科學(xué)家將哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞放進(jìn)蒸餾水中，造成紅細(xì)胞破裂出現(xiàn)溶血現(xiàn)象，再將溶出細(xì)胞外的物質(zhì)沖洗掉，剩下的結(jié)構(gòu)在生物學(xué)上稱為“血影”。其主要成分是（ ）

A．無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)B．蛋白質(zhì)、糖類

C．脂肪、蛋白質(zhì)D．磷脂、蛋白質(zhì)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西太原第五中學(xué)高一4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

火雞的性別決定方式是ZW型,某火雞飼養(yǎng)場(chǎng)飼養(yǎng)的優(yōu)良品系火雞中出現(xiàn)一種遺傳性的白化癥，受一對(duì)顯隱性基因R、r控制。工作人員把正常雄性火雞和白化雌性火雞交配，F(xiàn)1代全正常，F(xiàn)1再自交所得的F2代中正常雄性火雞 123只，正常雌性火雞59只，白化雄性火雞0只，白化雌性火雞62只，則F2代的精子中具有R和r及卵細(xì)胞中具有R和r的比例是（ ）

A．精子R∶r＝1∶1；卵細(xì)胞R∶r＝3∶1

B．精子R∶r＝3∶1；卵細(xì)胞R∶r＝3∶1

C．精子R∶r＝1∶1；卵細(xì)胞R∶r＝1∶1

D．精子R∶r＝3∶1；卵細(xì)胞R∶r＝1∶1

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016黑龍江哈爾濱第六中學(xué)高二下開(kāi)學(xué)考試生物卷B（解析版） 題型：選擇題

一位農(nóng)民種植的某塊農(nóng)田小麥產(chǎn)量總是比鄰近地塊的低。他懷疑該農(nóng)田可能是缺少某種元素，為此將該塊肥力均勻的農(nóng)田分成面積相等的五小塊，進(jìn)行田間實(shí)驗(yàn)。除施肥不同外，其他田間管理措施相同。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：

地塊

甲

乙

丙

丁

戊

施肥情況

尿素

磷酸二氫鉀

磷酸二氫銨

硫酸銨

不施肥

小麥?zhǔn)斋@

量（kg）

55.56

65.26

56.88

55.44

55.11

由表中可判斷，該農(nóng)田最可能缺少的元素是（ ）

A．K B．N C．P D．S

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016黑龍江哈爾濱第六中高二下開(kāi)學(xué)考試生物試卷A（教師版） 題型：選擇題

下圖為將胡蘿卜的離體組織在一定條件下培育形成試管苗的過(guò)程示意圖。有關(guān)敘述正確的是（ ）

e

A．利用此過(guò)程獲得的試管苗可能為雜合子

B．①過(guò)程發(fā)生的是細(xì)胞分化

C．多倍體植株的培育需經(jīng)過(guò)如圖所示過(guò)程

D．此過(guò)程依據(jù)的生物學(xué)原理是細(xì)胞膜具有流動(dòng)性

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016黑龍江哈爾濱第六中高二下開(kāi)學(xué)考試生物試卷A（教師版） 題型：選擇題

關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系的描述中，不正確的是（ ）

A．分泌蛋白合成和運(yùn)輸與某些細(xì)胞器有關(guān)

B．能將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物的細(xì)胞不一定有葉綠體

C．活細(xì)胞在高濃度溶液中都會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離

D．唾液腺細(xì)胞高爾基體的數(shù)量較心肌細(xì)胞多

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016黑龍江哈爾濱第六中高二下開(kāi)學(xué)考試生物試卷A（教師版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．水既是細(xì)胞內(nèi)良好的溶劑，又是生物體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)闹饕橘|(zhì)

B．無(wú)機(jī)鹽離子對(duì)維持血漿的正常濃度和酸堿平衡等有重要作用

C．貯藏中的種子不含水分，以保持休眠狀態(tài)

D．細(xì)胞代謝過(guò)程中，核糖體有水生成

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016黑龍江哈爾濱第六中高二下開(kāi)學(xué)考試生物試卷A（教師版） 題型：選擇題

對(duì)下表中所列待測(cè)物質(zhì)的檢測(cè)，所選用的試劑及預(yù)期結(jié)果都正確的是（ ）

待測(cè)物質(zhì)

檢測(cè)試劑

預(yù)期顯色結(jié)果

①

DNA

甲基綠

紅色

②

脂肪

蘇丹Ⅲ

橘黃色

③

淀粉

斐林試劑

藍(lán)色

④

蛋白質(zhì)

雙縮脲試劑

紫色

A.①③ B．②③ C．①④ D．②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)生物多樣性的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生物圈內(nèi)所有的生物、所有生物擁有的全部基因及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)共同構(gòu)成了生物多樣性
B．生物多樣性的直接價(jià)值遠(yuǎn)大于間接價(jià)值
C．保護(hù)生物多樣性最有效的措施是就地保護(hù)
D．共同進(jìn)化導(dǎo)致生物多樣性的形成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于細(xì)菌的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．硝化細(xì)菌能以NH3作為氮源和能源物質(zhì)
B．選擇培養(yǎng)基時(shí)，應(yīng)根據(jù)微生物的種類和實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，明確培養(yǎng)基的特定用途
C．生長(zhǎng)因子是某些細(xì)菌生長(zhǎng)過(guò)程中需要額外補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
D．伊紅-美藍(lán)試劑的培養(yǎng)基不能用來(lái)區(qū)分牛奶中的大腸桿菌和產(chǎn)氣腸桿菌

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