【題目】已知果蠅剛毛和截毛這對(duì)相對(duì)性狀由X和Y染色體上一對(duì)等位基因控制,剛毛基因(B)對(duì)截毛基因(b)為顯性。現(xiàn)有基因型分別為XBXB、XBYB、XbXb和XbYb的四種果蠅。
根據(jù)需要從上述四種果蠅中選擇親本,通過(guò)兩代雜交,使最終獲得的后代果蠅中,雄性全部表現(xiàn)為截毛,雌性全部表現(xiàn)為剛毛,則第一代雜交親本中,雄性的基因型是________,雌性的基因型是________:第二代雜交親本中,雄性的基因型是________,雌性的基因型是________,最終獲得的后代中,截毛雄蠅的基因型是________,剛毛雌蠅的基因型是________。
【答案】XbYb XBXB XBYb XbXb XbYb XBXb
【解析】
果蠅的性別決定方式是XY型,雄果蠅的性染色體組成為XY,雌果蠅的性染色體組成為XX,性染色體上的基因控制的性狀與性別相關(guān)聯(lián)。
雜交兩代就是到F2代,要想F2雄性全部表現(xiàn)為截毛(XbYb),雌性全部表現(xiàn)為剛毛(XBX-),F1雌性應(yīng)全為XbXb(可從提供的四種中直接選),雄性中必須有基因型是XBYb的個(gè)體,所以選擇XBXB和XbYb雜交后的雄性(XBYb)就可以了,在第二代的雜交親本中選擇子一代的XbXb和XBYb的個(gè)體雜交,則最終獲得的后代中截毛雄果蠅的基因型是XbYb,剛毛雌蠅的基因型是XBXb。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】要將菊花的花瓣細(xì)胞培養(yǎng)成完整植株,不需要
A. 導(dǎo)入外源基因B. 離體狀態(tài)
C. 具有完整細(xì)胞核的細(xì)胞D. 一定的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和激素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究酵母菌的細(xì)胞呼吸,將酵母菌破碎并進(jìn)行差速離心處理,得到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,與酵母菌分別裝入A~F試管中,加入不同的物質(zhì),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)(見(jiàn)下表)。
試管編號(hào) 加入的物質(zhì) | 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) | 線粒體 | 酵母菌 | |||
A | B | C | D | E | F | |
葡萄糖 | - | + | - | + | + | + |
丙酮酸 | + | - | + | - | - | - |
氧氣 | + | - | + | - | + | - |
注:“+”表示加入了適量的相關(guān)物質(zhì),“-”表示未加入相關(guān)物質(zhì)。
(1)會(huì)產(chǎn)生CO2和H2O的試管有________,會(huì)產(chǎn)生酒精的試管有________,根據(jù)試管________的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可判斷出酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所。(均填試管編號(hào))
(2)有氧呼吸產(chǎn)生的[H],經(jīng)過(guò)一系列的化學(xué)反應(yīng),與氧結(jié)合形成水。2,4-二硝基苯酚(DNP)對(duì)該氧化過(guò)程沒(méi)有影響,但使該過(guò)程所釋放的能量都以熱能形式耗散,表明DNP使分布在____________________的酶無(wú)法合成ATP。若將DNP加入試管E中,葡萄糖的氧化分解________(填“能”或“不能”)繼續(xù)進(jìn)行。
(3)若要檢測(cè)CO2除了使用澄清石灰水外,還可以使用__________________溶液,根據(jù)顏色變化:_____________來(lái)判斷。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】探究不同情況下加酶洗衣粉的洗滌效果。下列敘述中正確的是
A. 水溫越高洗滌效果越好
B. 在不同溫度下洗滌被不同污漬污染的白布
C. 加酶洗衣粉主要添加了酸性蛋白酶和酸性纖維素酶
D. 在探究不同溫度下某種加酶洗衣粉的洗滌效果時(shí),洗滌時(shí)間要相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有機(jī)物的檢測(cè)試驗(yàn)中,導(dǎo)致試驗(yàn)失敗的操作是
①脂肪鑒定時(shí),花生子葉染色后,沒(méi)有用50%的酒精洗去浮色 ②蛋白質(zhì)鑒定時(shí),把雙縮脲試劑A液、B液混合后再加入蛋白質(zhì)樣液中 ③還原糖檢測(cè)時(shí),用50—60℃水浴加熱 ④淀粉檢測(cè)時(shí),直接把碘液加到淀粉樣液中 ⑤檢測(cè)還原糖選用西瓜作為試驗(yàn)材料
A.①②⑤
B.②④⑤
C.③④⑤
D.①②④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死是細(xì)胞死亡的兩種方式。急性胰腺炎、動(dòng)脈粥樣硬化等疾病都是由細(xì)胞壞死引起的。存在于人體內(nèi)的一種名為RIP3的蛋白激酶通過(guò)調(diào)節(jié)能量代謝,可以將腫瘤壞死因子誘導(dǎo)的細(xì)胞凋亡轉(zhuǎn)換為細(xì)胞壞死。下列有關(guān)敘述不正確的是
A.從以上分析可知細(xì)胞壞死過(guò)程中存在基因的選擇性表達(dá)
B.一些細(xì)胞的壞死對(duì)人體也有益處,比如被病原體感染的細(xì)胞在免疫系統(tǒng)的作用下死亡
C.抑制RIP3的活性,能在一定程度上對(duì)急性胰腺炎有治療、防御的作用
D.若抑制RIP3的活性可在一定程度上抑制細(xì)胞壞死
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于艾滋病和艾滋病病毒的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A. 艾滋病是后天獲得的嚴(yán)重免疫缺陷病
B. 艾滋病病毒僅由RNA和蛋白質(zhì)組成
C. 感染了艾滋病的婦女生產(chǎn)的孩子體內(nèi)可能含有艾滋病病毒
D. 艾滋病病毒侵入人體后能識(shí)別并結(jié)合巨噬細(xì)胞表面的受體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】依據(jù)下列實(shí)驗(yàn),判斷顯性性狀為( )
親本組合 | 后代的表現(xiàn)型及其株數(shù) | ||||
組別 | 表現(xiàn)型 | 高莖紅花 | 高莖白花 | 矮莖紅花 | 矮莖白花 |
甲 | 高莖紅花×矮莖紅花 | 627 | 203 | 617 | 212 |
乙 | 高莖紅花×高莖白花 | 724 | 750 | 243 | 262 |
丙 | 高莖紅花×矮莖紅花 | 953 | 317 | 0 | 0 |
丁 | 高莖紅花×矮莖白花 | 1251 | 0 | 1303 | 0 |
A.高莖、紅花B.矮莖、紅花C.高莖、白花D.矮莖、白花
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】多酶片是一種復(fù)方制劑,它主要是由胰酶、胃蛋白酶復(fù)合而成的一種藥物,其說(shuō)明書(shū)的部分內(nèi)容如下。
(性 狀)本品為腸溶衣與糖衣的雙層包衣片,內(nèi)層為胰酶,外層為胃蛋白酶。
(適應(yīng)癥)用于消化不良、食欲缺乏。
(用法用量)口服。一次2-3片,一日3次
(注意事項(xiàng))本品在酸性條件下易破壞,故服用時(shí)切勿嚼碎。
回答下列問(wèn)題。
(1)酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,具有_______等特點(diǎn)。由于胰酶和胃蛋白酶_______________,故可以加工成多酶片保存,方便患者使用。服用多酶片時(shí)不能嚼碎的原因是____________。
(2)多酶片為腸溶衣與糖衣雙層包被,外層包被應(yīng)為________(選填“腸溶衣”或“糖衣”)。糖衣以糖漿為主要包衣材料,有一定的防潮、隔絕空氣、掩蓋藥物不良?xì)馕兜茸饔;腸溶衣為一層特殊包裹物質(zhì),能很好保護(hù)胰酶不會(huì)在胃部被破壞的原因是_________。
(3)請(qǐng)利用提供的材料用具,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究pH對(duì)胃蛋白酶活性的影響。
備選材料用具:蛋白塊若干,胃蛋白酶溶液,蒸餾水,一系列pH梯度的溶液,試管若干,恒溫水浴鍋。時(shí)鐘等。
實(shí)驗(yàn)步驟:
①取規(guī)格相同的5支潔凈試管,分別編號(hào)l、2、3、4、5;
②___________________;
③將試管置于37℃的恒溫水浴鍋中保溫5min;
④向5支試管中各加人等量且適量的蛋白塊;
⑤_____________。
(4)為進(jìn)一步確認(rèn)上述實(shí)驗(yàn)中,蛋白塊的消失是否是胃蛋白酶催化所致,請(qǐng)?zhí)岢鰧?shí)驗(yàn)改進(jìn)的思路_____________。
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