17.下列關(guān)于細(xì)菌的敘述,錯誤的是( 。
A.硝化細(xì)菌能以NH3作為氮源和能源物質(zhì)
B.選擇培養(yǎng)基時,應(yīng)根據(jù)微生物的種類和實(shí)驗(yàn)?zāi)康,明確培養(yǎng)基的特定用途
C.生長因子是某些細(xì)菌生長過程中需要額外補(bǔ)充的營養(yǎng)物質(zhì)
D.伊紅-美藍(lán)試劑的培養(yǎng)基不能用來區(qū)分牛奶中的大腸桿菌和產(chǎn)氣腸桿菌

分析 培養(yǎng)基按功能分:

種類制備方法特征用途
選擇培養(yǎng)基培養(yǎng)基中加入某種化學(xué)成分根據(jù)某種微生物的特殊營養(yǎng)要求或其對某化學(xué)、物理因素的抗性而設(shè)計(jì)的培養(yǎng)基使混合菌樣中的劣勢菌變成優(yōu)勢菌,從而提高該菌的篩選率加入青霉素分離得到酵母菌和霉菌
鑒別培養(yǎng)基加入某種試劑或化學(xué)藥品依據(jù)微生物產(chǎn)生的某種代謝產(chǎn)物與培養(yǎng)基中特定試劑或化學(xué)藥品反應(yīng),產(chǎn)生明顯的特征變化而設(shè)計(jì)鑒別和區(qū)分菌落相似的微生物伊紅和美藍(lán)培養(yǎng)基可以鑒別大腸桿菌

解答 解:A、硝化細(xì)菌是一種化能自養(yǎng)型微生物,其能以NH3作為氮源和能源物質(zhì),A正確;
B、選擇培養(yǎng)基時,應(yīng)根據(jù)微生物的種類和實(shí)驗(yàn)?zāi)康,明確培養(yǎng)基的特定用途,B正確;
C、生長因子是某些細(xì)菌生長過程中需要額外補(bǔ)充的營養(yǎng)物質(zhì),C正確;
D、伊紅-美藍(lán)試劑的培養(yǎng)基屬于鑒定培養(yǎng)基,該培養(yǎng)基可以鑒別大腸桿菌,因此可用來區(qū)分牛奶中的大腸桿菌和產(chǎn)氣腸桿菌,D錯誤.
故選:D.

點(diǎn)評 本題考查微生物的分離和培養(yǎng),重點(diǎn)考查培養(yǎng)基的相關(guān)知識,要求考生識記培養(yǎng)基的組成成分、種類及功能,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016黑龍江哈爾濱第六中高二下開學(xué)考試生物試卷A(教師版) 題型:選擇題

科學(xué)家將哺乳動物的成熟紅細(xì)胞放進(jìn)蒸餾水中,造成紅細(xì)胞破裂出現(xiàn)溶血現(xiàn)象,再將溶出細(xì)胞外的物質(zhì)沖洗掉,剩下的結(jié)構(gòu)在生物學(xué)上稱為“血影”。其主要成分是( )

A.無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)B.蛋白質(zhì)、糖類

C.脂肪、蛋白質(zhì)D.磷脂、蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.“假說演繹法”是現(xiàn)代科學(xué)研宄中常用的一種科學(xué)方法,下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)基因分離定律時的“演繹推理”過程的是( 。
A.生物的性狀是由遺傳因子決定的,生物體細(xì)胞中遺傳因子成對存在
B.由F2出現(xiàn)了3:1推測生物體產(chǎn)生配子時,成對遺傳因子彼此分離
C.若F1產(chǎn)生配子時成對遺傳因子分離,則測交后代會出現(xiàn)兩種性狀比例接近1:1
D.若F1產(chǎn)生配子時成對遺傳因子分離,則F2中三種基因型個體比例接近1:2:1

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.據(jù)美國趣味科學(xué)家網(wǎng)站報(bào)道,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種通體綠色的海蛤蝓,這種奇怪的生物竟然一半是動物,一半是植物,這也是已知唯一能夠產(chǎn)生植物葉綠素的動物.科學(xué)家認(rèn)為,這種神秘的海洋動物可能是通過進(jìn)食藻類“竊取”到這一能力的.由于具有動植物雙重基因,它能夠進(jìn)行光合作用.下列相關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.海蛤蝓可以將制造有機(jī)物的功能遺傳給下一代
B.海蛤蝓含有葉綠素
C.這種海蛤蝓具有進(jìn)行光合作用的葉綠體
D.海蛤蝓的細(xì)胞與綠藻的細(xì)胞不同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.人類先天性聾啞。╠)和血友。╔h)都是隱性遺傳。蛐虳dXHXh和ddXhY的兩人婚 配,他們子女中只患一種疾病的占( 。
A.0B.25%C.50%D.1.70%

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.細(xì)菌在自然界中數(shù)量多少是環(huán)境污染程度的重要指標(biāo)之一.某校生物興趣小組為了調(diào)查當(dāng)?shù)匾粭l河流中細(xì)菌的污染情況而進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).請回答與此實(shí)驗(yàn)相關(guān)的問題:
(1)牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基是常用的細(xì)菌基礎(chǔ)培養(yǎng)基,該小組同學(xué)打算配制固態(tài)培養(yǎng),在配制時需添加瓊脂作凝固劑.培養(yǎng)基中含有的蛋白胨、淀粉分別為細(xì)菌培養(yǎng)提供了氮源(碳源不作要求)和碳源.除此之外,培養(yǎng)基還必須含有的基本成分是無機(jī)鹽和水.
(2)下列材料或用具中,需要滅菌的是①和②;需要消毒的是③.(填序號)
①培養(yǎng)皿      ②玻璃棒、試管、錐形瓶       ③實(shí)驗(yàn)者的雙手
(3)實(shí)驗(yàn)室最常用的滅菌方法是利用高溫處理達(dá)到滅菌效果.高溫滅菌可分為干熱滅菌和濕熱滅菌兩大類,其中濕熱滅菌滅菌效果好.
(4)若要統(tǒng)計(jì)每毫升河水樣品中活菌數(shù)目,可以根據(jù)河水樣品的稀釋倍數(shù)和接種稀釋液的體積,統(tǒng)計(jì)平板上的菌落數(shù)目就能大約推測出樣品中活菌數(shù).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.在被子植物的一生中,對維持染色體數(shù)目的恒定和促進(jìn)植物遺傳物質(zhì)的重新組合起關(guān)鍵作用的環(huán)節(jié)是( 。
A.受精作用和種子萌發(fā)B.精子和卵細(xì)胞的形成
C.開花和傳粉D.減數(shù)分裂和受精作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列最可能用于同一生物的一組名詞是(  )
(1)初級消費(fèi)者,第二營養(yǎng)級  (2)次級消費(fèi)者,自養(yǎng)型生物
(3)分解者,腐生生物        (4)消費(fèi)者,自養(yǎng)生物
(5)草食動物,異養(yǎng)生物       (6)自養(yǎng)生物,第一營養(yǎng)級
(7)自養(yǎng)生物,初級消費(fèi)者.
A.(1)(3)(5)B.(2)(4)(6)C.(1)(3)(5)(6)D.(1)(6)(7)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.一種果蠅的突變體在21℃的氣溫下生存能力很差,但當(dāng)氣溫上升到25.5℃時,突變體的生存能力大大提高.這說明( 。
A.突變是隨機(jī)發(fā)生的B.突變是不定向的
C.環(huán)境的變化對突變體都是有利的D.突變的有害或有利取決于環(huán)境

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