如圖為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡過程的示意圖,圖中①-⑥為各個時期的細(xì)胞,a-c表示細(xì)胞所進行的生理過程.據(jù)圖分析,下列敘述不正確的是( 。
A、①-⑥細(xì)胞的基因型都相同,蛋白質(zhì)的種類也相同
B、b所表示的分裂將伴隨著人的一生時刻在體內(nèi)進行
C、由①→⑤、⑥,由于基因選擇性表達(dá),使細(xì)胞全能性降低
D、人體每天都有新細(xì)胞產(chǎn)生,同時也有細(xì)胞衰老和凋亡
考點:細(xì)胞的分化,細(xì)胞的生長和增殖的周期性,細(xì)胞凋亡的含義
專題:
分析:分析題圖:a表示細(xì)胞生長;b表示細(xì)胞增殖,導(dǎo)致細(xì)胞的數(shù)目增多,但細(xì)胞種類不變;c表示細(xì)胞分化,導(dǎo)致細(xì)胞種類增多,但細(xì)胞數(shù)目不變;衰老和凋亡都是正常的生命歷程,對生物體都是有利的.
解答: 解:A、①-⑥細(xì)胞都是由同一個受精卵有絲分裂而來的,它們的基因型都相同,但⑤⑥細(xì)胞發(fā)生了細(xì)胞分化,即基因發(fā)生了選擇性表達(dá),所以細(xì)胞中的蛋白質(zhì)種類有所區(qū)別,故A錯誤;
B、b表示細(xì)胞增殖,貫穿于整個生命歷程,故B正確;
C、①→⑤、⑥表示細(xì)胞分化,即細(xì)胞分化程度增高,所以全能性降低,故C正確;
D、細(xì)胞增殖、衰老和凋亡伴隨中整個生命歷程,故D正確.
故選A.
點評:本題結(jié)合人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡過程的示意圖,考查細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和識圖能力;能理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力;能運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列名詞中,可用于同一個生物體的是( 。
A、生產(chǎn)者、異養(yǎng)生物
B、異養(yǎng)生物、草食動物
C、自養(yǎng)生物、寄生生物
D、自養(yǎng)生物、初級消費者

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖為人體受寒冷刺激后的部分調(diào)節(jié)過程示意圖,下列敘述正確的是( 。
A、由圖可知此調(diào)節(jié)過程屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)
B、人體受寒冷刺激后需合成大量甲狀腺激素
C、甲狀腺是激素A和激素B的靶器官
D、①和②表示甲狀腺激素的滅活途徑

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科目:高中生物 來源: 題型:

對“草→昆蟲→蜘蛛→鳥”這一食物鏈的敘述中,正確的是( 。
A、有4個營養(yǎng)級,2個次級消費者
B、有3個營養(yǎng)級,1個次級消費者
C、有3個營養(yǎng)級,3個消費者
D、蜘蛛是第三營養(yǎng)級,次級消費者

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科目:高中生物 來源: 題型:

在種群基因庫中,b基因突變成為基因B,其后若干世代繁殖過程中,B基因頻率在種群中的變化如圖所示.下列敘述不正確的是( 。
A、B的等位基因在自然選擇中逐漸被淘汰
B、B純合子及雜合子的存活率高于b純合子
C、若干世代后該物種演變成了一個新物種
D、B基因的產(chǎn)生為生物進化提供了原材料

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科目:高中生物 來源: 題型:

產(chǎn)生每個標(biāo)準(zhǔn)菌落的細(xì)菌的最初數(shù)目和培養(yǎng)基分別是( 。
A、一個細(xì)菌,液體培養(yǎng)基
B、許多細(xì)菌,液體培養(yǎng)基
C、一個細(xì)菌,固體培養(yǎng)基
D、許多細(xì)菌,固體培養(yǎng)基

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科目:高中生物 來源: 題型:

接種甲型H1N1流感病毒疫苗一段時間后,人體血液中就會出現(xiàn)抵抗甲型H1N1流感病毒的抗體.構(gòu)成這種抗體的基本結(jié)構(gòu)單位和產(chǎn)生此抗體的細(xì)胞分別是( 。
A、氨基酸、效應(yīng)B細(xì)胞
B、核苷酸、效應(yīng)B細(xì)胞
C、葡萄糖、效應(yīng)T細(xì)胞
D、氨基酸、效應(yīng)T細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列實驗,需要細(xì)胞始終處于生活狀態(tài)的是( 。
①葉綠體色素的提取和分離   ②觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象   ③觀察根尖細(xì)胞的有絲分裂   ④恩格爾曼用水綿觀察光合作用場所   ⑤觀察黑藻葉片中葉綠體的形態(tài)和細(xì)胞質(zhì)流動   ⑥觀察細(xì)胞中DNA和RNA的分布.
A、②③⑤B、①④⑥
C、②③④⑤D、②④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為處于不同分裂時期的某動物細(xì)胞中部分染色體示意圖,圖中均有性染色體X.請據(jù)圖回答問題:
(1)細(xì)胞中具有同源染色體的是圖
 
;等位基因的分離發(fā)生在圖
 

(2)該動物體內(nèi)有可能同時出現(xiàn)這三種細(xì)胞的器官是
 
.圖中含有X染色體數(shù)目最多的是
 
.若配子中出現(xiàn)了兩條X染色體,原因可能是減數(shù)第
 
次分裂過程出現(xiàn)了異常.
(3)若用32P標(biāo)記該生物一個體細(xì)胞中所有染色體的DNA分子,再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)液中培養(yǎng),則在第二次細(xì)胞分裂至甲圖所處時期,一個細(xì)胞中被32P標(biāo)記的染色體條數(shù)占染色體總條數(shù)的
 
%.

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