【題目】下圖表示葉肉細(xì)胞中發(fā)生的物質(zhì)代謝過程,①-④表示不同過程。下列說法不正確的是

A. 過程①產(chǎn)生的C3的具體名稱是丙酮酸B. 合成ATP的生理過程①②

C. 人體中進(jìn)行過程②的場所是線粒體D. 過程③除需要酶的催化外還需要[H]和ATP

【答案】B

【解析】

對題圖進(jìn)行分析可知，圖中過程①是有氧呼吸的第一階段，其產(chǎn)物是丙酮酸；過程②是有氧呼吸的二、三兩階段，其產(chǎn)物是二氧化碳和水；④表示暗反應(yīng)階段二氧化碳的固定，③表示暗反應(yīng)階段三碳化合物的還原，這個(gè)過程需要光反應(yīng)提供還原型輔酶Ⅱ([H])和ATP。

由題圖可知，過程①表示有氧呼吸的第一階段，產(chǎn)生的C3為丙酮酸，A正確；過程①②是放能反應(yīng)，伴隨著ATP的合成，B錯(cuò)誤；在人體中，有氧呼吸的二、三兩階(過程②)在線粒體中進(jìn)行，C正確；過程③是暗反應(yīng)階段三碳化合物的還原，除了需要酶的催化外，還需要[H]和ATP，D正確。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位，請據(jù)圖回答：

（1）最有可能屬于病毒的是________，它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是________；病毒的生活及繁殖必須在_____________內(nèi)才能進(jìn)行。

（2）圖中屬于原核細(xì)胞的是________，它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是_________________，與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性則表現(xiàn)在___________________。

（3）圖中能進(jìn)行光合作用的是____________，能完成此生理過程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠鋬?nèi)含有_______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國是一個(gè)蝗災(zāi)多發(fā)的國家，治蝗問題備受關(guān)注。某地區(qū)曾做過一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，將大量的鴨子引入農(nóng)田捕食水稻蝗蟲，結(jié)果僅需2000只鴨就能把4000畝地里的蝗蟲進(jìn)行有效控制。為研究蝗蟲種群數(shù)量變化規(guī)律，該實(shí)驗(yàn)還建立了如圖所示的兩個(gè)模型甲、乙，下列有關(guān)說法正確的是

A. 影響該地區(qū)蝗蟲種群密度變化直接因素主要是年齡組成和性別比例

B. 甲圖模型屬于物理模型，曲線變化反映了鴨和蝗蟲間存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制

C. 乙圖AB時(shí)間段，若蝗蟲每天增加3%，并呈“J”型增長，最初有N0只，則t天后種群數(shù)量為1.03tN0只

D. 利用性引誘劑誘殺雄性個(gè)體，可直接導(dǎo)致種群密度明顯降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組中不屬于相對性狀的是（　�。�
A.水稻的早熟和晚熟
B.豌豆的紫花和紅花
C.小麥的抗病和不抗病
D.綿羊的長毛和細(xì)毛

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示果酒和果醋制作過程中的物質(zhì)變化過程，下列敘述正確的是 （ ）

A. 過程①和②都只能發(fā)生在缺氧條件下

B. 過程①和③都發(fā)生在酵母細(xì)胞的線粒體中

C. 過程③和④都需要氧氣的參與

D. 過程①④所需的最適溫度基本相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家利用輻射的方法，誘發(fā)常染色體上帶有卵色基因的片段易位到 W 染色體上，使 ZW 卵和不帶卵色基因的 ZZ 卵有所區(qū)別，在家蠶卵尚未孵化時(shí)就能區(qū)分雌雄。該育種方法是 （ ）

A.誘變育種B.轉(zhuǎn)基因育種

C.單倍體育種D.雜交育種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為利用玉米的幼苗芽尖細(xì)胞（基因型為BbTt）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的示意圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 實(shí)現(xiàn)過程①需要在無菌條件下進(jìn)行B. 植株C是單倍體，由配子發(fā)育而來

C. 植株A與B基因型相同的概率是1/4D. 過程②③都有染色體復(fù)制和著絲點(diǎn)分裂的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示�；~塘生態(tài)系統(tǒng)局部能量流動(dòng)，圖中字母代表相應(yīng)的能量。下列有關(guān)敘述不 正確的是

A. 圖中D1 / D可以表示第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率

B. 圖中的C可表示桑樹用于生長、發(fā)育、繁殖的能量

C. 如果C1表示蠶傳遞給分解者的能量，則B1表示未被利用的能量

D. 圖中B表示桑樹呼吸作用散失的能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中構(gòu)成細(xì)胞膜基本支架的結(jié)構(gòu)是[　]________________。

（2）與細(xì)胞膜的識別功能有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[　]________________。

（3）吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有____________性。這是因?yàn)?/span>_____________________________________________________。

（4）不同細(xì)胞的細(xì)胞膜的生理功能不同，主要取決于細(xì)胞膜上的哪些結(jié)構(gòu)的不同？______________(填寫標(biāo)號)。

（5）細(xì)胞膜的外側(cè)是__________(填“M”或“N”)側(cè)，判斷的依據(jù)是________________________________________。

（6）該種細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模型被稱為_____________________________________________。

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