A. | 用樣方法可調(diào)查池塘中某種魚的種群密度 | |
B. | 用同位素示蹤法可研究噬菌體侵染細(xì)菌過程 | |
C. | 采用模型建構(gòu)的方法,能夠幫助我們認(rèn)識人體內(nèi)血糖的調(diào)節(jié)機(jī)制 | |
D. | 在探究酵母菌種群數(shù)量變化的實(shí)驗(yàn)中,需要設(shè)置空白對照進(jìn)行比較 |
分析 1、一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵常用的是樣方法.活動能力大的動物常用標(biāo)志重捕法.許多土壤小動物有較強(qiáng)的活動能力,而且身體微小,因此不適于用樣方法、標(biāo)志重捕法調(diào)查的是種群密度;常用取樣器取樣的方法進(jìn)行采集調(diào)查研究小動物類群的豐富度.
2、用培養(yǎng)液培養(yǎng)酵母菌時,其種群數(shù)量不斷變化,形成前后對照.
解答 解:A、用標(biāo)志重捕法可調(diào)查池塘中某種魚的種群密度,A錯誤;
B、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中分別用32P標(biāo)記DNA、35S標(biāo)記蛋白質(zhì)的噬菌體侵染細(xì)菌,證明DNA是遺傳物質(zhì),B正確;
C、采用模型建構(gòu)的方法,能夠幫助我們認(rèn)識人體內(nèi)血糖的調(diào)節(jié)機(jī)制,C正確;
D、探究酵母菌種群數(shù)量變化時,由于有前后的自身對照,因此可不設(shè)置空白對照實(shí)驗(yàn),D錯誤.
故選:BC.
點(diǎn)評 本題考查有關(guān)的生物學(xué)實(shí)驗(yàn),意在考查考生能獨(dú)立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量 | B. | 糖蛋白和糖脂中的糖類含量 | ||
C. | 磷脂的排列方式 | D. | 膽固醇的分布特點(diǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 密碼子位于mRNA上 | |
B. | 圖中的核苷酸共有8種 | |
C. | 圖中遵循的堿基配對原則為A與U配對,C與G配對 | |
D. | 圖中β-珠蛋白基因中不能編碼β-珠蛋白的序列是①③⑤⑦ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | D有四種,E在H上呈線性排列 | B. | E通過控制G的合成來控制性狀 | ||
C. | E在F上的排列順序代表遺傳信息 | D. | E是具有遺傳效應(yīng)F的片段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過抽樣檢測的方法可估算硅藻的數(shù)量 | |
B. | 在硅濃度低時,硅藻S的生存能力更強(qiáng) | |
C. | 如果去除硅藻A,那么硅藻S將會呈現(xiàn)“J”型生長 | |
D. | 圖中前8天兩種硅藻密度都上升,但仍存在競爭關(guān)系 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北省唐山市高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是水生植物黑藻在光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖。下列有關(guān)敘述,正確的是( )
A.t1→t2,葉綠體類囊體膜上的色素吸收光能增加,基質(zhì)中水光解加快、O2釋放增多
B.t2→t3,暗反應(yīng)限制光合作用。若在t2時刻增加光照,光合速率將再提高
C.t3→t4,光照強(qiáng)度不變,光合速率的提高是由于光反應(yīng)速率不變、暗反應(yīng)增強(qiáng)的結(jié)果
D.t4后短暫時間內(nèi),葉綠體中ADP和Pi含量升高,C3化合物還原后的直接產(chǎn)物含量降低
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