接種的菌種 | 一般培養(yǎng)基 | 實驗處理及結果 |
A | 不生長 | 添加營養(yǎng)物質(zhì)甲,能生長 |
B | 不生長 | 添加營養(yǎng)物質(zhì)乙,能生長 |
A+B | 能生長 | 不添加營養(yǎng)物質(zhì)甲、乙就能生長 |
分析 1、從土壤中篩選分離目的微生物的一般步驟是:土壤取樣、選擇培養(yǎng)、梯度稀釋、涂布培養(yǎng)和篩選菌株.篩選能降解該除草劑的細菌需要以該除草劑為唯一的氮源的選擇培養(yǎng)基.
2、圖示是篩選分離能降解該除草劑的細菌的過程,所用的接種方法是平板劃線法.
解答 解:(1)制備土壤浸出液時,為避免菌體濃度過高,需將浸出液進行稀釋處理.
(2)據(jù)圖分析,B的操作是平板劃線,該培養(yǎng)基應該為選擇培養(yǎng)基,即是以該除草劑為唯一氮源(在無氮培養(yǎng)基中添加該除草劑).
(3)選擇培養(yǎng)基中缺少大部分細菌可利用的氮源(多數(shù)細菌不能以該除草劑為氮源),所以在劃線培養(yǎng)時,只有很少菌落出現(xiàn),大部分細菌在此培養(yǎng)基上不能生長.
(4)由于該除草劑的培養(yǎng)基不透明,被菌落分解后可產(chǎn)生透明帶,無透明帶說明除草劑未被分解,菌落利用的氮源就只能是空氣中的氮氣了;而出現(xiàn)透明帶說明除草劑被分解,菌落是分解該除草劑的細菌,氮源是該除草劑.
(5)突變株A的生長依賴于營養(yǎng)物質(zhì)甲,突變株B的生長依賴于營養(yǎng)物質(zhì)乙.不添加營養(yǎng)物質(zhì)甲和乙,二者混合培養(yǎng)時都能生長,最可能的原因是突變株A為突變株B提供了營養(yǎng)物質(zhì)乙,突變株B為突變株A提供了營養(yǎng)物質(zhì)甲.
故答案為:
(1)稀釋
(2)以該除草劑為唯一氮源
(3)培養(yǎng)基中缺少這些細菌可利用的氮源
(4)氮氣 該除草劑
(5)突變株A缺乏合成營養(yǎng)物質(zhì)甲所需要的酶 突變株A生長需要營養(yǎng)物質(zhì)甲,突變株B可以提供;突變株B生長需要營養(yǎng)物質(zhì)乙,突變株A可以提供
點評 本題考查了微生物分離與培養(yǎng)的有關知識,解答此類題目的關鍵是對土壤中微生物的分離這個實驗的熟練掌握,和在微生物實驗中的無菌操作相關知識的熟練應用.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若圖一的③中A占23%,U占25%,則相應的雙鏈DNA片段中A占24% | |
B. | 正常情況下,圖三所示過程可在動植物細胞中發(fā)生的是⑨⑩⑬ | |
C. | 勞氏肉瘤病毒存在催化⑪過程的酶 | |
D. | 圖二所示過程相當于圖三的⑬過程,需要ENA聚合酶的催化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
0.05mol/L | 0.10mol/L | 0.15mol/L | 0.20mol/L | |
2h | 11 | 21 | 33 | 35 |
4h | 24 | 51 | 75 | 81 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | hw(t)基因編碼的蛋白通過被動運輸進入葉綠體 | |
B. | 堿基替換只可能發(fā)生在第257號核苷酸位置 | |
C. | 突變后參與基因轉錄的嘌呤核苷酸比例降低 | |
D. | 突變前基因表達的蛋白共含有 336 個氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
空白對照 | GC | GC+Rb1 | GC+Rg1 | GC+Rh1 | |
GR含量 | +++++ | ++ | +++ | + | ++++ |
GRmRNA含量相對值 | 1.05 | 0.39 | 0.75 | 0.39 | 0.95 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在小白鼠逃避反應中,在相關反射弧的神經(jīng)纖維上興奮的傳導方向是雙向的 | |
B. | 在逃避過程中小白鼠體內(nèi)明顯增加的激素有甲狀腺激素等 | |
C. | 多次電刺激小白鼠反應減弱現(xiàn)象的原因可能與突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)減少有關 | |
D. | 小白鼠在遭受電刺激后迅速逃向安全區(qū),該逃避反應主要通過神經(jīng)調(diào)節(jié)完成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1中的甲、圖2中的A和圖3中的a分別代表組織液、血漿、淋巴 | |
B. | 圖1乙中的葡萄糖最終被組織細胞吸收利用,需跨過5層生物膜 | |
C. | 毛細血管壁細胞的內(nèi)環(huán)境分別是圖1中的甲和乙,圖2中的A和B、圖3中的b和c | |
D. | 甲與A的不同主體現(xiàn)在蛋白質(zhì)分子數(shù)量的多少 |
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