A、DNA | B、RNA |
C、核苷酸 | D、脫氧核苷酸 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、食鹽中氯有殺菌作用 |
B、食鹽具有吸水性,不適于細菌生長 |
C、由于滲透作用,使細菌細胞脫水死亡 |
D、.由于高濃度食鹽溶液的水分不足,以致細胞不能生存 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、進行轉(zhuǎn)錄和翻譯 |
B、進行細胞有絲分裂 |
C、含有核糖體 |
D、選擇性地吸收和排出物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、ATP含有一個高能磷酸鍵 |
B、酶通過提高化學(xué)反應(yīng)的活化能加快生化反應(yīng)速度 |
C、低溫處理胰蛋白酶不影響它的活性和酶促反應(yīng)速度 |
D、線粒體中ATP的形成過程一般伴隨著其他物質(zhì)的放能反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
特征 | 細胞Ⅰ | 細胞Ⅱ |
細胞壁 | 有 | 有 |
核糖體 | 有 | 有 |
細胞核 | 無 | 有 |
進行光合作用的能力 | 有 | 無 |
細胞呼吸 | 有 | 有 |
A、細胞Ⅰ是原核細胞,可能是藍藻 |
B、細胞Ⅱ是真核細胞,可能是酵母菌細胞 |
C、兩種細胞都有染色體 |
D、細胞Ⅱ在化石記錄中出現(xiàn)的時間比細胞Ⅰ要晚 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、4次 | B、5次 |
C、6次 | D、8 次 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若圖①所示為草原生態(tài)系統(tǒng)中某種群,則a點后的變化可能原因是過度放牧 |
B、影響圖②所示種群數(shù)量變化的最直接因素可能是食物的增加 |
C、圖③中c點后發(fā)生的變化表明生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性有一定限度 |
D、圖④曲線可用于指導(dǎo)海洋捕撈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、不同種群間基因庫的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因 |
B、捕食者的存在對被捕食者是有害無益的 |
C、生物進化的實質(zhì)是種群基因型頻率的定向改變 |
D、進化地位越高等的生物,適應(yīng)環(huán)境能力越強 |
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