13.豌豆的腋生和頂生是一對(duì)相對(duì)性狀(控制基因?yàn)锽和b),如表是幾組雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果.根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)結(jié)果,分析回答
雜交組合親本表現(xiàn)型后代表現(xiàn)型和數(shù)量
腋生頂生
頂生×腋生8040
腋生×腋生791270
頂生×腋生395385
豌豆花的腋生和頂生這一對(duì)相對(duì)性狀中,屬于顯性性狀的是腋生,判斷的依據(jù)是雜交組合甲或乙.
(1)雜交組合乙親本的基因型分別是Bb和Bb.
(2)雜交組合乙后代的腋生豌豆中雜合子所占比例為$\frac{2}{3}$.
(3)雜交組合丙后代的腋生豌豆中雜合子所占比例為100%.
(4)在雜種后代中,同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象,叫做性狀分離.

分析 1、判斷顯性性狀的一般方法為:根據(jù)“無中生有為隱性”,則親本表現(xiàn)型則為顯性;或者根據(jù)顯性純合子與隱性純合子雜交,后代全為顯性性狀.
一般隱性性狀的個(gè)體全為純合子;顯性純合子與隱性純合子雜交,后代不發(fā)生性狀分離.
2、分析三個(gè)組合:
(1)組合甲:由于頂生×腋生→全部為腋生,所以親本的基因型為bb×BB→Bb.
(2)組合乙:由于腋生×腋生→3腋生:1頂生,所以親本的基因型為Bb×Bb→3B_:1bb.
(3)組合丙:頂生×腋生→1腋生:1頂生,所以親本及后代的基因型是bb×Bb→1Bb:1bb.

解答 解:根據(jù)甲組頂生和腋生雜交,后代都是腋生或者根據(jù)乙組,腋生和腋生雜交,后代出現(xiàn)頂生,都表明腋生是顯性性狀.
(1)雜交組合乙親本的基因型分別是Bb和Bb,后代發(fā)生性狀分離,比例為3:1.
(2)雜交組合乙后代的腋生豌豆的基因型為BB和Bb,比例為1:2,所以雜合子所占比例為$\frac{2}{3}$.
(3)丙組中,頂生和腋生雜交,后代出現(xiàn)頂生和腋生兩種表現(xiàn)型,說明雙親的基因型是bb和Bb,因此后代出現(xiàn)的腋生豌豆一定是雜合子.
(4)雜種后代同時(shí)出現(xiàn)顯性和隱性的現(xiàn)象叫做性狀分離.
故答案為:
腋生  甲或乙  
(1)Bb和Bb  
(2)$\frac{2}{3}$ 
(3)100%   
(4)性狀分離

點(diǎn)評(píng) 本題考查了雜交組合中顯隱性的判斷以及基因型的判斷等知識(shí),意在考查考生能夠掌握一般判斷方法和運(yùn)用分離定律解答問題的能力,難度不大

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省東營市高二上期末模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•東營校級(jí)期末)關(guān)于物種形成與生物進(jìn)化,下列說法中正確的是( )

A.任何基因頻率的改變,不論其變化大小如何,都屬于進(jìn)化的范圍

B.同一種群的雌雄個(gè)體之間可以相互交配并產(chǎn)生后代,同一物種的雌雄個(gè)體之間不能相互交配并產(chǎn)生后代

C.隔離是形成物種的必要條件,也是生物進(jìn)化的必要條件

D.生物進(jìn)化的過程實(shí)質(zhì)上是種群基因型頻率發(fā)生變化的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因,這兩種基因是自由組合的.現(xiàn)有AABB、aabb兩個(gè)品種,為培育出優(yōu)良品種AAbb,可采用的方法如圖所示.請(qǐng)根據(jù)圖回答問題:
(1)由品種AABB、aabb經(jīng)過①、②、③過程培育出新品種的育種方式稱為雜交育種,其原理是此過程中會(huì)出現(xiàn)基因重組.這種育種方式的不足之處是育種時(shí)間長、受遠(yuǎn)緣雜交不親和性的限制.
(2)若經(jīng)過過程②產(chǎn)生的子代總數(shù)為1552株,則其中基因型為AAbb的植株在理論上有97株.基因型為Aabb的植株經(jīng)過過程③,子代中AAbb與aabb的數(shù)量比是1:1.
(3)過程⑤常采用花藥離體培養(yǎng)技術(shù)得到Ab個(gè)體.
(4)過程⑦的育種方式是誘變育種,與過程⑦比較,過程④的明顯優(yōu)勢(shì)是過程④產(chǎn)生的變異是定向的(或:基因工程育種轉(zhuǎn)入的基因是已知的,或基因工程育種目的明確).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.經(jīng)過實(shí)驗(yàn)已經(jīng)證實(shí):細(xì)胞的表面積與體積之比越大,細(xì)胞與環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的效率越高.含酚酞的瓊脂遇到NaOH會(huì)呈現(xiàn)紫色,通過測(cè)量NaOH向瓊脂塊內(nèi)擴(kuò)散的深度計(jì)算出NaOH擴(kuò)散的體積,再根據(jù)表面積與體積的比值,來分析得出結(jié)論.請(qǐng)你用瓊脂塊模擬細(xì)胞來設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證該結(jié)論.
(1)提供的材料和試劑:塑料刀,防護(hù)手套,毫米尺,塑料勺,燒杯,吸水紙,邊長為8cm的含酚酞的瓊脂正方塊,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1的NaOH溶液.
(2)方法步驟:
①用塑料刀將含酚酞的瓊脂切成邊長分別為1、2、3cm的立方塊.
②將3個(gè)瓊脂塊放在燒杯中,加入NaOH溶液,將瓊脂塊淹沒,用塑料勺不斷攪拌.,浸泡10分鐘.
③戴上手套,用塑料勺將瓊脂塊取出,用吸水紙將溶液吸干.
④用塑料刀將瓊脂塊切成兩半,觀察并測(cè)量NaOH擴(kuò)散的溶度,作記錄.
⑤將測(cè)量及計(jì)算結(jié)果填入表格
瓊脂的邊長(cm)比值(表面積/體積)NaOH擴(kuò)散深度(cm)比值(NaOH)擴(kuò)散的體積/整個(gè)瓊脂塊體積
16Xa
23Yb
32Zc
應(yīng)根據(jù)什么測(cè)量出NaOH的擴(kuò)散深度?測(cè)量瓊脂塊上NaOH擴(kuò)散的厚度,預(yù)測(cè)a、b、c大小的關(guān)系為a>b>c.
(3)分析和結(jié)論:
分析:瓊脂塊的體積越小,相對(duì)的表面積越大,物質(zhì)交換越快;反之越慢.
結(jié)論:細(xì)胞越大,與環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的效率越慢.因此,生物體器官的大小取決于細(xì)胞的數(shù)量.通過以上實(shí)驗(yàn)可以說明,細(xì)胞的體積不能無限增大,因?yàn)榧?xì)胞過大,與環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換效率低,不能保證細(xì)胞生命活動(dòng)和能量的需求.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.圖Ⅰ表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系;圖Ⅱ表示某動(dòng)物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖象.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖Ⅰ中BC段形成的原因是間期染色質(zhì)復(fù)制,DNA數(shù)加倍,DE段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂.
(2)圖Ⅱ中丙和丁細(xì)胞處于圖Ⅰ中的CD段.
(3)圖Ⅱ中具有同源染色體的是甲、乙和丙細(xì)胞,甲細(xì)胞中有4個(gè)染色體組.
(4)圖Ⅱ中丁細(xì)胞的名稱為次級(jí)精母細(xì)胞,如果丁細(xì)胞中的M為X染色體,則N一定是常染色體.若M的姐妹染色單體上出現(xiàn)等位基因,其原因是發(fā)生了基因突變或交叉互換.

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18.下列關(guān)于生物種群、群落結(jié)構(gòu)的敘述,不正確的是( 。
A.動(dòng)物在群落中的垂直分布依賴于植物
B.在垂直方向上,生物群落具有明顯的分層現(xiàn)象
C.在水平方向上,生物種類分布和種群的密度也有差異
D.種群的各種特征、數(shù)量變化和群落結(jié)構(gòu),與環(huán)境中的非生物因素關(guān)系不大

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列激素中,由同一種腺體分泌的一組是( 。
A.生長激素、促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素
B.促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素釋放激素、抗利尿激素
C.雄性激素、雌性激素、腎上腺素
D.甲狀腺激素、促甲狀腺激素、促性腺激素

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.圖1是某反射弧的組成示意圖(虛線內(nèi)為神經(jīng)中樞),圖2是一個(gè)突觸的結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖示信息回答下列問題:

(1)圖1中感受器接受刺激后產(chǎn)生興奮,圖中A、B、C處首先測(cè)到局部電流的是A處,興奮時(shí)該部位的膜電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正,興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的特點(diǎn)是雙向傳導(dǎo).圖2中的4是下一個(gè)神經(jīng)元的胞體膜或樹突膜.
(2)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是通過突觸實(shí)現(xiàn)的,該結(jié)構(gòu)包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜三部分.
(3)興奮在圖2中的傳遞是單向的,原因是神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小泡內(nèi),只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜.若在③處施以刺激,則②處的電流計(jì)指針會(huì)偏轉(zhuǎn)2次.
(4)圖2中的結(jié)構(gòu)“1”表示突觸小泡,神經(jīng)沖動(dòng)在經(jīng)過圖2結(jié)構(gòu)的過程中“信號(hào)”發(fā)生的轉(zhuǎn)化情況是電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào).
(5)當(dāng)我們?nèi)≈秆M(jìn)行化驗(yàn)時(shí),針刺破手指的皮膚,但我們并未將手指縮回.這說明一個(gè)反射弧中的低級(jí)中樞要接受高級(jí)中樞的控制.
(6)某人因?yàn)槟X出血導(dǎo)致雖然能聽懂別人的談話,但自己不能講話,由此可以推斷該病人的大腦皮層言語區(qū)的正常,S受到損傷.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖表示某人兩次感染同種病原體過程中體內(nèi)抗體水平的變化.分析兩次抗體產(chǎn)生存在顯著差異的原因與哪種細(xì)胞的作用密切相關(guān)( 。
A.吞噬細(xì)胞B.漿細(xì)胞C.效應(yīng)T細(xì)胞D.記憶B細(xì)胞

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