8．關(guān)于下面概念圖的相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．D有四種，E在H上呈線性排列B．E通過控制G的合成來控制性狀
C．E在F上的排列順序代表遺傳信息D．E是具有遺傳效應(yīng)F的片段

分析 1、基因的概念：基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，是決定生物性狀的基本單位．
2、基因和染色體的關(guān)系：基因在染色體上，并且在染色體上呈線性排列，染色體是基因的主要載體．
3、基因和脫氧核苷酸的關(guān)系：每個(gè)基因中含有成百上千個(gè)脫氧核苷酸．
4、基因和遺傳信息的關(guān)系：基因中的脫氧核苷酸（堿基對(duì)）排列順序代表遺傳信息．不同的基因含有不同的脫氧核苷酸的排列順序．

解答 解：A、根據(jù)含氮堿基不同，D脫氧核苷酸分為四種，E基因在H染色體上呈線性排列，A正確；
B、E基因通過控制G蛋白質(zhì)的合成來控制性狀，B正確；
C、D脫氧核苷酸在E基因中的排列順序代表遺傳信息，C錯(cuò)誤；
D、E基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合概念圖，考查基因、DNA、染色體之間的關(guān)系，要求考生識(shí)記基因的概念，掌握基因與染色體、基因與遺傳信息的之間的關(guān)系，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．基因在表達(dá)過程中如有異常mRNA會(huì)被細(xì)胞分解，如圖是S基因的表達(dá)過程，則下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．異常mRNA的出現(xiàn)是基因突變的結(jié)果
B．圖中所示的①為轉(zhuǎn)錄，②為翻譯過程
C．圖中②過程使用的酶是反轉(zhuǎn)錄酶
D．S基因中存在不能翻譯成多肽鏈的片段

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)植物激素實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖甲的雙子葉雜草、小麥實(shí)驗(yàn)中，d濃度的生長素類似物可作為除草劑
B．圖乙表示一定濃度的CaCl2溶液、赤霉素處理胚軸實(shí)驗(yàn)，B點(diǎn)加入赤霉素溶液
C．圖丙實(shí)驗(yàn)可推知：細(xì)胞分裂素可在一定程度上緩解頂芽對(duì)側(cè)芽的抑制
D．圖丁表示不同濃度的生長素類似物處理微型月季莖段實(shí)驗(yàn)，濃度X＞Y＞Z

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

16．下列關(guān)于生物科學(xué)研究方法的敘述，正確的有（　�。�
A．用樣方法可調(diào)查池塘中某種魚的種群密度
B．用同位素示蹤法可研究噬菌體侵染細(xì)菌過程
C．采用模型建構(gòu)的方法，能夠幫助我們認(rèn)識(shí)人體內(nèi)血糖的調(diào)節(jié)機(jī)制
D．在探究酵母菌種群數(shù)量變化的實(shí)驗(yàn)中，需要設(shè)置空白對(duì)照進(jìn)行比較

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．美國的生態(tài)學(xué)家H．T．Odum曾對(duì)佛羅里達(dá)州的銀泉進(jìn)行了生態(tài)系統(tǒng)所有營養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)情況的調(diào)查，如表是調(diào)查結(jié)果．表中的①、②、③、④分別表示不同的營養(yǎng)級(jí)，⑤為分解者．GP表示生物同化作用固定的能量，R表示生物呼吸消耗的能量，NP表示生物體儲(chǔ)存著的能量（NP=GP-R）．請(qǐng)回答下列問題：
102 kJ/m2/a
GPNPR
①15.912.6813.23
②871.27369.69501.58
③0.880.340.54
④141.2062.0779.13
⑤211.8519.26192.59
（1）流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是871.27（102 kJ/m2/a）該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的渠道可能是②→④→①→③．
（2）若該生態(tài)系統(tǒng)維持現(xiàn)在的能量輸入、輸出水平，則有機(jī)物的總量會(huì)增加．（填“增加”或“減少”）④營養(yǎng)級(jí)NP的去向中，除未被利用的能量外，其去向還有被下一營養(yǎng)級(jí)（①）同化、被分解者（⑤）分解．
（3）能量在初級(jí)消費(fèi)者和次級(jí)消費(fèi)者之間的傳遞效率約為11.3%．若該生態(tài)系統(tǒng)中⑤很少或沒有時(shí)，對(duì)碳循環(huán)的影響是水底淤泥增加，碳元素不能回到無機(jī)環(huán)境中．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．關(guān)于細(xì)胞呼吸及其應(yīng)用的敘述，正確的是（　�。�
A．有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合產(chǎn)生水
B．馬鈴薯塊莖無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，最終有[H]的積累
C．質(zhì)量相同時(shí)，脂肪比糖原有氧氧化釋放的能量多
D．松土促進(jìn)根系的有氧呼吸，有利于根系細(xì)胞吸收無機(jī)離子和水分

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．有關(guān)人類遺傳病的敘述，正確的是（　�。�
A．抗維生素佝僂病的發(fā)病率男性高于女性
B．白化病通常會(huì)在一個(gè)家系的幾代人中連續(xù)出現(xiàn)
C．21三體綜合征是由于親本減數(shù)第二次分裂發(fā)生異常導(dǎo)致的
D．青少年型糖尿病屬于多基因遺傳病，在群體中發(fā)病率較高

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．某校生物興趣小組在生物實(shí)驗(yàn)室分組開展生物技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)．請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：
（1）A組同學(xué)制作的蘋果酒清香、明快，風(fēng)味清爽，它是由果汁發(fā)酵產(chǎn)生的．果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生，可用（酸性）重鉻酸鉀溶液在適宜條件下進(jìn)行檢驗(yàn)．
（2）B組同學(xué)制作泡菜．在泡菜腌制的過程中，要注意控制腌制的時(shí)間、溫度和食鹽的用量；泡菜不能急著吃，是因?yàn)榕莶酥谱鬟^程中會(huì)產(chǎn)生亞硝酸鹽，實(shí)驗(yàn)室常采用比色法來檢測泡菜中亞硝酸鹽的含量，亞硝酸鹽在適宜條件下可以和相關(guān)試劑反應(yīng)生成玫瑰紅色物質(zhì)．
（3）C組同學(xué)利用平板劃線法純化大腸桿菌，他們?cè)谂囵B(yǎng)基上共畫了5個(gè)區(qū)域，則需要6次（填數(shù)字）灼燒接種環(huán)．
（4）D組通常試用胡蘿卜提取胡蘿卜素，由于胡蘿卜素具有不溶于水，微溶于乙醇，易溶于石油醚等有機(jī)溶劑的特點(diǎn)，所以他們采用的方法是萃取法，胡蘿卜素的鑒定常用紙層析法．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016河北省唐山市高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示在適宜條件下，等量的過氧化氫經(jīng)不同處理后生成物的量與時(shí)間的關(guān)系曲線，請(qǐng)分析判斷下列結(jié)論錯(cuò)誤的是( )

A．由圖可知，三種條件中，反應(yīng)速率必定是①>②>③

B．若三條曲線不同僅由溫度(無催化劑)引起，則②中溫度可能高于①

C．若三條曲線不同只由酶濃度引起，③中酶含量最低

D．若三條曲線不同是酶在不同PH值中形成的，①中pH可能最高

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案