如圖為處于不同分裂時期的某動物細胞中部分染色體示意圖，圖中均有性染色體X．請據(jù)圖回答問題：
（1）細胞中具有同源染色體的是圖
 
；等位基因的分離發(fā)生在圖
 
．
（2）該動物體內(nèi)有可能同時出現(xiàn)這三種細胞的器官是
 
．圖中含有X染色體數(shù)目最多的是
 
．若配子中出現(xiàn)了兩條X染色體，原因可能是減數(shù)第
 
次分裂過程出現(xiàn)了異常．
（3）若用32P標記該生物一個體細胞中所有染色體的DNA分子，再將這些細胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，則在第二次細胞分裂至甲圖所處時期，一個細胞中被32P標記的染色體條數(shù)占染色體總條數(shù)的
 
%．
考點：細胞的減數(shù)分裂,細胞有絲分裂不同時期的特點,DNA分子的復(fù)制
專題：
分析：閱讀題干和題圖可知，本題的知識點是有絲分裂和減數(shù)分裂，梳理相關(guān)知識點，分析圖解，根據(jù)問題涉及的具體內(nèi)容回憶相關(guān)知識點，然后結(jié)合題圖分析解答．
甲圖為有絲分裂后期、乙圖為減數(shù)第一次分裂后期，丙圖為減數(shù)第二次分裂中期．
解答： 解：（1）根據(jù)題意和圖示分析可知：細胞中具有同源染色體的是圖甲和圖乙；等位基因的分離發(fā)生在同源染色體分離的同時，如圖乙．
（2）從乙圖分裂時細胞質(zhì)不均等分裂可知，乙細胞為初級卵母細胞，所以在卵巢中有可能同時出現(xiàn)這三種細胞．
（3）由于DNA分子的復(fù)制是半保留復(fù)制，所以在第二次細胞分裂至有絲分裂后期，一個細胞中被32P標記的染色體條數(shù)占染色體總條數(shù)的一半．
答案：（1）甲和乙      乙     
（2）卵巢    甲    一或二      
（3）50
點評：本題考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體細胞的分裂、分化、衰老和凋亡過程的示意圖，圖中①-⑥為各個時期的細胞，a-c表示細胞所進行的生理過程．據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是（　�。�
A、①-⑥細胞的基因型都相同，蛋白質(zhì)的種類也相同
B、b所表示的分裂將伴隨著人的一生時刻在體內(nèi)進行
C、由①→⑤、⑥，由于基因選擇性表達，使細胞全能性降低
D、人體每天都有新細胞產(chǎn)生，同時也有細胞衰老和凋亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面對幾種細胞器的說法中，正確的是（　�。�
A、所有真核細胞中都含有圖示的五種細胞器
B、①與③之間膜成分相互轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)是生物膜具有一定的流動性
C、通過一定的染色技術(shù)，光學(xué)顯微鏡下可以看到以上五種細胞器
D、①③④⑤上進行的反應(yīng)都需要②提供能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

請回答與轉(zhuǎn)基因小鼠的培育過程相關(guān)的問題．
（1）獲取外源基因常用的工具酶是
 
，若需在短時間內(nèi)獲得大量的某種外源基因，通常采用
 
技術(shù)．
（2）在供體雌鼠發(fā)情周期的某一階段，用一激素處理促使卵巢里大量卵泡成熟并排出，稱為超數(shù)排卵．在讓供體母鼠與健康公鼠交配的同時，讓代孕母鼠與結(jié)扎公鼠進行交配，使代孕母鼠與供體母鼠的生理條件達到同步或者一致，稱為
 
處理．
（3）將基因表達載體導(dǎo)入受精卵常用的方法是
 
．
（4）將注射有外源DNA的受精卵移人發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)至桑椹胚或
 
，再進行胚胎移植．進行早期胚胎的體外培養(yǎng)時，培養(yǎng)液中除了含有各種無機鹽、維生素、氨基酸、核苷酸等營養(yǎng)成分外，還要添加激素和
 
．
（5）待代孕母鼠產(chǎn)出幼仔后，取幼鼠尾巴細胞提取基因組DNA，可用
 
法等分析以確定是否為轉(zhuǎn)基因鼠．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【生物一生物技術(shù)實踐】
乙醇是汽油的良好替代品．利用農(nóng)作物秸稈為原料可生產(chǎn)乙醇，其主要技術(shù)流程為：
①秸稈→秸稈碎屑
①
反應(yīng)罐水解
②
壓濾出渣
③
酒精發(fā)酵
④
真空分餾
（1）過程①可以加入微生物，從土壤中獲取所需微生物的過程稱為微生物的
 
．純化菌種時，將選擇培養(yǎng)獲得的菌液稀釋后用
 
法接種到培養(yǎng)基上，并用
 
法篩選纖維素分解菌．
（2）過程①也可以加入纖維素酶，纖維素酶是一種復(fù)合酶，一般認為它至少包括
 
三種組分．生產(chǎn)實踐中，可采用
 
法制成固定化纖維素酶，從而實現(xiàn)酶的重復(fù)利用．
（3）酒精發(fā)酵階段接種的微生物是
 
，其在
 
條件下進行酒精發(fā)酵．接種前，對培養(yǎng)基進行滅菌的常用方法是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示培育轉(zhuǎn)熒光蛋白基因克隆豬的流程，請回答有關(guān)問題：

（1）過程①表示
 
，其中用到的工具酶有
 
和限制酶．
（2）過程②最常用的方法是
 
．
（3）該培育流程中涉及的細胞工程技術(shù)有
 
、
 
．
（4）若要同時獲得多頭轉(zhuǎn)熒光蛋白基因克隆豬，可在
 
期進行胚胎分割然后移植，進行該過程時應(yīng)注意將
 
均等分割．
（5）第一代轉(zhuǎn)熒光蛋白基因克隆豬體細胞中只含一個熒光蛋白基因．理論上它們的后代中，能發(fā)出熒光的個體占總數(shù)的
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在蜜蜂的蜂巢中，有由受精卵發(fā)育來的蜂王和工蜂（均為雌性），以及由未受精的卵細胞發(fā)育來的雄蜂．蜜蜂的附肢有溝（花粉筐）、溝邊有毛（花粉刷），自然界的野生工蜂為短毛、淺溝性狀的“非富蜜型”．科研人員在自然界中偶然得到極少數(shù)具有長毛、深溝性狀的“富蜜型”雄蜂，作了如下雜交實驗，請分析回答下列問題：
組別 母本（♀） 父本（♂） 雜交結(jié)果
實驗一 非富蜜型 富蜜型 ♀、♂均為非富蜜型（F1）
實驗二 F1非富蜜型 富蜜型 ♀、♂均為四種表現(xiàn)型且比例為1：1：1：1
實驗三 富蜜型 F1非富蜜型 ♂富蜜型，♀非富蜜型
（1）一個蜂巢中的蜂王、工蜂、雄蜂等全部個體構(gòu)成了一個
 
．同樣由受精卵發(fā)育來的個體，由于獲得的營養(yǎng)不同，只有一只雌蜂發(fā)育為蜂王，其余都發(fā)育為雌性工蜂，可見生物的性狀是
 
共同作用的結(jié)果．
（2）用
 
將雄蜂和工蜂的有絲分裂細胞染色，在
 
下觀察并記錄有絲分裂中期細胞的染色體數(shù)目，則觀察到的結(jié)果為
 
．
（3）蜜蜂的長毛、深溝的性狀最初是通過
 
產(chǎn)生的．據(jù)實驗結(jié)果分析，這兩對相對性狀中
 
為顯性．
（4）由實驗二結(jié)果可推知母本產(chǎn)生了
 
配子，說明控制兩對相對性狀的基因的遺傳符合
 
定律．
（5）若培育富蜜型工蜂，可選擇實驗
 
 中的母本和富蜜型雄蜂雜交，從而確保子代工蜂均為富蜜型．

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科目：高中生物 來源： 題型：

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類研制了不同類型的病毒疫苗，其中第二、三代病毒疫苗都基于DNA重組技術(shù)而建立．請分析回答下列問題：
（1）第二代疫苗是以編碼病毒抗原蛋白的RNA為模板，經(jīng)
 
酶的作用獲得目的基因．形成的重組質(zhì)粒與經(jīng)過
 
處理的大腸桿菌細胞混合轉(zhuǎn)化大腸桿菌，擴增大腸桿菌獲得大量的抗原蛋白．將抗原蛋白注射入人體后，可引起機體產(chǎn)生
 
．
（2）第三代疫苗即“DNA疫苗”是將編碼某種抗原蛋白的DNA注射到動物體內(nèi)，該DNA可在人體內(nèi)
 
相應(yīng)的蛋白．相對于第三代疫苗，第二代疫苗運輸和保存的難度更大，其原因是蛋白質(zhì)
 
．
（3）DNA疫苗研制的動物試驗：將若干只
 
的小鼠隨機等分為A、B兩組，A組小鼠注射
 
，B組注射等量生理鹽水．在多次間隔免疫后進行
 
的測定，并計算每組的
 
，結(jié)果如圖所示．該實驗結(jié)果表明
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列與果酒、果醋和腐乳制作相關(guān)的敘述，正確的是（　　）
A、腐乳制作所需要的適宜溫度最高
B、制備葡萄酒過程中，擰松瓶蓋是為了減少雜菌污染
C、使用的菌種分別是酵母菌、醋酸菌、乳酸菌
D、使用的菌種都具有細胞壁、核糖體、DNA和RNA

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同步練習(xí)冊答案