A. | 馬拉松運(yùn)動(dòng)員在長(zhǎng)跑時(shí),肌糖原可分解為葡萄糖以維持血糖 | |
B. | 人體內(nèi)磷脂合成受阻是導(dǎo)致“脂肪肝”的原因之一 | |
C. | 當(dāng)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失衡時(shí),會(huì)出現(xiàn)酶促反應(yīng)加快,細(xì)胞代謝紊亂 | |
D. | 參加短跑等劇烈運(yùn)動(dòng)的人,體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生大量的乳酸,致使血漿pH顯著下降 |
分析 人體內(nèi)環(huán)境包括血漿、組織液、淋巴.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實(shí)質(zhì)是內(nèi)環(huán)境的成分和理化性質(zhì)處于動(dòng)態(tài)平衡.若內(nèi)環(huán)境失衡,會(huì)導(dǎo)致機(jī)體病變.
解答 解:A、馬拉松運(yùn)動(dòng)員在長(zhǎng)跑時(shí),血糖濃度降低,肝糖原可分解為葡萄糖以維持血糖穩(wěn)定,A錯(cuò)誤;
B、人體內(nèi)磷脂合成受阻,導(dǎo)致脂質(zhì)在肝臟大量積累,是導(dǎo)致“脂肪肝”的原因之一,B正確;
C、當(dāng)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失衡,會(huì)出現(xiàn)酶促反應(yīng)加快或減慢,細(xì)胞代謝紊亂,C錯(cuò)誤;
D、由于血漿中含有緩沖物質(zhì)H2CO3/NaHCO3,劇烈運(yùn)動(dòng)的人的血漿的pH維持在7.35~7.45,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài),要求考生掌握內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì),明確血漿中的緩沖物質(zhì)能維持血漿pH相對(duì)穩(wěn)定;識(shí)記血糖平衡的調(diào)節(jié),明確人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤ | B. | ②①④③⑤ | C. | ③①②④⑤ | D. | ④②①⑤③ |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川成都第七中學(xué)高二12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為了保護(hù)魚類資源不受破壞,并能持續(xù)地獲得最大捕魚量,根據(jù)種群增長(zhǎng)的S型曲線,應(yīng)該使被捕魚群的種群數(shù)量保持在K/2水平,這是因?yàn)樵谶@個(gè)水平上
A.種群數(shù)量穩(wěn)定
B.種群增長(zhǎng)量最大
C. 種群數(shù)量最大
D.環(huán)境條件所允許的種群數(shù)量最大
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物種形成的標(biāo)志是生殖隔離的產(chǎn)生,生物間存在生殖隔離的標(biāo)志是不能產(chǎn)生后代 | |
B. | 共同進(jìn)化是通過(guò)物種之間的生存斗爭(zhēng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的,是達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的主要觀點(diǎn) | |
C. | 達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)能科學(xué)地解釋生物進(jìn)化的原因和生物的適應(yīng)性、多樣性的形成 | |
D. | 種群中個(gè)體的出生死亡、遷入遷出、基因重組、基因突變等因素都會(huì)引起種群基因頻率的改變,表明該種群已經(jīng)進(jìn)化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “iPS細(xì)胞”分化為人體多種組織細(xì)胞的過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性 | |
B. | “iPS細(xì)胞”既可分化形成神經(jīng)元,也可用于制造心肌細(xì)胞,說(shuō)明“iPS細(xì)胞”在分裂時(shí)很容易發(fā)生突變 | |
C. | “iPS細(xì)胞”有細(xì)胞周期,它分化形成的神經(jīng)細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞周期 | |
D. | “iPS細(xì)胞”只能分化成人體多種組織細(xì)胞,是因?yàn)樗哂腥梭w部分細(xì)胞的遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若a表示感受器,c表示效應(yīng)器,則b表示神經(jīng)中樞 | |
B. | 若a為下丘腦,c為甲狀腺,則b為垂體 | |
C. | 若a為下丘腦,e是抗利尿激素,則d是促激素 | |
D. | 若a表示突觸小體,c為突觸后膜,則b為神經(jīng)遞質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 埃博拉病毒是最基本的生命系統(tǒng) | |
B. | 埃博拉病毒可在人類和靈長(zhǎng)類動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞中完成遺傳信息的傳遞過(guò)程 | |
C. | 埃博拉病毒以RNA為模板合成DNA | |
D. | 人類通過(guò)細(xì)胞免疫就可將埃博拉病毒徹底清除 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | CD4與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色 | |
B. | T細(xì)胞與紅細(xì)胞發(fā)育成熟的場(chǎng)所相同 | |
C. | 紅細(xì)胞可作為“陷阱細(xì)胞”與其結(jié)構(gòu)有關(guān) | |
D. | 人侵到紅細(xì)胞的HIV隨紅細(xì)胞凋亡后可被免疫系統(tǒng)清除 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 同源染色體是由一條染色體經(jīng)過(guò)復(fù)制而成的兩條染色體 | |
B. | 同源染色體一條來(lái)自父方,一條來(lái)自母方 | |
C. | 同源染色體的形狀和大小一般相同 | |
D. | 一對(duì)聯(lián)會(huì)的同源染色體含有一個(gè)四分體 |
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