在下列四支試管中分別加入含有不同的化學(xué)物質(zhì)和活性酵母菌細(xì)胞的制備物.經(jīng)過一段時間保溫后,產(chǎn)生CO2的試管有(  )
甲:葡萄糖+細(xì)胞勻漿、乙:葡萄糖+線粒體、丙:丙酮酸+線粒體、丁:丙酮酸+內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
A、甲,丙B、甲,乙
C、乙,丙D、丙,丁
考點:無氧呼吸的概念與過程
專題:
分析:有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜.
有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],合成少量ATP;
第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H],合成少量ATP;
第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水,合成大量ATP.
無氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),無氧呼吸的第一階段和有氧呼吸的第一階段相同.
解答: 解:甲:有氧呼和無氧呼吸的第一階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行,第二、三階段在線粒體中進(jìn)行,細(xì)胞勻漿具備細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,能夠完成有氧呼吸的過程,有二氧化碳產(chǎn)生,甲正確;
乙:有氧呼吸的第二階段在線粒體中進(jìn)行,反應(yīng)物是丙酮酸和水,葡萄糖不能直接參與第二階段的反應(yīng),因此雖然具體產(chǎn)生二氧化碳的場所,但缺少反應(yīng)物,不能產(chǎn)生二氧化碳,乙錯誤;
丙:丙酮酸和線粒體,具備有氧呼吸第二階段的反應(yīng)物和場所,可以產(chǎn)生二氧化碳,丙正確;
。簝(nèi)質(zhì)網(wǎng)不是呼吸作用的場所,故不能產(chǎn)生二氧化碳,丁錯誤.
故選:A.
點評:本題的知識點是有氧呼吸的三個過程的場所,每個過程的反應(yīng)物和產(chǎn)物,解題時要對有氧呼吸每個過程參與的反應(yīng)物加以區(qū)分,乙往往因不能正確區(qū)分有氧呼吸第二階段的反應(yīng)物是葡萄糖還是丙酮酸而錯選.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

請根據(jù)有關(guān)提示完成下列問題
提示:已知B物質(zhì)可控制C物質(zhì)的合成;B物質(zhì)的基本單位中,含有某些種類的A物質(zhì);體內(nèi)過多的A,C物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為D物質(zhì).
請分析回答:
(1)A物質(zhì)的主要功能是
 

(2)B物質(zhì)是
 
,它的基本單位有
 
種,某些種類的A物質(zhì)是
 
.細(xì)胞內(nèi)由B和C兩種有機(jī)物構(gòu)成的結(jié)構(gòu)是
 
,只由B和C兩種有機(jī)物構(gòu)成的生物是
 

(3)C物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)額多樣性決定了它功能的多樣性,它的功能可概括為
 
,列舉兩種對生命活動具有調(diào)節(jié)作用的C物質(zhì)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)下面光合作用圖解,請回答:

(1)圖中編號所代表的物質(zhì)分別是:
 
;③
 

(2)暗反應(yīng)中需要光反應(yīng)提供的物質(zhì)是
 

(3)若光照減弱,則光合作用速率明顯下降,原因是光合作用的
 
反應(yīng)階段產(chǎn)物減少,因而影響
 
反應(yīng)的進(jìn)行.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為甲、乙細(xì)胞分裂某一時期的示意圖,據(jù)圖回答.

(1)甲細(xì)胞處于
 
分裂時期,有染色體
 
條,有同源染色體
 
對.
(2)甲細(xì)胞分裂后的一個子細(xì)胞中,有染色體
 
條.
(3)乙細(xì)胞處于
 
分裂
 
期,乙細(xì)胞分裂后的一個子細(xì)胞中,有染色體
 
條.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于酶的敘述正確的是(  )
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜上附著大量的酶
B、細(xì)胞合成的酶都經(jīng)高爾基分泌到細(xì)胞外
C、HIV利用宿主細(xì)胞的逆轉(zhuǎn)錄酶進(jìn)行逆轉(zhuǎn)錄
D、肺炎雙球菌利用被感染小鼠細(xì)胞的核糖體合成自身需要的酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請回答:
(1)圖中[2]
 
的主要成分是
 

(2)光合作用的光反應(yīng)階段發(fā)生在[4]中的
 
上,有氧呼吸的主要場所是[
 
]
 
.(括號內(nèi)填寫圖中代號)
(3)圖中含有 DNA 的細(xì)胞器是
 
.(填寫圖中代號)
(4)如果該細(xì)胞離體培養(yǎng)成完整植株,說明植物細(xì)胞具有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于糖的敘述,正確的是(  )
A、葡萄糖和果糖分子均有還原性
B、葡萄糖和麥芽糖可被水解,蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖
C、構(gòu)成纖維素和糖原的單體都是葡萄糖
D、淀粉遇碘變?yōu)樗{(lán)色,水浴加熱條件下,葡萄糖可以用斐林試劑反應(yīng)并呈現(xiàn)藍(lán)色

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科目:高中生物 來源: 題型:

有一條多肽鏈,分子式為CxHyOpNqS,將它徹底水解后,只得到下列四種氨基酸.分析推算可知,水解得到的氨基酸個數(shù)及其中含有賴氨酸的個數(shù)為( 。
A、q+1;q-p-1
B、p-1;q-p+1
C、q-2;q-p+1
D、p+1;q-p-1

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物研究中調(diào)查方法的敘述錯誤的是( 。
A、調(diào)查種群密度,可以采用標(biāo)志重捕法、樣方法等
B、調(diào)查社會對轉(zhuǎn)基因商品的態(tài)度,可以利用取樣器進(jìn)行采集,調(diào)查
C、調(diào)查土壤中小動物的豐富度,可以利用取樣器進(jìn)行采集、調(diào)查
D、調(diào)查白化病的發(fā)病率,可以利用某白化病家族的系譜進(jìn)行分析

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