【題目】[選修3——現(xiàn)代生物科技專題](15分)某重點實驗室課題研究組欲將一株野生雜草的抗病基因轉(zhuǎn)給一雙子葉農(nóng)作物。該農(nóng)作物含有高莖基因,植株過高容易倒伏,科學(xué)家欲通過基因工程操作抑制高莖基因的表達。結(jié)合所學(xué)知識分析下列問題:

1)課題研究組已經(jīng)獲得了抗性基因,欲體外大量擴增該目的基因需采用 技術(shù),該技術(shù)的基本反應(yīng)過程:目的基因受熱 后解鏈為單鏈, 與單鏈相應(yīng)互補序列結(jié)合,然后在 DNA聚合酶的作用下進行

2)該基因工程操作的核心是 。本研究中,欲將目的基因轉(zhuǎn)入受體細胞,常采用

法。

3)科學(xué)家將高莖基因的 基因轉(zhuǎn)入受體細胞,該基因產(chǎn)生的mRNA能夠與高莖基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA互補結(jié)合,形成 ,抑制高莖基因的表達。

【答案】

(除注明外,每空2分,共15分)(1PCR1分) 變性(1分) 引物(1分)

Taq熱穩(wěn)定性 延伸 (2)基因表達載體的構(gòu)建 農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化 (3)反義 雙鏈RNA

【解析】1PCR技術(shù)就是一種體外擴增DNA的技術(shù);具^程是加熱使DNA雙鏈解開,引物結(jié)合上去,在Taq DNA聚合酶的作用下進行延伸。 (2)基因工程的核心步驟是基因表達載體的構(gòu)建;若受體細胞是雙子葉植物細胞,通常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將目的基因?qū)胧荏w細胞。 (3) 反義基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA和正常基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA結(jié)合,阻止正常基因的表達。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可以用一定的方法獲得無子果實,下列說法正確的是

A. 三倍體無子西瓜屬于染色體結(jié)構(gòu)變異,所以屬于可遺傳變異

B. 通過使用生長素獲得的無子番茄的無子性狀可以通過無性繁殖遺傳給下一代

C. 三倍體無子西瓜無子的原因是三倍體減數(shù)分裂過程中聯(lián)會紊亂,所以難以產(chǎn)生正常配子

D. 無子番茄無子是因為使用生長素使其無法產(chǎn)生配子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】立體農(nóng)業(yè)是充分利用空間和資源而發(fā)展起來的一種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式。某果園生態(tài)系統(tǒng)中,在蘋果樹下進行了間種草菇試驗,利用高濕度、低風(fēng)速等環(huán)境條件,獲得了良好的經(jīng)濟效益。請回答有關(guān)問題:

(1)蘋果樹開花后,為提高單果的重量,可噴施較高濃度的____________疏花疏果。

(2)區(qū)別該群落與普通果園群落的重要特征是_______________

(3)草菇在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于____________,蘋果樹落下的葉子可為草菇提供營養(yǎng),栽培草菇剩下的基質(zhì)又可被果樹根系吸收利用。這種生產(chǎn)模式體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的______________功能。

(4)長期間種草菇使該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)趨于復(fù)雜,該生物系統(tǒng)的__________能力將會增強。立體農(nóng)業(yè)也是人類在保護_____________進行的有益嘗試。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】2016年9月15日天宮二號在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射成功,高等植物擬南芥就幸運地當(dāng)選為“植物航天員”。多年來圍繞擬南芥的相關(guān)研究很多,尤其是對于擬南芥轉(zhuǎn)基因研究非常熱門,當(dāng)前擬南芥轉(zhuǎn)基因所使用的方法主要是農(nóng)桿菌介導(dǎo)的轉(zhuǎn)化,在擬南芥搭載升空前植物學(xué)家預(yù)先用轉(zhuǎn)基因技術(shù)給擬南芥體細胞用綠色熒光蛋白(GFP)基因標記。

(1)該綠色熒光蛋白(GFP)基因取自某種生物的cDNA文庫。若想短時間內(nèi)得到大量的綠色熒光蛋白(GFP)基因,所用技術(shù)的中文名稱是_____________,其條件除了原料、能量、模板外還需要加入_________、____________

(2)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法中Ti質(zhì)粒的T-DNA(可轉(zhuǎn)移的DNA)可整合到植物細胞中___________上,所以構(gòu)建基因表達載體時,需將目的基因插入到T-DNA序列中,該過程用到的工具酶有________________。

(3)通常采用____________技術(shù)檢測綠色熒光蛋白(GFP)基因是否插入到擬南芥基因組中。若將含有綠色熒光蛋白(GFP)基因的擬南芥細胞培育出完整植株,需要運用的主要生物技術(shù)是____________,該技術(shù)的理論基礎(chǔ)是___________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】探究細菌細胞壁的化學(xué)成分。原核生物﹣﹣細菌具有細胞壁,為探究其化學(xué)成分,某課題小組設(shè)計了如下實驗:(已知糖類加硫酸水解后用堿中和,再加斐林試劑,加熱有磚紅色沉淀生成;蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑作用,生成紫色物質(zhì);且二者單獨檢驗時互不干擾)

Ⅰ.將細菌細胞粉碎后,用高速離心機分離得到細菌細胞壁。

Ⅱ.將細菌細胞壁分成兩等份,分別編號為A,B。

Ⅲ.取A加硫酸水解后用堿中和,再加斐林試劑并加熱,取B加雙縮脲試劑,在使用雙縮脲試劑時應(yīng)先加_________溶液。

Ⅳ.觀察并記錄實驗現(xiàn)象。

現(xiàn)象及結(jié)果分析:

(1)現(xiàn)象:A出現(xiàn)磚紅色沉淀,B出現(xiàn)紫色;結(jié)論:_________________________________________

(2)現(xiàn)象:A _______________________, B _________________________。 結(jié)論:細菌細胞壁中含有糖類而不含蛋白質(zhì).

(3)現(xiàn)象:A不出現(xiàn)磚紅色沉淀,B _______________________。 結(jié)論:_______________________。

(4)現(xiàn)象:A不出現(xiàn)磚紅色沉淀,____________________________。 結(jié)論:______________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】成人身體有數(shù)以億計的細胞。這些細胞大約有200多種不同的類型,根據(jù)分化程度的不同,又可分為600多種,但是都有相同的基本結(jié)構(gòu),這說明

A. 人體細胞既有多樣性,又有統(tǒng)一性

B. 細胞的結(jié)構(gòu)和功能基本相同

C. 200多種不同的類型就是200多種不同的組織

D. 人體細胞的基本結(jié)構(gòu)與草履蟲相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】孟德爾利用假說演繹法發(fā)現(xiàn)了遺傳的兩大定律。其中,在研究基因的自由組合定律時,針對發(fā)現(xiàn)的問題提出的假設(shè)是( 。

A. F1測交將產(chǎn)生四種表現(xiàn)型的后代,比例為1:1:1:1

B. F1產(chǎn)生數(shù)目、種類相等的雌雄配子,且結(jié)合幾率相等

C. F1表現(xiàn)顯性性狀,F(xiàn)1自交產(chǎn)生四種表現(xiàn)型不同的后代,比例為9:3:3:1

D. F1形成配子時,每對遺傳因子彼此分離,不同對的遺傳因子自由組合,F(xiàn)1產(chǎn)生四種比例相等的配子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題](15分)某重點實驗室課題研究組欲將一株野生雜草的抗病基因轉(zhuǎn)給一雙子葉農(nóng)作物。該農(nóng)作物含有高莖基因,植株過高容易倒伏,科學(xué)家欲通過基因工程操作抑制高莖基因的表達;谏鲜瞿康目茖W(xué)家進行了基因工程的相關(guān)操作,結(jié)合所學(xué)知識分析下列問題:

(1)課題研究組已經(jīng)獲得了抗性基因,欲體外大量擴增該目的基因需采用 技術(shù),該技術(shù)的基本反應(yīng)過程:目的基因受熱 后解鏈為單鏈, 與單鏈相應(yīng)互補序列結(jié)合,然后在DNA聚合酶的作用下進行 。

(2)該基因工程操作的核心是 。本研究中,欲將目的基因轉(zhuǎn)入受體細胞,常采用 法。

(3)科學(xué)家將高莖基因的 基因轉(zhuǎn)入受體細胞,該基因產(chǎn)生的mRNA能夠與高莖基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA互補結(jié)合,形成 ,抑制高莖基因的表達。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】[生物——選修1:生物技術(shù)實踐] 我國最早的詩集《詩經(jīng)》中有“田中有廬,疆場有瓜是剝是菹”的詩句,其中“廬”和“瓜”是蔬菜,“剝”和“菹”是腌制加工的意思。泡菜是一種歷史悠久、深受群眾喜愛的傳統(tǒng)美食。某興趣小組的同學(xué)進行了制作泡菜的實踐活動。

回答下列問題:

(1)按清水與鹽質(zhì)量比為4:1的比例制好鹽水后,需將鹽水煮沸,其作用是________________。

(2)為測定泡菜中亞硝酸鹽含量,首先要配制________標準顯色液,并與樣品進行比較。泡菜制作的第3-5天亞硝酸鹽含量較高不宜食用,原因是________________

(3)若將稀釋105倍的某細菌菌液,用直接計數(shù)法和稀釋涂布平板法進行計數(shù)。

①直接計數(shù)法:用吸管吸取0.1ml該菌液,滴于血球計數(shù)板上的________________邊緣,待該細菌全部沉降到計數(shù)室底部,用顯微鏡直接計數(shù),并計算出每升菌液的細菌數(shù)目。

②稀釋涂布平板法計數(shù):在五個固體培養(yǎng)基上分別接種0.1ml該細菌菌液,適宜條件下培養(yǎng)一段時間后,培養(yǎng)基上的菌落數(shù)分別為:20、40、152、154、156,則每升菌液中細菌數(shù)量為________個。

③正常操作情況下,上述兩種計數(shù)法中,________________統(tǒng)計獲得的細菌數(shù)量數(shù)目偏多,原因是________________

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案