A. | 竹林中竹子高低錯落有致,其在垂直結(jié)構(gòu)上有分層現(xiàn)象 | |
B. | 動物在群落中垂直分布與植物的分層現(xiàn)象無關(guān) | |
C. | 淡水魚占據(jù)不同的水層,出現(xiàn)的分層現(xiàn)象與各種魚的食性無關(guān) | |
D. | 不同地段生物種類有差別,在水平方向有鑲嵌分布現(xiàn)象 |
分析 生物群落的結(jié)構(gòu)
1、垂直結(jié)構(gòu):
(1)概念:指群落在垂直方向上的分層現(xiàn)象.
(2)原因:
①植物的分層與對光的利用有關(guān),群落中的光照強度總是隨著高度的下降而逐漸減弱,不同植物適于在不同光照強度下生長.如森林中植物由高到低的分布為:喬木層、灌木層、草本層、地被層.
②動物分層主要是因群落的不同層次提供不同的食物,其次也與不同層次的微環(huán)境有關(guān).如森林中動物的分布由高到低為:貓頭鷹(森林上層),大山雀(灌木層),鹿、野豬(地面活動),蚯蚓及部分微生物(落葉層和土壤).?
2、水平結(jié)構(gòu):
(1)概念:指群落中的各個種群在水平狀態(tài)下的格局或片狀分布.
(2)原因:由于在水平方向上地形的變化、土壤濕度和鹽堿度的差異、光照強度的不同、生物自身生長特點的不同,以及人與動物的影響等因素,不同地段往往分布著不同的種群,同一地段上種群密度也有差異,它們常呈鑲嵌分布.
解答 解:A、竹林中竹子組成種群,而垂直結(jié)構(gòu)是群落的特征,A錯誤;
B、影響動物在群落中垂直分布的因素是食物和棲息空間,而為動物提供食物和棲息空間的是植物,因此動物的垂直分布與植物的分層現(xiàn)象有關(guān),B錯誤;
C、淡水魚占據(jù)不同的水層,出現(xiàn)的分層現(xiàn)象與各種魚的食性有關(guān),C錯誤;
D、不同地段生物種類有差別,在水平方向有鑲嵌分布現(xiàn)象,這是水平結(jié)構(gòu),D正確.
故選:ABC.
點評 本題考查群落的結(jié)構(gòu)特征,要求考生識記群落的垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)的概念、影響因素及意義,能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
猩紅圓眼 | 亮紅圓眼 | 猩紅棒眼 | 亮紅棒眼 | |
雄蠅 | $\frac{3}{16}$ | $\frac{1}{16}$ | $\frac{3}{16}$ | $\frac{1}{16}$ |
雌蠅 | 0 | 0 | $\frac{6}{16}$ | $\frac{2}{16}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A表示的堿基有5種 | B. | D表示脫氧核苷酸 | ||
C. | D表示的結(jié)構(gòu)有8種 | D. | B表示的是核糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞核 | B. | 細胞質(zhì) | C. | 核糖體 | D. | 線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)元的突觸小體內(nèi)含有較多的線粒體,有利于神經(jīng)遞質(zhì)的釋放 | |
B. | 卵細胞體積較大,有利于提高與周圍環(huán)境物質(zhì)交換的效率 | |
C. | 根尖成熟區(qū)表皮細胞內(nèi)有大液泡,有利于水分的吸收 | |
D. | 哺乳動物成熟精子中細胞質(zhì)較少,有利于精子運動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用滴管在花生子葉薄片上滴加蘇丹Ⅲ染液,發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橘黃色,滴1~2滴體積分數(shù)為50%的酒精可洗去浮色 | |
B. | 在模擬細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系時,瓊脂塊表面積和體積之比是自變量,氫氧化鈉擴散速率是因變量 | |
C. | 以洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料觀察線粒體時用鹽酸處理可加快染色劑健那綠進入細胞 | |
D. | 用雙縮脲試劑可以比較蛋白酶對蛋白質(zhì)分解的催化能力大小 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胃液對病菌的殺滅作用 | B. | 吞噬細胞的作用 | ||
C. | 呼吸道纖毛對病菌的外排作用 | D. | 唾液中溶菌酶對病原體的分解作用 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西德興第一中學(xué)高一下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)“探究酵母菌的呼吸方式”實驗的敘述,錯誤的是( )
A.二氧化碳可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃
B.實驗中需控制的無關(guān)變量有溫度、pH、培養(yǎng)液濃度等
C.可通過觀察澄清石灰水是否變渾濁來判斷酵母菌的呼吸方式
D.實驗中將葡萄糖溶液煮沸的目的是滅菌和去除溶液中的O2
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