A. | 如果B表示血糖,則胰島素能促進(jìn)葡萄糖的所有去路,胰高血糖素能促進(jìn)所有血糖的來(lái)源 | |
B. | 如果B表示正常人體的體溫,則不論冬夏,散熱C總是等于產(chǎn)熱A,且寒冷時(shí)的C大于炎熱時(shí)的C | |
C. | 如果B表示初生演替中群落的豐富度,則A可表示進(jìn)化出來(lái)的新物種數(shù)目,C表示被淘汰的物種數(shù)目,且自然演替中A總會(huì)大于C | |
D. | 如果B表示某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量,則A可能是光能或化學(xué)能,C則肯定是化學(xué)能 |
分析 1、血糖的來(lái)源:食物中的糖類(lèi)的消化吸收、肝糖元的分解、脂肪等非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化;去向:血糖的氧化分解為CO2、H2O和能量、合成肝糖原、肌糖原 (肌糖原只能合成不能水解)、血糖轉(zhuǎn)化為脂肪、某些氨基酸.血糖平衡調(diào)節(jié):由胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素(分布在胰島外圍)提高血糖濃度,促進(jìn)血糖來(lái)源;由胰島B細(xì)胞分泌胰島素(分布在胰島內(nèi))降低血糖濃度,促進(jìn)血糖去路,減少血糖來(lái)源,兩者激素間是拮抗關(guān)系.
2、體溫的相對(duì)恒定是機(jī)體產(chǎn)熱和散熱動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果,即產(chǎn)的熱多,散的熱多,產(chǎn)的熱少,散的熱少.外環(huán)境溫度低時(shí),機(jī)體產(chǎn)熱多,散熱也多.
解答 解:A、胰高血糖素(分布在胰島外圍)提高血糖濃度,促進(jìn)血糖來(lái)源,但不能促進(jìn)食物中糖類(lèi)的消化吸收,A錯(cuò)誤;
B、體溫的相對(duì)恒定是機(jī)體產(chǎn)熱和散熱動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果,即產(chǎn)的熱多,散的熱多,產(chǎn)的熱少,散的熱少.外環(huán)境溫度低時(shí),機(jī)體產(chǎn)熱多,散熱也多、B正確;
C、初生演替中,物種的豐富度會(huì)增加,群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力會(huì)增強(qiáng).但自然演替中,進(jìn)化出來(lái)的新物種數(shù)目與被淘汰的物種數(shù)目沒(méi)有絕對(duì)的數(shù)量關(guān)系,只是大致物種的豐富度會(huì)增加的趨勢(shì),C錯(cuò)誤;
D、C也可能是熱能,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查群落演替、能量流動(dòng)、血糖調(diào)節(jié)和體溫調(diào)節(jié)等的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力,難度不大.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
組別 | 一 | 二 | 三 | 四 |
溫度(C) | 27 | 28 | 29 | 30 |
暗處理后質(zhì)量變化(mg) | -1 | -2 | -3 | -4 |
光照后比暗處理前增加(mg) | +3 | +3 | +3 | +1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 垂直結(jié)構(gòu) | B. | 物種豐富度 | C. | 性別比例 | D. | 種間關(guān)系 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③過(guò)程為雜交育種,育種原理是基因重組 | |
B. | ②過(guò)程為人工誘變育種,B來(lái)自b的基因突變 | |
C. | ①④⑤過(guò)程為單倍體育種,⑤過(guò)程只能利用秋水仙素誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍 | |
D. | ①⑥⑦過(guò)程為多倍體育種,原理是基因重組和染色體數(shù)目變異 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{1}{12}$ | C. | $\frac{1}{16}$ | D. | $\frac{1}{24}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胰蛋白酶比胰蛋白酶原少了5個(gè)肽鍵 | |
B. | 胰蛋白酶與胰蛋白酶原空間結(jié)構(gòu)不同 | |
C. | 胰蛋白酶與胰蛋白酶原都至少含有一個(gè)氨基和羧基 | |
D. | 激活過(guò)程可避免胰蛋白酶破壞自身細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇揚(yáng)州中學(xué)高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是一個(gè)基因型為AaBb(兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳)的精原細(xì)胞在一次減數(shù)分裂過(guò)程中產(chǎn)生的兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞,據(jù)圖推測(cè)該過(guò)程發(fā)生了
A.基因突變、姐妹染色單體分開(kāi)形成的染色體移向同一極
B.交叉互換、姐妹染色單體分開(kāi)形成的染色體移向同一極
C.基因突變、同源染色體未分離
D.交叉互換、同源染色體未分離
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省等校高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)有1000個(gè)氨基酸,共有氨基1020個(gè),羧基1050個(gè),由它們合成的4條肽鏈中,肽鍵、氨基、和羧基的數(shù)目分別是
A.999、24、54
B.996、4、4
C.996、24、54
D.996、1016、1046
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