探究頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素對(duì)擬南芥主根生長(zhǎng)的影響．回答下列問(wèn)題（說(shuō)明：答題時(shí)不考慮去頂對(duì)植物的損傷）
（1）完善以下實(shí)驗(yàn)思路：
①取長(zhǎng)勢(shì)相同的正常植株若干均分若干組，分組處理如下
 

②各組在相同適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間；
③
 

（2）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
如果得出“頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素對(duì)擬南芥主根的生長(zhǎng)有促進(jìn)作用”這一結(jié)論，相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果用柱狀圖應(yīng)表示如圖．
考點(diǎn)：生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性
專題：
分析：閱讀題干可知本題是考查生長(zhǎng)素生理作用的相關(guān)知識(shí)，先閱讀題干找出實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，根�?jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康耐晟茖?shí)驗(yàn)過(guò)程，然后對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行梳理，最后根據(jù)問(wèn)題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行回答．
解答： 解：（1）①由于要探究頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素對(duì)擬南芥主根生長(zhǎng)的影響，所以可取長(zhǎng)勢(shì)相同的正常植株若干均分為三組．甲組：正常植株；乙組：正常植株去頂芽；丙組：正常植株去頂芽+外源生長(zhǎng)素．
②各組在相同適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間；
③測(cè)定各組植株主根的長(zhǎng)度，并計(jì)算平均值，分析得出結(jié)論．
（2）由于頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素對(duì)擬南芥主根的生長(zhǎng)有促進(jìn)作用，所以甲組和丙組植株的主根長(zhǎng)度比乙組的長(zhǎng)．相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示：

故答案為：
（1）①甲組：正常植株  
乙組：正常植株去頂芽  
丙組：正常植株去頂芽+外源生長(zhǎng)素 
③測(cè)定各組植株主根的長(zhǎng)度，并計(jì)算平均值，分析得出結(jié)論  
（2）相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示：
點(diǎn)評(píng)：本題考查生長(zhǎng)素生理作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力，具備設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力，并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是一種葉綠素分子和血紅蛋白分子部分結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，以下有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、植物體缺鎂會(huì)影響光合作用
B、人缺鐵會(huì)導(dǎo)致貧血
C、如圖說(shuō)明細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽主要以化合物的形式存在
D、人的血液中含有血紅蛋白，植物的葉綠體中含有葉綠素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、細(xì)胞學(xué)說(shuō)由施萊登和施旺提出
B、細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和多樣性
C、細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位
D、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立是一個(gè)艱難曲折的過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

美國(guó)《科學(xué)》雜志評(píng)選出2011年10大科學(xué)突破，名為HPTN052的艾滋病病毒（HIV）臨床研究進(jìn)展被列為10大突破之首．這項(xiàng)研究顯示，如果HIV攜帶者服用抗逆轉(zhuǎn)錄病毒藥物（ARVs），那么其將HIV傳染給自己伴侶的幾率將減少96%．很顯然，ARVs在應(yīng)對(duì)HIV時(shí)，既能治療又有預(yù)防作用．請(qǐng)分析同答有關(guān)問(wèn)題：
（1）HIV是由
 
和
 
構(gòu)成的．
（2）HIV可特異性地侵人人體的
 
細(xì)胞，在
 
的催化作用下合成DNA，并與宿主基因整合進(jìn)行大量復(fù)制增殖，破壞人體免疫系統(tǒng)．
（3）從分子水平說(shuō)，ARVs的作用機(jī)理是
 
，從而降低HIV數(shù)量或在某個(gè)被感染的人中減少其HIV的實(shí)際數(shù)量．
（4）要通過(guò)顯色反應(yīng)初步鑒定HIV外殼的組成成分，常用的顯色試劑及其呈現(xiàn)的顏色分別是
 
、
 
．要鑒定HIV的遺傳物質(zhì)，可先用
 
去除HIV的外殼．
（5）從細(xì)胞的生命歷程角度看，成人體內(nèi)清除被HIV感染的免疫細(xì)胞是通過(guò)
 
完成的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖1表示小麥葉綠體內(nèi)C3化合物相對(duì)含量在一天24小時(shí)內(nèi)的變化過(guò)程，據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：
（1）C3化合物的產(chǎn)生和消耗主要發(fā)生于葉綠體
 
中的
 
階段．
（2）
 
段出現(xiàn)的可能是由于上午該地區(qū)天氣暫時(shí)由晴轉(zhuǎn)陰所造成的．
（3）FG段C3化合物含量下降的原因是
 
．
（4）G點(diǎn)與F點(diǎn)相比，葉綠體中NADPH含量較
 
．（填寫“高”或“低”）
（5）請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)圖2中畫一條曲線，表示圖1中的HI段（15時(shí)至19時(shí)）小麥葉肉細(xì)胞中C5化合物相對(duì)含量的變化趨勢(shì)（設(shè)a值為15時(shí)的C5相對(duì)含量）．
（6）該植株在黑暗處每小時(shí)釋放0.02molCO2，在光照強(qiáng)度為X的光照下（其他條件不變），每小時(shí)吸收0.06molCO2，若在光照強(qiáng)度為X/2時(shí)，光合作用合成量減半，則每小時(shí)吸收CO2的量為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

鹽脅迫是指在高鹽度環(huán)境中，植物生長(zhǎng)受到影響．當(dāng)今，世界上約20%的耕地和50%的灌溉地正在受鹽分的影響，低濃度的鹽脅迫能刺激植物產(chǎn)生應(yīng)激反應(yīng)，通過(guò)提高一些生理生化的代謝過(guò)程抵抗鹽脅迫．亞精胺（Spd），是一類含有氨基的化合物，能增強(qiáng)植物的抗逆性．某課題組研究了外源亞精胺對(duì)不同濃度NaCl脅迫下黃瓜的緩解效應(yīng)．
實(shí)驗(yàn)步驟：
將生長(zhǎng)狀況一致的黃瓜幼苗隨機(jī)均分為10組，1～5組分別用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0、20mmol/L、60mmol/L、100mmol/L、140mmol/L的NaCl處理，另外5組在不同濃度的NaCl處理的基礎(chǔ)上再噴施等量的0.1mmol/L Spd．
五天后用氧電極法測(cè)定植物組織的光合速率與呼吸速率（用氧氣的釋放量和吸收量表示）．實(shí)驗(yàn)結(jié)果：記錄如下表．
實(shí)驗(yàn)處理 0 20 60 100 140
凈光合速率
（μmol/m2?s）		 NaCl 11.21 11.82 9.82 5.35 0
NaCl+Spd 11.22 11.96 10.63 5.85 1.29
呼吸速率
（μmol/m2?s）		 NaCl 4.52 4.61 3.36 1.08 0.91
NaCl+Spd 4.53 4.63 3.98 1.39 0.98
葉綠素
（mg/g）		 NaCl 5.11 5.13 4.23 3.67 2.01
NaCl+Spd 5.13 5.17 4.51 3.71 2.05
鮮重（g） NaCl 23.02 23.98 18.98 10.29 7.71
NaCl+Spd 23.12 24.05 20.03 11.01 7.73
干重（g） NaCl 9.81 9.92 8.97 6.89 4.56
NaCl+Spd 9.83 10.2 9.02 6.91 4.49
回答下列問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量有
 
．在NaCl濃度為0時(shí)，對(duì)照組氧氣產(chǎn)生的速率是
 
μmol/m2?s．
（2）隨著NaCl濃度的增加，黃瓜幼苗的呼吸作用速率變化趨勢(shì)是
 
．條件都適宜，用100mmol/L NaCl處理的黃瓜幼苗在每天光照12小時(shí)情況下，能否正常生長(zhǎng)？
 
．
（3）課題小組成員從用高濃度的NaCl處理的黃瓜幼苗中，分離出一株抗鹽脅迫較強(qiáng)的植株．高濃度的NaCl對(duì)該植株的形成起了
 
作用．
（4）從表中數(shù)據(jù)分析，在高鹽脅迫下，導(dǎo)致植物細(xì)胞液濃度低于外界溶液濃度，植物因缺水而引起部分氣孔關(guān)閉，導(dǎo)致
 
，從而使黃瓜幼苗暗反應(yīng)明顯減弱．同時(shí)由于
 
的分解加快，影響植物光反應(yīng)階段中光能的吸收和轉(zhuǎn)換．
（5）氧電極法是科研單位測(cè)定植物組織的光合速率與呼吸速率較常用的方法，在測(cè)定凈光合速率時(shí)，需將實(shí)驗(yàn)裝置于適宜的光照下；在測(cè)定呼吸速率時(shí)，需將實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行
 
處理．該條件下，植物細(xì)胞產(chǎn)生二氧化碳的部位是
 
．
（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)細(xì)胞知識(shí)的敘述，正確的是（　�。�
A、所有生物膜的結(jié)構(gòu)由外到內(nèi)依次由糖被、蛋白質(zhì)、磷脂雙分子層組成
B、葉綠體是所有生物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，含有DNA、RNA、蛋白質(zhì)、磷脂等成分
C、核糖體是蛋白質(zhì)的裝配機(jī)器，由蛋白質(zhì)和mRNA組成
D、抗體在核糖體合成后，依次進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于酶的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、同一種酶可存在于分化程度不同的活細(xì)胞中
B、酶的活性最高時(shí)的溫度不適合該種酶的保存
C、低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)
D、酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的底物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

分析某病毒的遺傳物質(zhì)，其成分如下：據(jù)此，下列推測(cè)錯(cuò)誤的是（　�。�
堿基種類 A C G T
堿基濃度（%） 36 24 18 22
A、該病毒的遺傳物質(zhì)不是雙鏈DNA
B、該病毒的遺傳信息流動(dòng)過(guò)程不遵循中心法則
C、以該病毒DNA為模板，復(fù)制出的DNA不是子代病毒的遺傳物質(zhì)
D、該病毒DNA的突變頻率較高

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同步練習(xí)冊(cè)答案