9.據(jù)圖分析,下列敘述中正確的是( 。
A.如果B表示血糖,則胰島素能促進(jìn)葡萄糖的所有去路,胰高血糖素能促進(jìn)所有血糖的來(lái)源
B.如果B表示正常人體的體溫,則不論冬夏,散熱C總是等于產(chǎn)熱A,且寒冷時(shí)的C大于炎熱時(shí)的C
C.如果B表示初生演替中群落的豐富度,則A可表示進(jìn)化出來(lái)的新物種數(shù)目,C表示被淘汰的物種數(shù)目,且自然演替中A總會(huì)大于C
D.如果B表示某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量,則A可能是光能或化學(xué)能,C則肯定是化學(xué)能

分析 1、血糖的來(lái)源:食物中的糖類(lèi)的消化吸收、肝糖元的分解、脂肪等非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化;去向:血糖的氧化分解為CO2、H2O和能量、合成肝糖原、肌糖原 (肌糖原只能合成不能水解)、血糖轉(zhuǎn)化為脂肪、某些氨基酸.血糖平衡調(diào)節(jié):由胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素(分布在胰島外圍)提高血糖濃度,促進(jìn)血糖來(lái)源;由胰島B細(xì)胞分泌胰島素(分布在胰島內(nèi))降低血糖濃度,促進(jìn)血糖去路,減少血糖來(lái)源,兩者激素間是拮抗關(guān)系.
2、體溫的相對(duì)恒定是機(jī)體產(chǎn)熱和散熱動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果,即產(chǎn)的熱多,散的熱多,產(chǎn)的熱少,散的熱少.外環(huán)境溫度低時(shí),機(jī)體產(chǎn)熱多,散熱也多.

解答 解:A、胰高血糖素(分布在胰島外圍)提高血糖濃度,促進(jìn)血糖來(lái)源,但不能促進(jìn)食物中糖類(lèi)的消化吸收,A錯(cuò)誤;
B、體溫的相對(duì)恒定是機(jī)體產(chǎn)熱和散熱動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果,即產(chǎn)的熱多,散的熱多,產(chǎn)的熱少,散的熱少.外環(huán)境溫度低時(shí),機(jī)體產(chǎn)熱多,散熱也多、B正確;
C、初生演替中,物種的豐富度會(huì)增加,群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力會(huì)增強(qiáng).但自然演替中,進(jìn)化出來(lái)的新物種數(shù)目與被淘汰的物種數(shù)目沒(méi)有絕對(duì)的數(shù)量關(guān)系,只是大致物種的豐富度會(huì)增加的趨勢(shì),C錯(cuò)誤;
D、C也可能是熱能,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查群落演替、能量流動(dòng)、血糖調(diào)節(jié)和體溫調(diào)節(jié)等的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力,難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.青蒿素是從青蒿中提取的藥用成分,它能有效地殺死導(dǎo)致瘧疾的元兇--瘧原蟲(chóng).
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)瘧疾是瘧原蟲(chóng)引起的蟲(chóng)媒傳染病,瘧原蟲(chóng)是一類(lèi)單細(xì)胞、寄生性的真核生物,它與大腸桿菌的主要區(qū)別是瘧原蟲(chóng)有以核膜為界限的細(xì)胞核.
(2)下圖表示在最適溫度條件下測(cè)得的青蒿植株二氧化碳吸收量與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系,當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到b點(diǎn)時(shí),突然增加環(huán)境中的二氧化碳濃度,C3的含量將基本不變(填“增加”、“減少”或“基本不變”).b點(diǎn)之前,影響青蒿植株二氧化碳釋放量的主要因素是光照強(qiáng)度
組別
溫度(C)27282930
暗處理后質(zhì)量變化(mg)-1-2-3-4
光照后比暗處理前增加(mg)+3+3+3+1
(3)取若干大小相同、生理狀況相似的青蒿植株,分組進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn).在不同溫度下分別暗處理1小時(shí),測(cè)其質(zhì)量變化,再立刻光照1小時(shí),測(cè)其質(zhì)量變化,得到的結(jié)果如上表所示,則:
①在光照條件下,青蒿葉片中能產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所是葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線(xiàn)粒體.
②假如葉片增加或減少的都是葡萄糖的質(zhì)量,那么光合作用過(guò)程中,葉綠體釋放氧氣量最多的是三、四組葉片,其氧氣的釋放量為9mg.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列選項(xiàng)中,屬于種群特征的是( 。
A.垂直結(jié)構(gòu)B.物種豐富度C.性別比例D.種間關(guān)系

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.水稻高稈、矮稈分別由A和a控制,抗病和不抗病分別由B和b控制.現(xiàn)有基因型aabb與AABB的水稻品種,通過(guò)不同的育種方法培育矮稈抗病植株,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.①③過(guò)程為雜交育種,育種原理是基因重組
B.②過(guò)程為人工誘變育種,B來(lái)自b的基因突變
C.①④⑤過(guò)程為單倍體育種,⑤過(guò)程只能利用秋水仙素誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍
D.①⑥⑦過(guò)程為多倍體育種,原理是基因重組和染色體數(shù)目變異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.雞的雄羽與母羽是一對(duì)相對(duì)性,受常染色體上的一對(duì)等位基因控制,母雞只能表現(xiàn)為母羽,公雞既可以是雄羽也可以是母羽,現(xiàn)用兩只母羽雞雜交,F(xiàn)1代公雞中母羽:雄羽=3:1,讓F1代母羽雞隨機(jī)交配,后代出現(xiàn)雄羽雞比例為( 。
A.$\frac{1}{8}$B.$\frac{1}{12}$C.$\frac{1}{16}$D.$\frac{1}{24}$

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.果蠅的性別決定屬于XY型,體細(xì)胞中有4對(duì)同源染色體,若灰身(A)對(duì)黑身(a)為顯性,長(zhǎng)翅(B)對(duì)殘翅(b)為顯性,剛毛(D)對(duì)截毛(d)為顯性,其中A和a,B和b這兩隊(duì)基因位于常染色體上,D和d這對(duì)基因位于性染色體上,某果蠅個(gè)體的基因組成如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)基因D、d的根本區(qū)別是脫氧核苷酸的排列順序不同.
(2)果蠅的Ⅳ號(hào)染色體多一條(這樣的個(gè)體稱(chēng)為Ⅳ一三體)或少一條(Ⅳ一單體)均能正常生活,這種變異屬于染色體數(shù)目變異,如果要確定某果蠅是否為Ⅳ一三體或Ⅳ一單體,應(yīng)選擇有絲分裂中期(時(shí)期)的細(xì)胞進(jìn)行檢測(cè),若測(cè)定果蠅基因組的序列,要對(duì)其中的5條染色體進(jìn)行DNA測(cè)序.
(3)如圖所示個(gè)體的一個(gè)性原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)產(chǎn)生的生殖細(xì)胞的類(lèi)型有2種,原因是來(lái)自同一個(gè)次級(jí)性母細(xì)胞產(chǎn)生的兩個(gè)細(xì)胞的染色體相同.
(4)基因組成如圖所示的個(gè)體與一表現(xiàn)型為灰身殘翅截毛的純合個(gè)體交配,不考慮交叉互換,其后代表現(xiàn)型有4種,其中灰身殘翅截毛個(gè)體所占的比例為$\frac{1}{4}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.胰腺合成的胰蛋白酶原進(jìn)入小腸后,在腸激酶作用下形成有活性的胰蛋白酶,該激活過(guò)程如圖所示(圖中數(shù)據(jù)表示氨基酸位置),下列分析不正確的是( 。
A.胰蛋白酶比胰蛋白酶原少了5個(gè)肽鍵
B.胰蛋白酶與胰蛋白酶原空間結(jié)構(gòu)不同
C.胰蛋白酶與胰蛋白酶原都至少含有一個(gè)氨基和羧基
D.激活過(guò)程可避免胰蛋白酶破壞自身細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇揚(yáng)州中學(xué)高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是一個(gè)基因型為AaBb(兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳)的精原細(xì)胞在一次減數(shù)分裂過(guò)程中產(chǎn)生的兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞,據(jù)圖推測(cè)該過(guò)程發(fā)生了

A.基因突變、姐妹染色單體分開(kāi)形成的染色體移向同一極

B.交叉互換、姐妹染色單體分開(kāi)形成的染色體移向同一極

C.基因突變、同源染色體未分離

D.交叉互換、同源染色體未分離

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省等校高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

現(xiàn)有1000個(gè)氨基酸,共有氨基1020個(gè),羧基1050個(gè),由它們合成的4條肽鏈中,肽鍵、氨基、和羧基的數(shù)目分別是

A.999、24、54

B.996、4、4

C.996、24、54

D.996、1016、1046

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