18．基因在表達(dá)過程中如有異常mRNA會(huì)被細(xì)胞分解，如圖是S基因的表達(dá)過程，則下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．異常mRNA的出現(xiàn)是基因突變的結(jié)果
B．圖中所示的①為轉(zhuǎn)錄，②為翻譯過程
C．圖中②過程使用的酶是反轉(zhuǎn)錄酶
D．S基因中存在不能翻譯成多肽鏈的片段

分析 轉(zhuǎn)錄：在細(xì)胞核內(nèi)，以DNA一條鏈為模板，按照堿基互補(bǔ)配對原則，合成RNA 的過程．條件：模板（DNA的一條鏈）、原料（核糖核苷酸）、能量和酶．核苷酸聚合形成核酸形成的化學(xué)鍵是磷酸二酯鍵．
翻譯：在細(xì)胞質(zhì)中，以信使RNA為模板，合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)的過程．
圖中，表示S基因的表達(dá)過程，①表示轉(zhuǎn)錄，②表示RNA前體形成mRNA的過程，③表示正常mRNA翻譯形成正常蛋白質(zhì)的過程，④表示異常mRNA由于含有未“剪盡”的片段，被細(xì)胞檢測出并分解形成核苷酸．

解答 解：A、異常mRNA的出現(xiàn)是因?yàn)楹形础凹舯M”的片段，A錯(cuò)誤；
B、圖中所示的①為轉(zhuǎn)錄，③為翻譯過程，B錯(cuò)誤；
C、圖中②過程表示RNA前體形成mRNA的過程，而反轉(zhuǎn)錄酶用于RNA形成DNA的過程，C錯(cuò)誤；
D、據(jù)圖可知，S基因中存在不能翻譯成多肽鏈的片段，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因表達(dá)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解能力，考生要能夠通過圖解的分析判斷該過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯過程；識(shí)記兩個(gè)過程的條件，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)對選項(xiàng)進(jìn)行判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)酶的陳述，正確的是（　�。�
A．胰蛋白酶只能消化一種蛋白質(zhì)
B．酶的合成一定經(jīng)過翻譯過程
C．人體內(nèi)合成的淀粉酶在細(xì)胞內(nèi)、外均能發(fā)揮其生理功能
D．酶溶液均可與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．用α、β、γ表示ATP上三個(gè)磷酸基團(tuán)所處的位置（A-Pα～Pβ～Pγ），下列敘述正確的是（　　）
A．ATP 的β、γ位磷酸基團(tuán)脫離，剩余部分可用于DNA的復(fù)制
B．ATP 的β、γ位磷酸基團(tuán)脫離，剩余部分可用于基因的轉(zhuǎn)錄
C．ATP含有三個(gè)高能磷酸鍵，都能為生命活動(dòng)提供能量
D．ATP 的γ位磷酸基團(tuán)脫離，釋放的能量可用于葉綠體光反應(yīng)中水的分解

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．質(zhì)膜與細(xì)胞的物質(zhì)交換、細(xì)胞識(shí)別、免疫等有密切關(guān)系．質(zhì)膜功能的復(fù)雜程度，主要取決于質(zhì)膜上（　　）
A．蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量B．糖蛋白和糖脂中的糖類含量
C．磷脂的排列方式D．膽固醇的分布特點(diǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．某學(xué)習(xí)小組為研究R物質(zhì)對培養(yǎng)液中來自同一組織的成熟胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離的影響，實(shí)驗(yàn)如下（培養(yǎng)3天后觀察）：
（甲組）胡楊細(xì)胞懸浮液+培養(yǎng)液→細(xì)胞形態(tài)全部正常
（乙組）胡楊細(xì)胞懸浮液+培養(yǎng)液+NaCl→部分細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離
（丙組）胡楊細(xì)胞懸浮液+培養(yǎng)液+NaCl+R物質(zhì)→細(xì)胞形態(tài)全部正常
下列敘述正確的是（　�。�
A．質(zhì)壁分離的胡楊細(xì)胞的細(xì)胞液濃度變小
B．將乙組胡楊細(xì)胞轉(zhuǎn)移到清水中，質(zhì)壁分離的細(xì)胞不能復(fù)原
C．實(shí)驗(yàn)期間，丙組胡楊細(xì)胞不發(fā)生質(zhì)壁分離
D．實(shí)驗(yàn)期間，丙組胡楊細(xì)胞外溶液的濃度高于乙組

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．甲狀腺是人體最大的內(nèi)分泌腺，其腺泡上皮細(xì)胞是甲狀腺激素（TH）合成和分泌的部位，此過程主要素下丘腦-垂體-甲狀腺軸的分級(jí)調(diào)節(jié)，請回答問題：
（1）據(jù)圖分析，TH的分泌除了受應(yīng)激刺激、寒冷的分級(jí)調(diào)節(jié)控制外，還受到交感神經(jīng)的直接支配．
（2）當(dāng)機(jī)體受到某種應(yīng)激刺激時(shí)，下丘腦可釋放較多的生長抑素（GHRIH），抑制垂體釋放TSH和生長激素，進(jìn)而嚴(yán)重影響生長和發(fā)育．
（3）科學(xué)家認(rèn)為引起甲亢的原因之一是在某些甲亢患者的血液中可出現(xiàn)一些免疫球蛋白（HTSI），其化學(xué)結(jié)構(gòu)和功能均與TSH相似，并可與TSH競爭甲狀腺細(xì)胞膜上的受體，增加TH分泌，還能使甲狀腺肥大．這類疾病相當(dāng)于免疫失調(diào)中的自身免疫病．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)可以證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)
B．低溫誘導(dǎo)洋蔥染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)中，用改良的苯酚品紅染液進(jìn)行染色，觀察到視野中既有正常的二倍體細(xì)胞，也有染色體數(shù)目發(fā)生改變的細(xì)胞
C．用抽樣檢查法統(tǒng)計(jì)培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化時(shí)，先用吸管吸取培養(yǎng)液，滴于計(jì)數(shù)室內(nèi)，再將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上，多余培養(yǎng)液用濾紙吸取
D．健那綠染液可以使我細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色，而細(xì)胞質(zhì)接近于無色

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．排尿是受中樞神經(jīng)系統(tǒng)控制的復(fù)雜反射活動(dòng)，排尿的低級(jí)反射中樞位于脊髓．平時(shí)，膀胱逼尿肌（位于整個(gè)膀胱壁）舒張，尿道括約肌收縮，膀胱內(nèi)貯存的尿液不致外流．如圖為相關(guān)反射弧示意圖，請回答下列問題：
（l）膀胱充盈時(shí)，膀胱壁內(nèi)的牽張感受器產(chǎn)生興奮，其在A、B間的傳導(dǎo)是單向（雙向/單向）的．
（2）正常人在沒有合適的時(shí)機(jī)或場所時(shí)能夠憋尿，這是因?yàn)榧顾枧拍蛑袠惺艽竽X皮層（高級(jí)中樞）的控制，這體現(xiàn)了神經(jīng)系統(tǒng)具有分級(jí)調(diào)節(jié)的特點(diǎn)．這個(gè)過程中，神經(jīng)元釋放的抑制性遞質(zhì)和突觸后膜結(jié)合后，突觸后膜電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．關(guān)于下面概念圖的相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．D有四種，E在H上呈線性排列B．E通過控制G的合成來控制性狀
C．E在F上的排列順序代表遺傳信息D．E是具有遺傳效應(yīng)F的片段

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