如圖是4種生物的基本結(jié)構(gòu)示意圖.請根據(jù)圖回答下面的問題.

(1)既有核糖體,也有染色體的是
 
(填字母);
(2)一定能進(jìn)行光合作用的是
 
(填字母),其同化方式為
 
(自養(yǎng)/異養(yǎng));
(3)A、B在細(xì)胞結(jié)構(gòu)最根本的區(qū)別是前者
 
;C、D結(jié)構(gòu)最根本的區(qū)別是后者
 
;A、B細(xì)胞質(zhì)中都具有的結(jié)構(gòu)是
 
;A、B、C三種細(xì)胞構(gòu)成的生物都通過
 
(填物質(zhì))來控制新陳代謝和遺傳.
(4)A細(xì)胞的結(jié)構(gòu)③是
 
;
(5)D生物的遺傳物質(zhì)是
 
;一定范圍內(nèi)所有的D生物能否構(gòu)成種群?
 
(能/不能).
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:分析A圖:圖A是細(xì)菌模式圖,其中結(jié)構(gòu)①~⑤依次為細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、擬核、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、核糖體.
分析B圖:圖示是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,結(jié)構(gòu)1~14依次表示細(xì)胞膜、細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體、高爾基體、核仁、染色質(zhì)、核膜、核液、核孔、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、液泡.
分析C圖:C為動物細(xì)胞模式圖.
分析D圖:D沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),為病毒結(jié)構(gòu)模式圖,含RNA,故為RNA病毒.
解答: 解:(1)只有真核細(xì)胞含有染色體,因此既有核糖體,也有染色體的是BC.
(2)B細(xì)胞含有葉綠體,能進(jìn)行光合作用,其同化方式為自養(yǎng).
(3)A為原核細(xì)胞,B為真核細(xì)胞,兩者在細(xì)胞結(jié)構(gòu)最根本的區(qū)別是前者無以核膜為界限的細(xì)胞核;C為動物細(xì)胞,D為病毒,兩者結(jié)構(gòu)最根本的區(qū)別是后者無細(xì)胞結(jié)構(gòu);A為原核細(xì)胞,B為真核細(xì)胞,兩者細(xì)胞質(zhì)中共有的結(jié)構(gòu)是核糖體;A、B、C三種細(xì)胞構(gòu)成的生物都通過DNA來控制新陳代謝和遺傳.
(4)A細(xì)胞的結(jié)構(gòu)③是擬核.
(5)D病毒的遺傳物質(zhì)是RNA.D為病毒,不構(gòu)成生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,因此一定范圍內(nèi)所有的D生物不能構(gòu)成種群.
故答案為:
(1)B、C
(2)B          自養(yǎng)
(3)無以核膜為界限的細(xì)胞核        無細(xì)胞結(jié)構(gòu)       核糖體      DNA
(4)擬核
(5)RNA       不能
點(diǎn)評:本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、病毒、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記病毒的結(jié)構(gòu),明確病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu);識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)簡圖,“→”表示碳的流動方向.圖乙為某植食性昆蟲遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長率變化曲線.

(l )圖甲中各種組成成分,通過
 
緊密聯(lián)系,形成一個統(tǒng)一的整體.
(2)分析A→D和C→E過程中碳流動形式的不同點(diǎn)
 

(3)草原生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,后者抵抗力穩(wěn)定性較強(qiáng).原因是
 

(4)乙圖中P點(diǎn)時該種群的年齡組成類型是
 

(5)圖中食物鏈上的相鄰物種之間存在著“食與被食”的關(guān)系,相鄰物種的某些行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息,這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是
 

(6)若乙圖表示的是生產(chǎn)者且在t1時固定的太陽能為4000kJ,則最終該生態(tài)系統(tǒng)中次級消費(fèi)者最多可得到能量
 
kJ.
(7)根據(jù)環(huán)境容納量的概念,請對草原的合理放牧提出建議:
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

讓某一品系的紅果番茄自交,F(xiàn)1有紅果番茄,也有黃果番茄(基因用R和r表示).試問:
(1)紅果番茄與黃果番茄屬于隱性性狀的是
 

(2)F1中紅果番茄與黃果番茄的比例是
 

(3)在F1紅果番茄中的雜合子占
 
,純合子占
 

(4)如果讓F1中的紅果番茄自交,F(xiàn)2中基因型及比例是
 
,其中紅果番茄與黃果番茄的比例是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

以下關(guān)于細(xì)胞核的敘述,正確的是( 。
A、核孔是包括 DNA 在內(nèi)的高分子物質(zhì)任意通過的通道
B、不同的細(xì)胞內(nèi),核仁的大小和數(shù)量都是一定的
C、細(xì)胞核內(nèi)的液體叫做細(xì)胞液
D、核膜為雙層膜,外膜的外表面附著很多核糖體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

一條肽鏈一共有76個肽鍵,則它所含有的氨基和羧基的數(shù)目至少是( 。
A、77和77B、76和76
C、6和6D、1和1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列為常見生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,回答相關(guān)問題:

(1)科學(xué)家依據(jù)
 
將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞,屬于原核細(xì)胞的是
 
(填圖中字母).
(2)HIV病毒與圖中細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的不同點(diǎn)為
 
,其主要攻擊人體的
 
細(xì)胞.
(3)圖B中含藻藍(lán)素和
 
能進(jìn)行光合作用,A、B所示細(xì)胞都有的細(xì)胞器是
 

(4)地球上最基本的生命系統(tǒng)是
 

(5)上述細(xì)胞中具有染色體的是
 
,遺傳物質(zhì)是DNA的是
 
.(2空均填圖中字母)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

探究鎳是植物生活所必需的無機(jī)鹽.
材料用具:完全營養(yǎng)液甲、缺鎳的營養(yǎng)液乙、適當(dāng)?shù)娜萜骱凸潭ú牧、長勢相似的玉米幼苗、含鎳的無機(jī)鹽.
(1)方法步驟
①將長勢相似的玉米幼苗分成數(shù)量相同的兩組;
②將一組玉米幼苗放在缺鎳的營養(yǎng)液乙中培養(yǎng),另一組玉米幼苗放在
 
;
 

(2)實驗預(yù)期:甲營養(yǎng)液中玉米幼苗正常生長,
 

(3)為進(jìn)一步驗證鎳一定是必需的無機(jī)鹽,還應(yīng)增加的實驗步驟是
 
;結(jié)論是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

基因工程常用的受體有( 。
①大腸桿菌 、诳莶輻U菌 、壑гw  ④動物細(xì)胞.
A、①②③④B、①②③
C、②③④D、①②④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

小雞羽毛的著色,必須有色素產(chǎn)生并沉積,否則為白色毛.已知雞羽毛的毛色由位于常染色體上的兩對獨(dú)立遺傳的基因控制.在一個位點(diǎn)上,顯性基因可產(chǎn)生色素,隱性基因則不產(chǎn)生色素;在另一位點(diǎn)上,顯性基因阻止色素的沉積,隱性基因則可使色素沉積.如果表現(xiàn)型為白色的雞(兩位點(diǎn)均為隱性純合體)和另一種表現(xiàn)型為白色的雞(兩位點(diǎn)均為顯性純合體)進(jìn)行雜交,F(xiàn)1與隱性個體測交后代羽毛著色的幾率為( 。
A、O
B、
1
4
C、
1
2
D、
3
4

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案