如圖所示兩種真核細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)結(jié)構(gòu)1具有選擇透過性,據(jù)此可以利用
 
法鑒別細(xì)胞的死活.
(2)結(jié)構(gòu)6易被
 
染成深色.
(3)相比圖一所示細(xì)胞,圖二所示細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)為
 
(填寫結(jié)構(gòu)名稱).
(4)圖示細(xì)胞中含有DNA的結(jié)構(gòu)是
 
,由于有性生殖時(shí),受精卵的細(xì)胞質(zhì)幾乎全部來自卵細(xì)胞,所以結(jié)構(gòu)
 
中的DNA能在有性生殖中由父本傳給子代(兩空均用圖中的序號(hào)回答).
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:分析圖一:圖一為動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,其中結(jié)構(gòu)1~12依次是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、高爾基體、囊泡、核膜、染色質(zhì)、核仁、細(xì)胞核、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體、中心體.分析圖二:圖二是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意,其中結(jié)構(gòu)1~11依次是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、高爾基體、囊泡、核膜、染色質(zhì)、核仁、細(xì)胞核、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體,13是液泡、14是葉綠體、15是細(xì)胞壁.
解答: 解:(1)根據(jù)圖形分析已知結(jié)構(gòu)1是細(xì)胞膜,其功能特點(diǎn)是具有選擇透過性,據(jù)此可以利用染色排除法鑒別細(xì)胞的死活,若細(xì)胞不能被染色,說明細(xì)胞是活的,若細(xì)胞可以被染色,則說明細(xì)胞已經(jīng)死亡.
(2)圖中結(jié)構(gòu)6是染色質(zhì),染色質(zhì)易被堿性染料染成深色.
(3)相比圖一動(dòng)物細(xì)胞相比,圖二植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體.
(4)圖示動(dòng)植物細(xì)胞中含有DNA的結(jié)構(gòu)有 8(或6)細(xì)胞核、11線粒體和14葉綠體,由于有性生殖時(shí),受精卵的細(xì)胞質(zhì)幾乎全部來自卵細(xì)胞,所以線粒體和葉綠體中的DNA幾乎全部來自于母本,而細(xì)胞核中的DNA 一半來自于父本,一半來自于母本.
故答案是:
(1)染色排除
(2)堿性染料
(3)細(xì)胞壁、液泡和葉綠體
(4)8(或6)、11、14    8(或6)
點(diǎn)評(píng):本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,分析題圖對(duì)不同細(xì)胞進(jìn)行比較獲取信息是解題的突破口,對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的綜合理解和應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是( 。
A、葉綠體中色素的分離實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示:色素含量最少的是呈橙黃色的胡蘿卜素
B、斐林試劑使用時(shí)要先把甲液(0.1g/mL的NaOH溶液)和乙液(0.05g/mL的CuSO4溶液)混合均勻
C、檢測(cè)CO2產(chǎn)生的多少可以使用重鉻酸鉀,看產(chǎn)生灰綠色的時(shí)間長(zhǎng)短
D、紙層析法分離葉綠體中色素的原理是不同色素分子因濃度不同而隨層析液在濾紙條上的擴(kuò)散速度不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

螺旋蛆蠅是一種寄生在家畜上的動(dòng)物.在實(shí)驗(yàn)室里,把螺旋蛆蠅分成數(shù)量相同的兩組:一組使用殺蟲劑,另一組使用電離輻射促使雄性不育.實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,請(qǐng)回答問題.

(1)從圖一看,使用殺蟲劑處理后,螺旋蛆蠅個(gè)體數(shù)量逐漸上升.若用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論進(jìn)行解釋,其原因是螺旋蛆蠅中存在
 
,在殺蟲劑作用下,
 

(2)在電離輻射后,螺旋蛆蠅會(huì)產(chǎn)生如圖二所示的情況,對(duì)圖二進(jìn)行分析,可知基因A的突變是
 

(3)采用電離輻射促使雄性不育的方法消滅螺旋蛆蠅,雖然最終能達(dá)到較理想的效果,但所需時(shí)間較長(zhǎng),產(chǎn)生這一現(xiàn)象的主要原因是
 

(4)通過比較各種不同蠅的DNA序列,可以確定它們之間的親緣關(guān)系.現(xiàn)有甲、乙、丙三種蠅,其編碼呼吸酶的部分基因片段、DNA單鏈及DNA單鏈中的堿基序列如圖三.如果讓c′鏈和b′鏈分別與a鏈混合,可知:與甲的親緣關(guān)系最近的蠅是
 
,上述研究為生物進(jìn)化提供了
 
(方面)的證據(jù).

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲、乙、丙、丁分別表示真核細(xì)胞與水有關(guān)的生理過程,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)甲圖中原生質(zhì)層包括:
 
 (填數(shù)字標(biāo)號(hào)),完成甲圖實(shí)驗(yàn)通常選用的材料是
 
,假如該同學(xué)發(fā)現(xiàn)植物細(xì)胞持壁分離后不能復(fù)原,可能的原因有
 

(2)乙圖生命活動(dòng)的場(chǎng)所在
 
中,丙過程發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是
 

(3)丁圖中的化學(xué)反應(yīng)稱為
 
,破壞細(xì)胞核中的
 
(結(jié)構(gòu))會(huì)影響該過程的發(fā)生.
(4)破壞動(dòng)物細(xì)胞膜最常用、最簡(jiǎn)便的方法是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

調(diào)查某片樹林中一種鳥的種群密度,需要采用樣方估算的方法.
 
.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,不能表達(dá)下列哪項(xiàng)生理過程( 。
A、唾液腺細(xì)胞分泌唾液
B、胰島細(xì)胞分泌胰島素
C、汗腺細(xì)胞分泌汗液
D、腸腺細(xì)胞分泌腸液

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于植物體內(nèi)蛋白質(zhì)功能的敘述錯(cuò)誤是( 。
A、構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分
B、催化細(xì)胞呼吸過程
C、作為根細(xì)胞吸收無機(jī)鹽離子的載體
D、供給細(xì)胞代謝的主要能源物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列為某個(gè)動(dòng)物體內(nèi)正在分裂的四個(gè)細(xì)胞示意圖,其中屬于次級(jí)精母細(xì)胞的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.對(duì)下圖有關(guān)敘述正確的是( 。
A、能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞有A和D
B、圖C代表的生物類群,在生態(tài)系統(tǒng)中的成分中可屬于生產(chǎn)者、分解者
C、在遺傳物質(zhì)傳遞中,不遵循孟德爾遺傳定律的基因只存在于C和D細(xì)胞中
D、與B細(xì)胞相比,細(xì)胞C中基因結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)是編碼區(qū)只有內(nèi)含子

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