4．下列關(guān)于細(xì)菌菌落的敘述，正確的是（　�。�
A．每個(gè)菌落由大量的各種細(xì)菌組成B．在液體培養(yǎng)基中可以形成各種菌落
C．不同菌種的菌落特征不同D．菌落是不能用肉眼觀察到的

分析 1、菌落是指一個(gè)細(xì)菌或真菌在適宜的培養(yǎng)基上繁殖后形成的肉眼可見(jiàn)的集合體（細(xì)菌或真菌集團(tuán)）；
2、菌落的特征：
細(xì)菌菌落特征：菌落較小，形狀表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多為白色；
真菌菌落特征：菌落較大、菌絲細(xì)長(zhǎng)，菌落疏松，成絨毛狀、蜘蛛網(wǎng)狀、棉絮狀，無(wú)固定大小，多有光澤，不易挑，有時(shí)還呈現(xiàn)紅色、褐色、綠色、黑色、黃色等不同的顏色（孢子的顏色）．

解答 解：A、每個(gè)菌落由大量的一種細(xì)菌組成，A錯(cuò)誤；
B、細(xì)菌在固體培養(yǎng)基上才可以形成菌落，B錯(cuò)誤；
C、不同菌種的菌落特征不同，C正確；
D、菌落是能用肉眼觀察到的，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查微生物的分離和培養(yǎng)，重點(diǎn)考查菌落的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記菌落的概念，掌握菌落的特點(diǎn)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

17．如圖是高等植物光合作用過(guò)程圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）D階段在葉綠體類囊體膜（基粒）上進(jìn)行；E階段在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行．
（2）過(guò)程B是CO2固定，C是C3的還原．
（3）①表示H2O，②表示ATP，④表示C5，⑤是CO2．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．現(xiàn)有4支試管A、B、C、D，先向各試管內(nèi)加入2mL可溶性淀粉溶液，再按圖中所示步驟操作，然后分別用斐林試劑檢驗(yàn)．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）出現(xiàn)磚紅色沉淀的試管有A．
（2）試管A、B形成對(duì)照，說(shuō)明酶具有專一性．試管A、C形成對(duì)照，說(shuō)明高溫會(huì)破壞酶的空間結(jié)構(gòu)進(jìn)而使酶失去活性．
（3）在加入斐林試劑檢驗(yàn)之前，試管D中剩余的物質(zhì)有水、多肽、淀粉和胃蛋白酶．
（4）除了溫度和pH對(duì)酶活性有影響外，一些抑制劑也會(huì)降低酶的催化效果．圖1為酶作用機(jī)理及兩種抑制劑影響酶活性的機(jī)理示意圖，圖2為相同酶溶液在無(wú)抑制劑、添加不同抑制劑的條件下，酶促反應(yīng)速率隨底物濃度變化的曲線．

①據(jù)圖1分析可推測(cè)，競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑與底物具有類似結(jié)構(gòu)因而能與酶的活性位點(diǎn)相結(jié)合．非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑降低酶活性的機(jī)理與高溫和強(qiáng)酸（選填“高溫”、“低溫”、“強(qiáng)酸”）對(duì)酶活性抑制的機(jī)理相同．
②圖2中代表在酶中添加了競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑、非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑的曲線分別是乙、丙．當(dāng)?shù)孜餄舛认鄬?duì)值大于15時(shí)，限制曲線甲酶促反應(yīng)速率的主要因素是酶濃度．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．對(duì)于絕大多數(shù)生物來(lái)說(shuō)，有氧呼吸是細(xì)胞呼吸的主要形式．有氧呼吸可以概括地分為（　　）
A．兩個(gè)階段B．三個(gè)階段C．四個(gè)階段D．五個(gè)階段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．癌癥也叫做惡性腫瘤，癌細(xì)胞容易擴(kuò)散的主要原因是（　　）
A．癌細(xì)胞能夠無(wú)限增殖
B．物理致癌因子主要指輻射，如紫外線等
C．癌細(xì)胞表面發(fā)生了變化，糖蛋白等物質(zhì)減少
D．健康的生物方式有助于預(yù)防癌癥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．人類利用微生物進(jìn)行食品發(fā)酵與釀造已有數(shù)千年的歷史，如釀酒、制醋、制作腐乳和泡菜．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）利用葡萄制作葡萄酒的過(guò)程中，溫度需要控制在18〜25℃，葡萄酒呈現(xiàn)深紅色的原因是紅葡萄皮的色素進(jìn)人發(fā)酵液．
（2）果醋的制作離不開(kāi)醋酸菌，醋酸菌在有氧（填“有氧”或“無(wú)氧”）條件下，將葡萄糖分解成醋酸．
（3）發(fā)酵后腐乳乳味道鮮美，易于消化吸收，與之有關(guān)的酶主要是蛋白酶和脂肪酶．腐乳發(fā)酵過(guò)程中加酒的目的是抑制微生物的生長(zhǎng)，使腐乳具有獨(dú)特的香味．
（4）蔬菜中微量的亞硝酸鹽在特定的條件下能生成亞硝胺（致癌物質(zhì)），泡菜發(fā)酵后期，亞硝酸鹽的含量逐漸降低．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．我國(guó)在21世紀(jì)中葉，人口總數(shù)將達(dá)到峰值（16億）左右，然后趨于穩(wěn)定和緩慢下降，其科學(xué)依據(jù)是我國(guó)人口的（　�。�
A．出生率和死亡率B．年齡組成C．性別比例D．遷入率和遷出率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖所示為健康人體內(nèi)一個(gè)精原細(xì)胞在睪丸中經(jīng)兩次分裂形成四個(gè)細(xì)胞的過(guò)程圖解．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．若細(xì)胞1、2、3、4都有X和Y染色體，則甲、乙、丙過(guò)程均為有絲分裂
B．若X、Y染色體在甲過(guò)程分離，則細(xì)胞1、2、3、4都有23條染色體
C．僅甲過(guò)程發(fā)生著絲點(diǎn)分裂
D．若細(xì)胞1染色體為細(xì)胞3的兩倍，核DNA相同，則乙為有絲分裂，丙為減數(shù)第一次分裂

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某人因?yàn)榻煌ㄊ鹿始顾鑿男夭空蹟嗔�，一般情況下（ ）

A．膝跳反射存在，針刺足部無(wú)感覺(jué)

B．膝跳反射不存在，針刺足部有感覺(jué)

C．膝跳反射不存在，針刺足部無(wú)感覺(jué)

D．膝跳反射存在，針刺足部有感覺(jué)

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