【題目】識(shí)別減數(shù)第二次分裂和有絲分裂圖像時(shí)，最重要的依據(jù)是 ( )
A.前者染色體數(shù)目是奇數(shù)，后者是偶數(shù)
B.前者染色體數(shù)目不變，后者減半
C.前者有聯(lián)會(huì)，后者無(wú)聯(lián)會(huì)
D.前者不含同源染色體，后者含同源染色體

【答案】D
【解析】減數(shù)第二次分裂后期和有絲分裂后期，細(xì)胞中染色體數(shù)目均為偶數(shù)，A錯(cuò)誤；前者染色體數(shù)目減半，后者不變，后期都暫時(shí)加倍，B不符合題意；減數(shù)第二次分裂和有絲分裂過(guò)程中，染色體都不會(huì)聯(lián)會(huì)配對(duì)，C不符合題意；減數(shù)第二次分裂過(guò)程中的細(xì)胞不含同源染色體，但有絲分裂過(guò)程中的細(xì)胞含有同源染色體，D符合題意。
故答案為：D
解答此題要理清有絲分裂與減數(shù)分裂的特點(diǎn)，特別要知道減數(shù)第二次分裂過(guò)程中不含有同源染色體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲家庭中丈夫患抗維生素D佝僂病，妻子表現(xiàn)正常；乙家庭夫妻表現(xiàn)都正常，但妻子的弟弟是紅綠色盲患者，從優(yōu)生學(xué)的角度考慮，甲、乙家庭應(yīng)分別選擇生育
A.男孩，男孩
B.女孩，女孩
C.男孩，女孩
D.女孩，男孩

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某班學(xué)生選取了一水體中的4種生物：棚藻（單細(xì)胞綠藻），水綿（多細(xì)胞綠藻），菹草（高等植物）和顫藻（藍(lán)藻），用其生長(zhǎng)旺盛的新鮮材料在人工控制的條件下，A、B兩組同時(shí)開(kāi)展平行實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行有關(guān)光合作用的研究。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

（1）A組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如上圖所示。據(jù)圖推測(cè)，一年中最早出現(xiàn)生長(zhǎng)高峰的生物應(yīng)該是_____；

（2）B組測(cè)得的棚藻凈光合放氧率明顯低于A組。仔細(xì)對(duì)比發(fā)現(xiàn)，兩組實(shí)驗(yàn)條件的唯一差別是B組接種棚藻的濃度明顯高于A組。實(shí)驗(yàn)在短時(shí)間內(nèi)完成，水中也不缺乏各種營(yíng)養(yǎng)，造成B組棚藻凈光合放氧率低的主要原因是_______________________________________。

（3）與早晨相比，傍晚水體的pH值______（較低、較高、不變），原因是_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雄鳥(niǎo)的性染色體組成是ZZ，雌鳥(niǎo)的性染色體組成是ZW。某種鳥(niǎo)（2N＝80）的羽毛顏色由三種位于Z染色體上的基因控制（如圖所示），D＋控制灰紅色，D控制藍(lán)色，d控制巧克力色，D＋對(duì)D和d顯性，D對(duì)d顯性。在不考慮基因突變的情況下，下列有關(guān)推論合理的是( )

A. 灰紅色雌鳥(niǎo)與藍(lán)色雄鳥(niǎo)交配，F1中出現(xiàn)灰紅色個(gè)體的概率是1/2

B. 與該種鳥(niǎo)體色有關(guān)的基因型共有6種

C. 灰紅色雄鳥(niǎo)的基因型有4種

D. 藍(lán)色個(gè)體間交配，F1中雌性個(gè)體都呈藍(lán)色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】相同質(zhì)量的兩種物質(zhì)C12H22O11和C56H102O8，在細(xì)胞內(nèi)被完全氧化分解成水和CO2，前者比后者

A．耗氧多，釋放能量多 B．耗氧少，釋放能量多

C．耗氧多，釋放能量少 D．耗氧少，釋放能量少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】紫色洋蔥鱗片葉外表皮是用于觀察質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原的理想材料．某同學(xué)根據(jù)預(yù)先的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)在顯微鏡下觀察到了洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生的變化，并繪制出細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖如下．請(qǐng)結(jié)合教材中有關(guān)知識(shí)，據(jù)圖分析、完成下面的問(wèn)題．

（1）質(zhì)壁分離是指細(xì)胞壁與發(fā)生分離的現(xiàn)象，該結(jié)構(gòu)由圖A中的組成．
（2）在制作洋蔥表皮臨時(shí)裝片后直接觀察，視野中細(xì)胞應(yīng)如上圖所示的狀態(tài)；用引流法將蓋玻片下的清水換為30%的蔗糖溶液后，持續(xù)觀察細(xì)胞的變化，在此過(guò)程中，細(xì)胞液濃度逐漸（填“增大”、“基本不變”或“減小”）
（3）如果將處于A時(shí)期細(xì)胞置于50%的蔗糖溶液中，一段時(shí)間后再置于清水中，該同學(xué)始終未觀察到質(zhì)壁分離的復(fù)原現(xiàn)象，可能的原因是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】取適量干重相等的4份種子進(jìn)行不同處理：甲風(fēng)干；乙消毒后浸水萌發(fā)；丙浸水后萌發(fā)；丁浸水萌發(fā)后煮熟冷卻、消毒。然后分別放入4個(gè)保溫瓶中。一段時(shí)間后，種子堆內(nèi)溫度最高的是

A．甲 B．乙

C．丙 D．丁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)雜合體雌豚鼠，基因型為FfEe,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳，其排出的一個(gè)卵細(xì)胞的基因型為Fe，則可以推知隨之產(chǎn)生的極體的基因型是( )
A.Fe、f
B.Fe
C.Fe、Fe、fE
D.Fe、fe、fe
E.Fe、f

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列甲圖中DNA分子有a和d兩條鏈，其中A.B表示兩種酶，將甲圖中某一片段放大后如乙圖所示，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

(1)甲圖過(guò)程在植物根尖分生組織細(xì)胞中進(jìn)行的場(chǎng)所有______________，進(jìn)行的時(shí)間為______________。

(2)乙圖中7的中文名稱是 _____________________________；9的斷裂除了需要能量還需要甲圖中______酶的催化。

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