8．科學(xué)家用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫裂為有核和無核的兩半，中間只有很少的細(xì)胞質(zhì)相連，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有核的一半不僅線粒體能為核糖體合成蛋白質(zhì)供能，而且能正常分裂，無核的一半則停止分裂．該實(shí)驗(yàn)說明對(duì)細(xì)胞分裂起決定作用的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．細(xì)胞核B．細(xì)胞質(zhì)C．核糖體D．線粒體

分析 細(xì)胞核是遺傳信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心．
（1）細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的場所，DNA攜帶遺傳信息，并通過復(fù)制由親代傳給子代，保證了遺傳信息的連續(xù)性．
（2）細(xì)胞核控制著物質(zhì)合成、能量轉(zhuǎn)換和信息交流，使生物體能夠進(jìn)行正常的細(xì)胞代謝．DNA可以控制蛋白質(zhì)的合成，從而決定生物的性狀．
（3）凡是無核的細(xì)胞，既不能生長也不能分裂．如哺乳動(dòng)物和人的成熟紅細(xì)胞．人工去核的細(xì)胞，一般也不能存活太久．

解答 解：由題干信息可知，實(shí)驗(yàn)的自變量是有無細(xì)胞核，有細(xì)胞核的部分能正常分裂，無細(xì)胞核的部分不能分裂，說明細(xì)胞核與細(xì)胞分裂密切相關(guān)．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)、明確實(shí)驗(yàn)變量并分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果獲取結(jié)論的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．在“探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”的探究過程中，下列關(guān)于注意事項(xiàng)的說法中，不正確的是（　　）
A．在正式實(shí)驗(yàn)前先做一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn)，目的是證實(shí)適宜濃度范圍，摸索實(shí)驗(yàn)條件
B．找準(zhǔn)插條的上下端，防止顛倒
C．所用的插條應(yīng)去除成熟葉
D．此探究實(shí)驗(yàn)不存在對(duì)照實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)人腦高級(jí)功能的說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．語言文字是進(jìn)行思維的主要工具
B．某人大腦皮層H區(qū)受損，聽不見別人講話，但可以講話
C．學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些種類蛋白質(zhì)的合成
D．長期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是植物細(xì)胞有絲分裂的簡圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中的方形框代表細(xì)胞的細(xì)胞壁（結(jié)構(gòu)）．D圖的中部結(jié)構(gòu)是細(xì)胞板，其向四周擴(kuò)展會(huì)形成細(xì)胞壁．
（2）A圖中染色體數(shù)目為8．B圖中染色體、染色單體、DNA的數(shù)目分別是4、8、8．
（3）著絲點(diǎn)一分為二的時(shí)期是A．
（4）圖中有絲分裂的正確順序是（用中字母和箭頭表示）BCAD．
（5）只考慮一個(gè)細(xì)胞周期，該圖示缺少處于間期的示意圖．而該時(shí)期細(xì)胞主要是進(jìn)行活躍的物質(zhì)準(zhǔn)備，即進(jìn)行DNA的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成．
（6）要清晰地觀察一個(gè)細(xì)胞中染色體的形態(tài)、數(shù)目應(yīng)選擇C（填字母）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．關(guān)于核酸的敘述，正確的是（　�。�
A．只有細(xì)胞內(nèi)的核酸才是攜帶遺傳信息的物質(zhì)
B．生物的DNA分子通常是由兩條脫氧核苷酸鏈構(gòu)成的
C．分子大小相同、堿基含量相同的核酸分子所攜帶的遺傳信息一定相同
D．用甲基綠和吡啰紅混合染液染色HIV可用顯微鏡觀察到DNA和RNA的分布

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

13．下列有關(guān)突觸的正確敘述是（　�。�
A．興奮從一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳遞到另一個(gè)神經(jīng)元細(xì)胞體只能通過突觸實(shí)現(xiàn)
B．神經(jīng)遞質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是有機(jī)物
C．神經(jīng)元之間一般通過化學(xué)信號(hào)發(fā)生聯(lián)系
D．神經(jīng)遞質(zhì)通過胞吐進(jìn)入突觸間隙

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

20．以下關(guān)于群落的結(jié)構(gòu)，理解錯(cuò)誤的是（　　）
A．竹林中竹子高低錯(cuò)落有致，其在垂直結(jié)構(gòu)上有分層現(xiàn)象
B．動(dòng)物在群落中垂直分布與植物的分層現(xiàn)象無關(guān)
C．淡水魚占據(jù)不同的水層，出現(xiàn)的分層現(xiàn)象與各種魚的食性無關(guān)
D．不同地段生物種類有差別，在水平方向有鑲嵌分布現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

17．圖甲、圖乙分別是兩類高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖乙所示細(xì)胞與圖甲所示細(xì)胞相比，乙細(xì)胞沒有的細(xì)胞器是⑨⑩ （填編號(hào)），若圖甲表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞，則圖中不應(yīng)該具有的細(xì)胞器有⑨⑩ （填編號(hào)）．
（2）在圖甲、圖乙所示細(xì)胞中，含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)有③④⑨ （填編號(hào)），能進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)的結(jié)構(gòu)是③④⑦⑨ （填編號(hào)）；無膜的細(xì)胞器有⑦⑧ （填編號(hào)）．
（3）結(jié)構(gòu)②在圖甲細(xì)胞和圖乙細(xì)胞的功能不同，圖甲細(xì)胞中②結(jié)構(gòu)的功能是與細(xì)胞壁的形成有關(guān)．
（4）若圖乙所示的細(xì)胞為胰島B細(xì)胞，可產(chǎn)生胰島素，將3H標(biāo)記的氨基酸注入該細(xì)胞，在該細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中，3H出現(xiàn)的先后順序是⑦→⑤→②→① （用箭頭和編號(hào)表示）．
（5）在細(xì)胞內(nèi)許多囊泡在不同細(xì)胞器之間進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸，而② （填編號(hào)）在其中起重要的交通樞紐作用．
（6）藍(lán)藻與上述兩種細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是藍(lán)藻細(xì)胞無核膜包被的細(xì)胞核
（7）細(xì)胞種有雙層膜結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)但又不屬于細(xì)胞器的是③ （填編號(hào)）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．家兔的黑毛與褐毛是一對(duì)相對(duì)性狀（遺傳因子為B和b）．現(xiàn)有4只家兔甲、乙、丙、�。渲屑缀鸵覟榇仆�，丙和丁為雄兔．甲、乙、丙兔均為黑毛，丁兔為褐毛，已知甲和丁交配后代全部為黑毛兔；乙和丁交配后代中有褐色子兔．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．黑毛是顯性性狀
B．丙和乙雜交，若后代中有隱性個(gè)體褐毛兔子出現(xiàn)，則丙是雜合子
C．甲和乙的遺傳因子組成不同
D．丙的遺傳因子組成可能為BB或Bb，其中Bb的可能性大

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