鹽脅迫是指在高鹽度環(huán)境中,植物生長受到影響.當(dāng)今,世界上約20%的耕地和50%的灌溉地正在受鹽分的影響,低濃度的鹽脅迫能刺激植物產(chǎn)生應(yīng)激反應(yīng),通過提高一些生理生化的代謝過程抵抗鹽脅迫.亞精胺(Spd),是一類含有氨基的化合物,能增強(qiáng)植物的抗逆性.某課題組研究了外源亞精胺對不同濃度NaCl脅迫下黃瓜的緩解效應(yīng).
實驗步驟:
將生長狀況一致的黃瓜幼苗隨機(jī)均分為10組,1~5組分別用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0、20mmol/L、60mmol/L、100mmol/L、140mmol/L的NaCl處理,另外5組在不同濃度的NaCl處理的基礎(chǔ)上再噴施等量的0.1mmol/L Spd.
五天后用氧電極法測定植物組織的光合速率與呼吸速率(用氧氣的釋放量和吸收量表示).實驗結(jié)果:記錄如下表.
實驗處理 0 20 60 100 140
凈光合速率
(μmol/m2?s)
NaCl 11.21 11.82 9.82 5.35 0
NaCl+Spd 11.22 11.96 10.63 5.85 1.29
呼吸速率
(μmol/m2?s)
NaCl 4.52 4.61 3.36 1.08 0.91
NaCl+Spd 4.53 4.63 3.98 1.39 0.98
葉綠素
(mg/g)
NaCl 5.11 5.13 4.23 3.67 2.01
NaCl+Spd 5.13 5.17 4.51 3.71 2.05
鮮重(g) NaCl 23.02 23.98 18.98 10.29 7.71
NaCl+Spd 23.12 24.05 20.03 11.01 7.73
干重(g) NaCl 9.81 9.92 8.97 6.89 4.56
NaCl+Spd 9.83 10.2 9.02 6.91 4.49
回答下列問題:
(1)該實驗的自變量有
 
.在NaCl濃度為0時,對照組氧氣產(chǎn)生的速率是
 
μmol/m2?s.
(2)隨著NaCl濃度的增加,黃瓜幼苗的呼吸作用速率變化趨勢是
 
.條件都適宜,用100mmol/L NaCl處理的黃瓜幼苗在每天光照12小時情況下,能否正常生長?
 

(3)課題小組成員從用高濃度的NaCl處理的黃瓜幼苗中,分離出一株抗鹽脅迫較強(qiáng)的植株.高濃度的NaCl對該植株的形成起了
 
作用.
(4)從表中數(shù)據(jù)分析,在高鹽脅迫下,導(dǎo)致植物細(xì)胞液濃度低于外界溶液濃度,植物因缺水而引起部分氣孔關(guān)閉,導(dǎo)致
 
,從而使黃瓜幼苗暗反應(yīng)明顯減弱.同時由于
 
的分解加快,影響植物光反應(yīng)階段中光能的吸收和轉(zhuǎn)換.
(5)氧電極法是科研單位測定植物組織的光合速率與呼吸速率較常用的方法,在測定凈光合速率時,需將實驗裝置于適宜的光照下;在測定呼吸速率時,需將實驗裝置進(jìn)行
 
處理.該條件下,植物細(xì)胞產(chǎn)生二氧化碳的部位是
 

(6)實驗結(jié)論:
 
考點:水和無機(jī)鹽的作用的綜合
專題:
分析:分析題干信息可知,該實驗的目的是探究外源亞精胺對不同濃度NaCl脅迫下黃瓜的緩解效應(yīng),分析表格中的處理方法可知,實驗的自變量是不同濃度的NaCl溶液、是否噴施0.1 mmol/L Spd,因變量是凈光合速率、呼吸速率、葉綠素的含量、植物的重量,其他屬于無關(guān)變量.
解答: 解:(1)分析表格中實驗的處理方法可知,1~5組分別用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0、20mmol/L、60mmol/L、100mmol/L、140mmol/L的NaCl處理,另外5組在不同濃度的NaCl處理的基礎(chǔ)上再噴施等量的0.1mmol/L Spd,因此實驗的自變量是不同濃度的NaCl溶液、是否噴施0.1 mmol/L Spd;由表格中信息可知,在NaCl濃度為0時,凈光合作用強(qiáng)度是11.21μmol/m2?s,呼吸作用的強(qiáng)度是4.52μmol/m2?s,因此實際光合作用速率是15.73μmol/m2?s.
(2)分析題干信息NaCl濃度分別為0、20mmol/L、60mmol/L、100mmol/L、140mmol/L時,呼吸作用強(qiáng)度分別是4.52、4.61、3.36、1.08、0.91μmol/m2?s,因此
隨著NaCl濃度的增加,黃瓜幼苗的呼吸作用速率變化趨勢是先增加后降低;由表格信息可知,100mmol/L NaCl處理的黃瓜幼苗的凈光合速率是5.35μmol/m2?s,呼吸速率是1.0835μmol/m2,因此用100mmol/L NaCl處理的黃瓜幼苗在每天光照12小時情況下,一晝夜中有機(jī)物積累大于0,植物能正常生長.
(3)由高濃度的NaCl不利于植物的光合作用和呼吸作用,因此抗鹽脅迫較弱的植株會植物死亡,抗鹽脅迫較強(qiáng)的植株更容易存活.
(4)氣孔是二氧化碳進(jìn)出的門戶,氣孔關(guān)閉,進(jìn)入葉肉細(xì)胞間隙的二氧化碳少,二氧化碳固定量減少,進(jìn)而影響光合作用中暗反應(yīng)速率,同時在高鹽脅迫下,葉綠素的分解加快,影響植物光反應(yīng)階段中光能的吸收和轉(zhuǎn)換.
(5)為了消除光合作用對細(xì)胞呼吸的影響,在測定植物呼吸作用時,需將實驗裝置進(jìn)行遮光或黑暗處理;有氧呼吸過程中二氧化碳產(chǎn)生的場所是線粒體基質(zhì).
(6)分析題圖可知,在相同的NaCl溶液濃度下,加入亞精胺的實驗組凈光合作用和呼吸作用速率增大,這說明亞精胺具有緩解鹽脅迫的作用.
故答案應(yīng)為:
(1)不同濃度的NaCl溶液、是否噴施0.1 mmol/L Spd     15.73
(2)先增加后降低    能(正常生長)
(3)選擇
(4)CO2吸收(固定)量減少       葉綠素
(5)遮光或黑暗       線粒體基質(zhì)
(6)亞精胺能緩解鹽脅迫
點評:本題的知識點是無機(jī)鹽的作用,亞精胺對不同濃度NaCl脅迫下黃瓜的緩解效應(yīng),通過題干和題圖分析出實驗的自變量、因變量是解題的關(guān)鍵,對于實驗結(jié)果進(jìn)行分析、處理獲取結(jié)論是本題考查的重點.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

假說--演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)方法,下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)分離定律時的“演繹”過程是( 。
A、生物的性狀是由遺傳因子決定的
B、由F2中出現(xiàn)的分離比推測,生物體產(chǎn)生配子時,成對的遺傳因子彼此分離
C、若F1產(chǎn)生配子時遺傳因子分離,則測交后代的兩種性狀比接近1:1
D、若F1產(chǎn)生配子時遺傳因子分離,則F2中三種遺傳因子組成的個體比接近1:2:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度的實驗中,敘述錯誤的是( 。
A、預(yù)實驗需要設(shè)置空白對照,在預(yù)實驗的基礎(chǔ)上再次實驗可不設(shè)置空白對照
B、浸泡法處理插條就是將插條浸泡在配制好的生長素類似物溶液中讓其生根
C、將枝條下端削成相同的斜面,是為了增大吸收水分和無機(jī)鹽等物質(zhì)的面積
D、該實驗記錄的因變量可以是枝條生根的平均數(shù)量或枝條生根的平均長度

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科目:高中生物 來源: 題型:

2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎授予給了三位科學(xué)家.他們共同發(fā)現(xiàn)了囊泡準(zhǔn)確轉(zhuǎn)運物質(zhì)的調(diào)控機(jī)制.細(xì)胞質(zhì)不同部位間的物質(zhì)運輸主要通過囊泡進(jìn)行.如圖所示,A、B、C表示細(xì)胞內(nèi)的三種細(xì)胞器,a、b表示出入細(xì)胞的物質(zhì).請分析回答下列問題:
(1)囊泡是一種細(xì)胞結(jié)構(gòu),但其結(jié)構(gòu)不固定,因而不能稱之為細(xì)胞器.圖示細(xì)胞中,能產(chǎn)生囊泡的結(jié)構(gòu)有高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和
 
(填名稱);圖示細(xì)胞中除了內(nèi)吞泡、分泌小泡屬于囊泡,還有
 

(2)三位科學(xué)家發(fā)現(xiàn)囊泡能將物質(zhì)準(zhǔn)確運輸?shù)侥康奈恢貌ⅰ靶敦洝保怯捎谀遗菽け砻嬗刑厥獾摹白R別代碼”,能識別相應(yīng)受體. 這種“識別代碼”的化學(xué)本質(zhì)是
 

(3)若該圖表示胰島B細(xì)胞,那么大分子物質(zhì)a在血糖調(diào)節(jié)過程中與胰高血糖素表現(xiàn)為
 
關(guān)系.糖尿病的產(chǎn)生原因除了可能是胰島素合成過程(環(huán)節(jié))有問題,或者靶細(xì)胞對胰島素不敏感外,據(jù)題中信息分析還有可能是
 

(4)神經(jīng)元也有類似結(jié)構(gòu)和功能,若用該圖表示神經(jīng)元,則結(jié)構(gòu)A主要存在于
 
(填結(jié)構(gòu)名稱),其釋放小分子物質(zhì)“a”的方式為
 
,這種方式與主動運輸?shù)膮^(qū)別主要是
 
.物質(zhì)“a”的生理效應(yīng)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

探究頂芽產(chǎn)生的生長素對擬南芥主根生長的影響.回答下列問題(說明:答題時不考慮去頂對植物的損傷)
(1)完善以下實驗思路:
①取長勢相同的正常植株若干均分若干組,分組處理如下
 

②各組在相同適宜的條件下培養(yǎng)一段時間;
 

(2)預(yù)測實驗結(jié)果.
如果得出“頂芽產(chǎn)生的生長素對擬南芥主根的生長有促進(jìn)作用”這一結(jié)論,相應(yīng)的實驗結(jié)果用柱狀圖應(yīng)表示如圖.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示有氧呼吸過程,下列有關(guān)說法正確的是(  )
A、①②④中數(shù)值最大的是①
B、⑤代表的物質(zhì)是氧氣
C、③的利用和⑥的產(chǎn)生在線粒體的同一位置進(jìn)行
D、原核生物不能完成圖示全過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞中元素和化合物的說法,不正確的是( 。
A、如果一種生物的核酸只由4種核苷酸組成,則該生物一定不是細(xì)胞生物
B、主動運輸機(jī)制有助于維持細(xì)胞內(nèi)元素組成的相對穩(wěn)定
C、水是活細(xì)胞中含量最多的化合物,它能參與某些代謝過程
D、徹底水解糖原、淀粉、蔗糖得到的單糖都是葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

在a、b、c、d條件下,測得某植物種子萌發(fā)時CO2和O2體積變化的相對值如表.若底物是葡萄糖,則下列敘述正確的是( 。
條件 CO2釋放量 O2吸收量
a 10 0
b 8 3
c 6 4
d 7 7
A、a條件下,呼吸產(chǎn)物除CO2外還有酒精和乳酸
B、b條件下,有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸多
C、c條件下,既有有氧呼吸又有無氧呼吸
D、d條件下,產(chǎn)生的CO2全部來自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有兩個煙草品種A(Hhrr)、B(hhRr)的花粉若干(兩對基因分別位于兩對同源染色體上),利用誘導(dǎo)因素促使原生質(zhì)體融合(只考慮兩兩融合).只要有一對隱性基因純合(rr或hh)時,在光照強(qiáng)度大于800lx條件下,就不能生長.下列敘述正確的是( 。
①實驗開始時必須除去不利于原生質(zhì)體融合的物質(zhì)
②實驗中得到AB花粉之間融合細(xì)胞的基因型有6種
③要想從融合細(xì)胞的培養(yǎng)液中分離出基因型為HhRr的雜種細(xì)胞,可在大于800lx光照下培養(yǎng),收集增殖分化的細(xì)胞團(tuán)
④從理論上分析,將融合細(xì)胞的培養(yǎng)液放在大于800lx光照下培養(yǎng),有5種基因型的融合細(xì)胞不能增殖分化.
A、①②④B、①②③
C、②③④D、①③④

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