【題目】孟德爾利用假說演繹法發(fā)現(xiàn)了遺傳的兩大定律。其中，在研究基因的自由組合定律時(shí)，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題提出的假設(shè)是（　�。�

A. F1測交將產(chǎn)生四種表現(xiàn)型的后代，比例為1：1：1：1

B. F1產(chǎn)生數(shù)目、種類相等的雌雄配子，且結(jié)合幾率相等

C. F1表現(xiàn)顯性性狀，F(xiàn)1自交產(chǎn)生四種表現(xiàn)型不同的后代，比例為9：3：3：1

D. F1形成配子時(shí)，每對(duì)遺傳因子彼此分離，不同對(duì)的遺傳因子自由組合，F(xiàn)1產(chǎn)生四種比例相等的配子

【答案】D

【解析】F 1測交將產(chǎn)生四種表現(xiàn)型的后代，比例為1：1：1：1，這屬于演繹推理，A錯(cuò)誤；F1產(chǎn)生四種比例相等的配子，但雌雄配子數(shù)目并不相等，B錯(cuò)誤；F1表現(xiàn)顯性性狀，F(xiàn)1自交產(chǎn)生四種表現(xiàn)型不同的后代，比例為9：3：3：1，這是孟德爾在兩對(duì)相對(duì)性狀實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的問題，C錯(cuò)誤；在兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)中，孟德爾作出的解釋是：F1形成配子時(shí)，每對(duì)遺傳因子彼此分離，不同對(duì)的遺傳因子可以自由組合；F1產(chǎn)生四種比例相等的配子，且雌雄配子結(jié)合機(jī)會(huì)相同，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀以下材料，回答問題。

自1984年第一例轉(zhuǎn)基因魚在我國誕生以來，轉(zhuǎn)基因魚的研究取得了長足發(fā)展，如轉(zhuǎn)入生長激素(GH)基因的魚生長速度快，餌料轉(zhuǎn)化率高。但魚類易于逃逸、擴(kuò)散，因此轉(zhuǎn)基因魚的生態(tài)安全性問題是很值得研究的問題，需研究轉(zhuǎn)基因魚對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的壓力及外源基因的擴(kuò)散問題。我國科學(xué)家只是將三倍體的轉(zhuǎn)基因魚投入自然系統(tǒng)。

(1)轉(zhuǎn)基因魚成功的物質(zhì)基礎(chǔ)是______________________________。

(2)已知人的GH是含有191個(gè)氨基酸的蛋白質(zhì)，若將人的GH基因轉(zhuǎn)移到魚體內(nèi)，則轉(zhuǎn)基因魚增加的脫氧核苷酸數(shù)至少是__________________。

(3)轉(zhuǎn)基因魚通過較高的能量轉(zhuǎn)化效率取得了較高的特定生長率，以至于生長速率高于非轉(zhuǎn)基因魚，蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)換效率也顯著高于非轉(zhuǎn)基因魚。其可能的原因是_____________。

(4)魚類易于逃逸、擴(kuò)散，因此轉(zhuǎn)基因魚的生態(tài)安全性問題是很值得研究的問題。試分析引起生態(tài)安全性問題的原因：______________________________________________________。

(5)多倍體魚類對(duì)控制過度繁殖是有效的，科學(xué)家最近培育成功的三倍體“湘云鯽”，其形成過程是_____________, 試從保障生態(tài)安全性問題分析只投放三倍體魚的原因： ____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知紅玉杏花朵顏色由兩對(duì)基因（A、a和B、b）控制，A基因控制色素合成，該色素隨液泡中細(xì)胞液pH降低而顏色變淺。B基因與細(xì)胞液的酸堿性有關(guān)。其基因型與表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系見下表。

基因型

A_bb

A_Bb

A_BB aa_

表現(xiàn)型

深紫色

淡紫色

白色

（1）純合白色植株和純合深紫色植株作親本雜交，子一代全部是淡紫色植株。該雜交親本的基因型組合是________________。

（2）有人認(rèn)為A、a和B、b基因是在一對(duì)同源染色體上，也有人認(rèn)為A、a和B、b基因分別在兩對(duì)非同源染色體上。現(xiàn)利用淡紫色紅玉杏（AaBb）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

實(shí)驗(yàn)步驟：讓淡紫色紅玉杏（AaBb）植株自交，觀察并統(tǒng)計(jì)紅玉杏花的顏色和比例（不考慮交叉互換）。

實(shí)驗(yàn)預(yù)測及結(jié)論：

①若子代紅玉杏花色及比例為________________________________，則A、a和B、b基因分別在兩對(duì)同源染色體上。

②若子代紅玉杏花色及比例為________________________________，則A、a和B、b基因在一對(duì)同源染色體上，且A和b在同一條染色體上。

（3）若A、a和B、b基因分別在兩對(duì)非同源染色體上，則取(2)題中淡紫色紅玉杏（AaBb）自交，F(xiàn)1中白色紅玉杏的基因型有________種，其中純種個(gè)體大約占______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】［選修3——現(xiàn)代生物科技專題］（15分）某重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室課題研究組欲將一株野生雜草的抗病基因轉(zhuǎn)給一雙子葉農(nóng)作物。該農(nóng)作物含有高莖基因，植株過高容易倒伏，科學(xué)家欲通過基因工程操作抑制高莖基因的表達(dá)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析下列問題：

（1）課題研究組已經(jīng)獲得了抗性基因，欲體外大量擴(kuò)增該目的基因需采用 技術(shù)，該技術(shù)的基本反應(yīng)過程：目的基因受熱 后解鏈為單鏈， 與單鏈相應(yīng)互補(bǔ)序列結(jié)合，然后在 DNA聚合酶的作用下進(jìn)行 。

（2）該基因工程操作的核心是 。本研究中，欲將目的基因轉(zhuǎn)入受體細(xì)胞，常采用

法。

（3）科學(xué)家將高莖基因的 基因轉(zhuǎn)入受體細(xì)胞，該基因產(chǎn)生的mRNA能夠與高莖基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA互補(bǔ)結(jié)合，形成 ，抑制高莖基因的表達(dá)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（10分）血糖平衡的調(diào)節(jié)是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要條件。體檢項(xiàng)目之一是檢測待測個(gè)體血液中相關(guān)激素及血糖濃度的變化。請回答下列有關(guān)血糖調(diào)節(jié)的問題。

（1）從血液中能檢測到激素含量變化的理論依據(jù)是 。

（2）人體能產(chǎn)生降血糖的激素的細(xì)胞是 ，該細(xì)胞的細(xì)胞膜表面與血糖調(diào)節(jié)有關(guān)的受體有 、 、 。

（3）I型糖尿病由胰島B細(xì)胞損傷引起，患病率具有種族差異性，患者血液中含有抗胰島B細(xì)胞的抗體和效應(yīng)T細(xì)胞。據(jù)此推測：I型糖尿病是由 決定的、針對(duì)胰島B 細(xì)胞的一種 ��；胰島B細(xì)胞的損傷是機(jī)體通過 免疫導(dǎo)致的。

（4）若驗(yàn)證胰島素在血糖平衡調(diào)節(jié)過程中的作用，以正常小鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標(biāo)，則對(duì)正常小鼠注射一定劑量的葡萄糖和胰島素的順序是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物組織培養(yǎng)是快速繁殖植物和生產(chǎn)無病毒植物的方法，請回答有關(guān)植物組織培養(yǎng)的有關(guān)問題：

(1)若要進(jìn)行蘭花無病毒植株的培育，首先選擇蘭花的莖尖分生組織作為外植體。從外植體到無病毒植株試管苗，要人為控制細(xì)胞的__________和______過程。

(2)進(jìn)行組織培養(yǎng)需配制MS培養(yǎng)基，在該培養(yǎng)基中常需要添加________、____________等激素。欲利于根的分化，植物激素的用量比例應(yīng)為_____________________________________________。

(3)植物的組織培養(yǎng)除需營養(yǎng)和激素外，____________________等外界條件也很重要。

(4)無菌技術(shù)是植物組織培養(yǎng)成功的重要因素，下列各項(xiàng)中使用化學(xué)藥劑進(jìn)行消毒的是________，采用灼燒方法進(jìn)行滅菌的是________。(答序號(hào))

①培養(yǎng)皿�、谂囵B(yǎng)基　③實(shí)驗(yàn)操作者的雙手�、苋清F形瓶　⑤接種環(huán)�、尥庵搀w

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)酶發(fā)現(xiàn)過程的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 斯帕蘭扎尼做了一個(gè)巧妙的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了化學(xué)性消化

B. 巴斯德和李比希的觀點(diǎn)既有積極意義，又有其局限性

C. 畢希納認(rèn)為酵母細(xì)胞中的某些物質(zhì)能夠在酵母細(xì)胞破碎后繼續(xù)其催化作用，稱為釀酶

D. 薩姆納認(rèn)為酶多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP被喻為生物體的“能量通貨”，為生命活動(dòng)直接提供能量。下列有關(guān)ATP敘述正確的是

A. ATP中的A代表腺嘌呤

B. ATP是細(xì)胞呼吸和光合作用之間的紐帶

C. ATP徹底水解可釋放出1個(gè)高能磷酸鍵的能量

D. ATP能在細(xì)胞膜上某些蛋白質(zhì)的催化作用下水解

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知微生物A可以產(chǎn)生油脂，微生物B可以產(chǎn)生脂肪酶，脂肪酶和油脂可用于生物柴油的生產(chǎn)，回答有關(guān)問題：

（1）顯微觀察時(shí)，微生物A菌體中的油脂通常可用__________染色。微生物A產(chǎn)生的油脂不易揮發(fā)，可選用__________（填“萃取法”或“水蒸氣蒸餾法”）從菌體中提取。

（2）若要測定培養(yǎng)液中微生物B的菌體數(shù)，可在顯微鏡下用__________直接計(jì)數(shù)；若要測定其活菌數(shù)量，可選用__________法進(jìn)行計(jì)數(shù)。

（3）為了確定微生物B產(chǎn)生的脂肪酶的最適溫度，某同學(xué)測得相同時(shí)間內(nèi)，在35℃、40℃、45℃溫度下降解10g油脂所需酶量依次為4mg、1mg、6mg，則上述三個(gè)溫度中，__________℃條件下該酶活力最小。為了進(jìn)一步確定酶的最適溫度，應(yīng)圍繞__________℃設(shè)計(jì)后續(xù)實(shí)驗(yàn)。

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同步練習(xí)冊答案