4.仔細(xì)觀察如圖,回答下列相關(guān)問題:(注:在[]中填入序號(hào),在橫線上填入相應(yīng)名稱).
(1)此圖表示(高等)動(dòng)物細(xì)胞的模式圖,因?yàn)榇思?xì)胞具有]12]中心體,而沒有細(xì)胞壁.
(2)如果該圖是可以產(chǎn)生分泌蛋白的腺細(xì)胞,向該細(xì)胞內(nèi)注射有放射性同位素3H標(biāo)記的氨基
酸,放射性同位素將在細(xì)胞器中出現(xiàn),在細(xì)胞器中出現(xiàn)的順序依次為[11]核糖體、[8]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)及[3]高爾基體.在此過程中所消耗的能量主要由線粒體提供,能夠被健那綠染液染成藍(lán)綠色.
(3)[12]中心體與細(xì)胞有絲分裂有關(guān).
(4)若將這個(gè)細(xì)胞改為高等植物的細(xì)胞示意圖,則應(yīng)刪去的結(jié)構(gòu)是[12]中心體;若將這個(gè)細(xì)胞改為大腸桿菌細(xì)胞示意圖,除①外,能保留的結(jié)構(gòu)是[11]核糖體.
(5)該細(xì)胞放在含有3H標(biāo)記的脫氧核苷酸培養(yǎng)液中保溫一段時(shí)間后,則可測(cè)到3H的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核和線粒體(填文字).
(6)細(xì)胞中的1、3、5、8、9等在結(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體,稱為生物膜系統(tǒng).

分析 分析題圖:圖示為動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,其中結(jié)構(gòu)1為細(xì)胞膜,2為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),3為高爾基體,4為核質(zhì),5為染色質(zhì),6為核仁,7為核膜,8為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),9為線粒體,10為核孔,11為核糖體,12為中心體.

解答 解:(1)圖示細(xì)胞含有12中心體,不含細(xì)胞壁,屬于動(dòng)物細(xì)胞的模式圖.
(2)分泌蛋白的合成與分泌過程為:11核糖體合成蛋白質(zhì)→8內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→3高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個(gè)過程還需要9線粒體提供能量.
(3)12為中心體,與細(xì)胞有絲分裂有關(guān).
(4)高等植物細(xì)胞中沒有中心體.藍(lán)藻細(xì)胞屬于原核細(xì)胞,只有11核糖體一種細(xì)胞器.
(5)3H標(biāo)記的脫氧核苷酸是合成DNA的原料,而DNA主要分布在細(xì)胞核中,此外在線粒體中也有少量.
(6)生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜.
故答案為:
(1)(高等)動(dòng)物    12中心體
(2)11核糖體       8內(nèi)質(zhì)網(wǎng)      3高爾基體      健那綠
(3)12中心體
(4)12中心體       11核糖體
(5)線粒體
(6)生物膜系統(tǒng)

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)細(xì)胞器的說法,正確的是( 。
A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和糖類的合成有關(guān)
B.線粒體是所有生物進(jìn)行有氧呼吸的場(chǎng)所
C.葉綠體是藍(lán)藻進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所
D.核糖體是唯一的所有生物共有的細(xì)胞器

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.研究證實(shí)ATP既是“能量通貨”,也可作為神經(jīng)細(xì)胞間信息傳遞中的一種信號(hào)分子,其作為信號(hào)分子的作用機(jī)理下圖所示.請(qǐng)分析回答:

(1)神經(jīng)細(xì)胞中的ATP主要來自有氧呼吸(生理過程).研究發(fā)現(xiàn),正常成年人安靜狀態(tài)下24小時(shí)有40KgATP發(fā)生轉(zhuǎn)化,而細(xì)胞內(nèi)ADP、ATP的濃度僅為2--10m mol/L,為滿足能量需要,人體解決這一矛盾的合理途徑是ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化.
(2)由圖可知,細(xì)胞間隙中的ATP在有關(guān)酶的作用下,磷酸基團(tuán)逐個(gè)脫離下來.最后剩下的是腺苷.
(3)為了研究X物質(zhì)對(duì)動(dòng)物細(xì)胞的影響,某研究小組用不同濃度的X物質(zhì)將細(xì)胞處理24小時(shí),然后測(cè)量各組細(xì)胞內(nèi)ATP的濃度和細(xì)胞死亡的百分率,經(jīng)過多次試驗(yàn)后,所得數(shù)據(jù)如表所示:
實(shí)驗(yàn)組編號(hào)ABCDEF
X物質(zhì)的濃度(ng/ml)02481532
細(xì)胞內(nèi)ATP的濃度(nmol/ml)8070502051
細(xì)胞死亡的百分率1310257095
①該實(shí)驗(yàn)的自變量是X物質(zhì)的濃度.
②由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,細(xì)胞死亡率增加的直接原因是細(xì)胞內(nèi)ATP濃度下降,能量供應(yīng)減少.
③若濃度為2ng/ml的X物質(zhì)注射到大鼠體內(nèi),其小腸的消化和吸收功能會(huì)受到抑制(促進(jìn)/抑制).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)蛋白質(zhì)和核酸的敘述中,正確的是( 。
A.組成每一種蛋白質(zhì)的氨基酸均有20種,組成核酸的堿基有4種
B.核酸中的氮元素主要存在于堿基中,蛋白質(zhì)中的氮元素主要存在于氨基中
C.強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、高溫等能使蛋白質(zhì)發(fā)生變性,蛋白質(zhì)的變性是不可逆的
D.用甲基綠和吡羅紅混合染色SARS病毒可觀察到DNA和RNA的分布

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.1999年9月,中國獲準(zhǔn)加入人類基因組計(jì)劃,負(fù)責(zé)3號(hào)染色體短臂上約3000萬堿基對(duì)測(cè)序任務(wù).測(cè)序時(shí)若將3號(hào)染色體上的DNA分子放在含有32P標(biāo)記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng),讓其復(fù)制一次,形成的DNA分子中位于短臂部分的相對(duì)分子量比原增加了( 。
A.約3000萬B.約6000萬C.約12000萬D.無法計(jì)算

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)細(xì)胞物質(zhì)組成的敘述,正確的是( 。
A.在人體活細(xì)胞中氫原子的數(shù)目最多
B.哺乳動(dòng)物血液中鈣離子含量過多會(huì)引起抽搐
C.在蛋白質(zhì)中N主要位于氨基中,在核酸中N位于堿基中
D.脂質(zhì)不參與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.在核被膜和細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能中,核被膜獨(dú)有的是( 。
A.物質(zhì)交換的功能
B.雙層膜結(jié)構(gòu)
C.具有一定的流動(dòng)性
D.附著多種酶,有利于各種生化反應(yīng)的順利進(jìn)行

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西高安中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的過程中,某同學(xué)在視野中看到生活著的洋蔥表皮細(xì)胞正處于如圖所示狀態(tài),a、b表示兩處溶液的濃度,由此推測(cè)( )

A. 此時(shí)a>b,細(xì)胞滲透吸水 B. a=b,滲透系統(tǒng)保持動(dòng)態(tài)平衡

C. 此時(shí)a<b,細(xì)胞滲透失水 D. 上述三種情況都可能存在

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中,正確實(shí)驗(yàn)步驟是( 。
A.取口腔上皮細(xì)胞→染色→水解→沖洗涂片→制片→觀察
B.取口腔上皮細(xì)胞→水解→染色→沖洗涂片→制片→觀察
C.取口腔上皮細(xì)胞→制片→水解→染色→沖洗涂片→觀察
D.取口腔上皮細(xì)胞→制片→水解→沖洗涂片→染色→觀察

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案