13．下列關于酶的敘述正確的是（　�。�
A．酶都在核糖體中合成，能降低化學反應的活化能
B．酶在高溫條件下失活是因為高溫使肽鍵斷裂
C．探究溫度對酶活性影響時，自變量主要是溫度
D．某人體內不同部位的酶發(fā)揮催化作用所需的最適條件不相同

分析 1、酶是由活細胞產生的具有催化作用的有機物，絕大多數(shù)酶是蛋白質，極少數(shù)酶是RNA．
2、酶的特性：高效性、特異性、作用條件溫和．
3、酶促反應的原理：酶能降低化學反應的活化能，加快化學反應速率．

解答 解：A、酶是蛋白質或RNA，其中蛋白質的合成需要核糖體，而RNA的合成不需要核糖體，A錯誤；
B、酶在高溫條件下失活是因為高溫使酶的空間結構遭到破壞，B錯誤；
C、探究溫度對酶活性影響時，自變量是溫度，其余的都為無關變量，C錯誤；
D、人體內不同部位的酶發(fā)揮催化作用所需的最適條件不相同，如胃蛋白酶和胰蛋白酶，D正確．
故選：D．

點評 本題考查酶的相關知識，要求考生識記酶的概念、化學本質及特性，掌握酶促反應的原理，能結合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．小麥的毛穎和光穎是一對相對性狀（顯、隱性由A、a基因控制），抗銹和感銹是另一對相對性狀（顯、隱性由R、r基因控制），控制這兩對相對性狀的基因位于兩對同源染色體上．以純種毛穎感銹（甲）和純種光穎抗銹（乙）為親本進行雜交，F(xiàn)1均為毛穎抗銹（丙）．再用F1與丁進行雜交，F(xiàn)2有四種表現(xiàn)型，對每對相對性狀的植株數(shù)目作出的統(tǒng)計結果如圖：
（1）兩對相對性狀中，顯性性狀分別是毛穎 和抗銹．
（2）親本甲、乙的基因型分別是AArr 和aaRR；丁的基因型是aaRr．
（3）若F1自交，后代植株的表現(xiàn)型為光穎抗銹的比例是$\frac{3}{16}$，其中能穩(wěn)定遺傳的占$\frac{1}{3}$．
（4）若以甲乙植株為親本獲得毛穎抗銹且能穩(wěn)定遺傳的新品種，可采用雜交育種的實驗程序，請完善實驗步驟：
①第一步：讓純種毛穎感銹（甲）和純種光穎抗銹（乙）雜交產生F1；
②第二步：讓F1自交產生F2；
③第三步：選出F2中毛穎抗銹的個體連續(xù)自交，逐代淘汰不符合生產要求的個體，直至后代不發(fā)生性狀分離為止為止，即獲得能夠穩(wěn)定遺傳的毛穎抗銹的新品種．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．發(fā)展以農家樂為主題的生態(tài)農業(yè)是現(xiàn)代農業(yè)創(chuàng)新、農民創(chuàng)業(yè)的一種模式，如在長勢喜人的水稻田附近間時建立“藕一魚”共同種養(yǎng)的人工魚塘供人們垂釣．這些現(xiàn)代化生態(tài)農業(yè)模式不僅可以提高經(jīng)濟效益，而且可以有效地降低污．請分析回答下列問題：
（1）池塘生態(tài)系統(tǒng)的結構由池塘生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和食物鏈、食物網(wǎng)（營養(yǎng)結構）構成．“藕一魚”共養(yǎng)模式中，魚類的糞便可以為蓮藕生長提供肥料，魚所同化的能量不能（填“能”或“不能”流向蓮藕池塘中的植物垂直方向上的分布具有分層現(xiàn)象，這種現(xiàn)象與不同水域深度的光照強度（或光照）不同密切相關．
（2）有些游客會將一些廢棄物和垃圾扔進池塘，但并未引起池塘生態(tài)系統(tǒng)的破壞，原因是池塘生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調節(jié)能力，它的基礎是（負）反饋調節(jié)．對池塘周圍的稻田，農民也要除草、治蟲，從能量流動的角度分析，這樣做的目的是調整能量流動關系（或調整能量流動的方向），以使能量持續(xù)高效地流向對人類最有益的部分．
（3）研究某一魚塘時發(fā)現(xiàn)，其中某種成年魚生活在底層，取食多種底棲動物，而該種魚的幼體生活在水體上層，濾食浮游動物和浮游藻類．由此可見，該種魚發(fā)育階段不同，在食物鏈（網(wǎng)）中所處的營養(yǎng)級可能不同，該種魚的幼體與浮游動物具有競爭和捕食的關系．活動能力強、范圍廣的動物，常用標志重捕法調查其種群密度．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．已知人類某一對基因引起的遺傳病家系情況如下圖所示，請據(jù)此進行判斷：

（1）該遺傳病致病基因最可能位于X染色體上，據(jù)此推理，Ⅲ-11的致病基因來自Ⅱ-7．
（2）若該病的致病基因位于常染色體上，Ⅲ-9和Ⅱ-5基因型相同的概率為$\frac{5}{9}$．
（3）若該病的致病基因只位于X染色體上，且患者除有相應病癥外，發(fā)現(xiàn)患病男性的后代全為男孩，推測其原因為患病男性產生的含X染色體的精子無法存活，則圖中Ⅱ-3和Ⅱ-4所生的男孩中患病的概率為$\frac{1}{2}$．
（4）要開展遺傳病的調查活動時，一般選擇發(fā)病率較高的單基因的遺傳�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．1DNA分子具有多樣性和特異性的原因是（　�。�
A．堿基的種類不同B．脫氧核糖的排列順序不同
C．堿基的配對方式不同D．脫氧核苷酸的排列順序不同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．下面表示蜘蛛絲腺細胞合成蛛絲蛋白的部分過程示意圖，據(jù)圖回答：
（1）在蛋白質合成過程中，該圖表示的過程稱為翻譯，圖中①的結構名稱是核糖體．
（2）決定②的密碼子是UCU，連接②與③的化學鍵稱為肽鍵．用結構簡式-C0-NH-表示
（3）按從左到右的順序寫出在物質④合成過程中，與其相配對的DNA模板鏈上堿基堿基堿基排列順序：ACCAGATTTGGC．
（4）在絲腺細胞中，與蛛絲蛋白加工、分泌有關的細胞器是內質網(wǎng)、高爾基體．
（5）該過程不可能發(fā)生在：C
A、神經(jīng)細胞   B、肝細胞C、成熟的紅細胞    D．心肌細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列實驗操作方法或結果，正確的是（　�。�
A．紫色洋蔥鱗片葉的外表皮既可以用于觀察DNA和RNA細胞中的分布，也可以用于觀察植物細胞的質壁分離和復原
B．觀察葉綠體和線粒體以及DNA和RNA在細胞中的分布都是活細胞裝片
C．在觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂實驗中，鹽酸的作用是增大細胞膜對染色劑的通透性并使DNA與蛋白質分開
D．CO2可使溴麝香草酚藍水溶液的顏色由藍變綠再變黃

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關于核酸的敘述錯誤的是（　　）
A．染色體中含有核酸
B．核酸是攜帶遺傳信息的物質
C．組成核酸的基本組成單位都是核糖核苷酸
D．病毒也含有核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．核糖與核酸共有的元素是（　　）
A．C、H、OB．C、H、O、NC．N、SD．N、P

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