假如一個DNA分子含有1000個脫氧核苷酸對，其中含有800個胸腺嘧啶．該DNA分子連續(xù)復(fù)制數(shù)次后，消耗周圍環(huán)境中的鳥嘌呤脫氧核苷酸12600個，該DNA分子已經(jīng)復(fù)制了（　�。�
A、4次B、5次
C、6次D、8 次
考點(diǎn)：DNA分子的復(fù)制,DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)
專題：
分析：計(jì)算DNA分子復(fù)制過程中需要的某種游離的脫氧核糖核苷酸數(shù)量，先根據(jù)DNA分子的堿基互補(bǔ)配對原則計(jì)算出DNA分子中該脫氧核糖核苷酸的數(shù)量，然后用DNA該脫氧核糖核苷酸的數(shù)量乘以增加的DNA分子數(shù)．
解答： 解；由題意知，一個DNA分子含有1000個脫氧核苷酸對，即2000個脫氧核糖核苷酸，其中胸腺嘧啶脫氧核糖核苷酸為800個，那么該DNA分子中鳥嘌呤脫氧核苷酸=（2000-800×2）÷2=200個．該DNA分子連續(xù)復(fù)制數(shù)次后，消耗周圍環(huán)境中的鳥嘌呤脫氧核苷酸的個數(shù)是（2n-1）×200=12600個，解得n=6．
故選：C．
點(diǎn)評：對于DNA分子復(fù)制過程和堿基互補(bǔ)配對原則的綜合應(yīng)用是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

在細(xì)胞免疫中，效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮免疫作用的機(jī)制是（　　）
A、將抗原呈遞給B淋巴細(xì)胞
B、與抗原結(jié)合使其失去活性
C、直接吞噬靶細(xì)胞將其分解
D、使靶細(xì)胞裂解死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家初步研制出H5N1型禽流感疫苗，應(yīng)用前必須進(jìn)行動物實(shí)驗(yàn)檢測其效果，將未感染H5N1型病毒的一群健康小雞分為甲、乙兩組，實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果如圖所示．下列相關(guān)分析錯誤的是（　�。�
A、甲組小雞存活是體液免疫與細(xì)胞免疫共同作用的結(jié)果
B、甲組小雞第二次注射病毒后產(chǎn)生的抗體比第一次產(chǎn)生的多，反應(yīng)更快
C、乙組小雞全部死亡是因?yàn)轶w內(nèi)沒有足夠抗H5N1型病毒的抗體
D、抗體既能作用于細(xì)胞外的禽流感病毒，也能作用于細(xì)胞內(nèi)的禽流感病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

組成核酸的單體是（　�。�
A、DNAB、RNA
C、核苷酸D、脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

一只沒有成熟的梨被蟲蛀了，結(jié)果這個幼梨就長不大了，分析該梨被蛀食的部位最可能在（　�。�
A、正在形成的果皮
B、正在形成的果柄
C、果肉
D、幼嫩的種子

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科目：高中生物 來源： 題型：

企鵝體內(nèi)儲存能量和減少熱量散失的物質(zhì)是（　�。�
A、糖原B、脂肪C、淀粉D、纖維素

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面所說的四種情況，從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來分析，各自對應(yīng)的層次是（　�。�
①池塘中的一個衣藻   ②池塘中的所有生物   ③池塘中的所有衣藻   ④池塘．
A、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)
B、個體、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)
C、細(xì)胞、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)
D、細(xì)胞、群落、種群、生物圈

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科目：高中生物 來源： 題型：

核糖體是真、原核細(xì)胞唯一共有的細(xì)胞器．下列有關(guān)敘述，錯誤的是（　�。�
A、核糖體含C、H、O、N、P元素
B、核糖體的形成都離不開核仁
C、癌細(xì)胞代謝旺盛，核糖體數(shù)量增加
D、一條mRNA可結(jié)合多個核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于動物細(xì)胞中ATP的正確敘述（　�。�
A、ATP在動物體細(xì)胞中普遍存在，但含量不多
B、當(dāng)它過分減少時，可由ADP在不依賴其他物質(zhì)條件下直接形成
C、它含有三個高能磷酸鍵
D、ATP轉(zhuǎn)變?yōu)锳DP的反應(yīng)是可逆的

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