guò)程發(fā)生．
（4）動(dòng)物細(xì)胞的最外層是細(xì)胞膜過(guò)度吸水可以漲破，所以破壞動(dòng)物細(xì)胞膜最常用、最簡(jiǎn)便的方法是將動(dòng)物細(xì)胞放入清水中，讓其吸水漲破．
故答案為：
（1）2、3、6      紫洋蔥（的外表皮）外界溶液濃度過(guò)大或質(zhì)壁分離時(shí)間過(guò)長(zhǎng)
（2）葉綠體的類囊體薄膜有機(jī)物中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成ATP中化學(xué)能和熱能散失掉
（3）脫水縮合核仁
（4）將動(dòng)物細(xì)胞放入清水中，讓其吸水漲破

點(diǎn)評(píng)：該題以圖示的形式考查了水分代謝，要注意看清圖，看其是水分的分解還是合成，從而明確其發(fā)生的場(chǎng)所．