18.圖1為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)此圖表示了細(xì)胞與周圍環(huán)境的關(guān)系,其中毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是②③.(填標(biāo)號)體內(nèi)大多數(shù)細(xì)胞生存的內(nèi)環(huán)境③.(填標(biāo)號)
(2)②中的葡萄糖至少需要經(jīng)過5層磷脂雙分子層才能被①利用.
(3)一般情況下,內(nèi)環(huán)境各液體中含蛋白質(zhì)最多的是血漿(填文字).
(4)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是維持細(xì)胞正常生命活動所必須的,它的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò).
(5)正常人②內(nèi)的pH通常維持在7.35-7.45之間.
(6)用箭頭、文字表示內(nèi)環(huán)境各成分之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系.

分析 分析題圖:圖示為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,其中①為組織細(xì)胞;②為血漿,是血細(xì)胞直接生存的環(huán)境;③為組織液,是組織細(xì)胞直接生存的環(huán)境;④為淋巴,是淋巴細(xì)胞和吞噬細(xì)胞直接生存的環(huán)境.

解答 解:(1)毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是②血漿和③組織液,體內(nèi)大多數(shù)細(xì)胞生存的內(nèi)環(huán)境是③組織液.
(2)血漿中的氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞組織細(xì)胞①利用要穿過毛細(xì)血管壁細(xì)胞(2層膜)、組織細(xì)胞膜、線粒體膜(2層膜),共5層膜,5層磷脂雙分子層.
(3)血漿、組織液和淋巴成分基本相同,血漿與組織液在成分上的主要區(qū)別是血漿中含有較多的蛋白質(zhì).
(4)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是維持細(xì)胞正常生命活動所必須的,目前普遍認(rèn)為它的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò).
(5)正常人血漿內(nèi)的pH通常維持在7.35-7.45之間.
(6)組織液和血漿及細(xì)胞內(nèi)液中可以相互滲透,而淋巴只能來自于組織液,回到血漿,為單向循環(huán).
故答案為:
(1)②③③
(2)5  
(3)血漿       
(4)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)  神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)    
(5)7.35-7.45
(6)

點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是內(nèi)環(huán)境的組成,血漿、組織液、淋巴之間的關(guān)系,細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境,內(nèi)環(huán)境在細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換過程中的作用,分析題圖獲取信息是解題的突破口,對于相關(guān)知識點(diǎn)的理解和應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.關(guān)于生物進(jìn)化與生物多樣性的形成,錯誤的說法是( 。
A.生物多樣性的形成經(jīng)歷了漫長的進(jìn)化歷程
B.消費(fèi)者的出現(xiàn)不影響生產(chǎn)者的進(jìn)化
C.生物多樣性的形成是共同進(jìn)化的結(jié)果
D.生物的進(jìn)化與無機(jī)環(huán)境的變化是相互影響的

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9.已知人類的血友病是一種伴X染色體隱性遺傳病,式根據(jù)如圖家譜圖信息回答下列問題:
(1)如果Ⅱ3與一個血友病男孩結(jié)婚,她的第一個孩子為正常的概率為$\frac{3}{4}$.
(2)系譜中,肯定是女性攜帶者的是Ⅰ1
(3)如果Ⅰ1的母親表現(xiàn)正常,則她的父親的基因型為XBY或XbY.

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6.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件,當(dāng)遭到嚴(yán)重破壞時將引起( 。
A.酶促反應(yīng)速率加快B.滲透壓下降
C.血糖含量偏高D.細(xì)胞代謝紊亂

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13.利用B淋巴細(xì)胞雜交瘤技術(shù)制備出單克隆抗體的流程如圖所示.請根據(jù)圖回答問題:

(1)通過過程①得到的B淋巴細(xì)胞在從小鼠體內(nèi)分離出之前,需對小鼠注射相應(yīng)抗原.
(2)過程②誘導(dǎo)融合運(yùn)用的原理是細(xì)胞膜的流動性.
(3)過程③至少需要通過2次篩選和克隆培養(yǎng),其中第一次篩選的目的是獲得雜交瘤細(xì)胞.圖中X細(xì)胞具有既能無限增殖,又能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞的特點(diǎn).單克隆抗體的特點(diǎn)是特異性強(qiáng),靈敏度高,可大量制備.
(4)經(jīng)過篩選和克隆化培養(yǎng)得到雜交瘤細(xì)胞后,一般采用體內(nèi)培養(yǎng)和體外培養(yǎng)兩種方式進(jìn)行培養(yǎng),動物細(xì)胞的體外培養(yǎng)對環(huán)境條件的要求比較高,如培養(yǎng)液需適宜的溫度、pH、無菌無毒、營養(yǎng)等.(答出兩項(xiàng)即可)
(5)從圖中可以看出,單克隆抗體的制備過程運(yùn)用了細(xì)胞融合和動物細(xì)胞培養(yǎng)等動物細(xì)胞工程技術(shù).
(6)“生物導(dǎo)彈”之所以具導(dǎo)向,是因?yàn)樘囟ǹ乖涂贵w發(fā)生特異性結(jié)合.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.對家畜進(jìn)行卵母細(xì)胞采集時,可先用( 。┨幚硪源龠M(jìn)其超數(shù)排卵.
A.促性腺激素B.促性腺激素釋放激素
C.肝素D.性激素

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10.下列不屬于克隆技術(shù)的是( 。
A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上利用馬鈴薯的芽繁殖馬鈴薯
B.小麥的花藥經(jīng)離體培養(yǎng)發(fā)育成單倍體植株
C.將一小塊胡蘿卜經(jīng)組織培養(yǎng),發(fā)育成完整的胡蘿卜植株
D.人的DNA片段植入細(xì)菌體內(nèi)后獲得大量人的DNA片段

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7.下表是植物組織培養(yǎng)時,相關(guān)激素的使用情況及實(shí)驗(yàn)結(jié)果.回答以下問題.
激素使用情況實(shí)驗(yàn)結(jié)果
先使用激素a,后使用激素b有利于細(xì)胞分裂,但細(xì)胞不分化
先使用激素b,后使用激素a細(xì)胞既分裂也分化
同時使用,且比例適中促進(jìn)愈傷組織的形成
同時使用,且激素a用量較高有利于根的分化、抑制芽的形成
同時使用,且激素b用量較高有利于芽的分化、抑制根的形成
(1)在植物的個體發(fā)育過程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上都會出現(xiàn)穩(wěn)定性的差異,形成這些差異的過程叫做細(xì)胞分化.
(2)菊花組織培養(yǎng)中一般選擇未開花植株的莖上部新萌生的側(cè)枝.
(3)通過表格可以發(fā)現(xiàn),當(dāng)a和b同時使用時,兩者用量的比例影響植物細(xì)胞的發(fā)育方向.
(4)植物組織培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)操作步驟是:制備MS固體培養(yǎng)基、外植體消毒、接種、培養(yǎng)、移栽、栽培.
(5)在培養(yǎng)過程中最好放在無菌箱中培養(yǎng),培養(yǎng)期間應(yīng)定期消毒.
(6)一般來說,容易進(jìn)行無性生殖的植物,也容易進(jìn)行植物組織培養(yǎng).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)利用基因型MMNN與mmnn的小麥進(jìn)行育種的敘述,不正確的是( 。
A.雜交育種可獲得基因型為MmNn的小麥,其變異發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期
B.單倍體育種可獲得基因型為MMnn的小麥,育種的原理有基因重組和染色體變異
C.將基因型為mmnn的小麥人工誘變可獲得基因型為mmNn的小麥,則等位基因的產(chǎn)生來源于基因突變
D.多倍體育種獲得的基因型為MMmmNNnn的小麥通?杀然蛐蜑镸mNn的小麥表達(dá)出更多的蛋白質(zhì)

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