12.對于絕大多數(shù)生物來說,有氧呼吸是細(xì)胞呼吸的主要形式.有氧呼吸可以概括地分為( 。
A.兩個階段B.三個階段C.四個階段D.五個階段

分析 細(xì)胞呼吸分為有氧呼吸和無氧呼吸,而有氧呼吸是細(xì)胞呼吸的主要形式.無氧呼吸的場所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),而有氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體.

解答 解:有氧呼吸過程可以分為三個階段:
第一階段:在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中.
反應(yīng)式:1C6H12O6(葡萄糖)$\stackrel{酶}{→}$2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量 (2ATP)(葡萄糖);
第二階段:在線粒體基質(zhì)中進行.
反應(yīng)式:2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O$\stackrel{酶}{→}$20[H]+6CO2+少量能量 (2ATP);
第三階段:在線粒體的內(nèi)膜上,這一階段需要氧的參與,是在線粒體內(nèi)膜上進行的.
反應(yīng)式:24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+大量能量(34ATP).
故選:B.

點評 本題考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖是光合作用及細(xì)胞呼吸相關(guān)過程,請結(jié)合圖示相關(guān)數(shù)字及字母回答下列問題

(1)圖甲中的③表示的物質(zhì)是CO2,⑥過程進行的場所是葉綠體基質(zhì).⑥過程所進行的能量轉(zhuǎn)換是將活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)換成穩(wěn)定的化學(xué)能.
(2)當(dāng)光合作用正常進行中,突然停止光照,則短期內(nèi)C3的量會增多,④的量會減少.
(3)圖乙中A過程進行的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),當(dāng)人體細(xì)胞缺氧時進行圖中A,B過程.
(4)圖乙中E表示的物質(zhì)是酒精和CO2

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省高二上期末文科生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖中的圖甲表示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請分析回答問題。

(1)甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是 ,乙圖是甲圖中__ ____(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,乙圖中的B是下一個神經(jīng)元的________________。

(2)縮手反射時,乙圖中興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是__________。興奮不能由B傳到A的原因是__________。

(3)已知A釋放的某種物質(zhì)可使B興奮,當(dāng)完成一次興奮傳遞后,該種物質(zhì)立即被分解。某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解,這種藥物的即時效應(yīng)是 。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如果細(xì)菌控制產(chǎn)生某種“毒蛋白”的基因發(fā)生了突變,突變造成的結(jié)果使其決定的蛋白質(zhì)的部分氨基酸變化如下:
基因突變前:甘氨酸  谷氨酸  丙氨酸  苯丙氨酸  谷氨酸
基因突變后:甘氨酸  谷氨酸  天冬氨酸  亮氨酸  賴氨酸
根據(jù)上述氨基酸序列確定突變基因DNA分子的改變是( 。
A.突變基因為一個堿基腺嘌呤替換為鳥嘌呤
B.突變基因為一個堿基胞嘧啶替換為胸腺嘧啶
C.突變基因為一個堿基鳥嘌呤替換為腺嘌呤
D.突變基因為一個堿基的增減

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.在“比較過氧化氫在不同條件下的分解”實驗中,產(chǎn)生氣泡最多的實驗條件是( 。
A.90℃左右水浴加熱B.加入兩滴FeCl3溶液
C.加入兩滴肝臟研磨液D.常溫條件

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列哪項不是細(xì)胞衰老的特征( 。
A.細(xì)胞內(nèi)多種酶活性降低
B.細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞萎縮,體積變小
C.細(xì)胞內(nèi)呼吸速率減慢
D.細(xì)胞膜通透性改變,物質(zhì)運輸功能增強

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于細(xì)菌菌落的敘述,正確的是( 。
A.每個菌落由大量的各種細(xì)菌組成B.在液體培養(yǎng)基中可以形成各種菌落
C.不同菌種的菌落特征不同D.菌落是不能用肉眼觀察到的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.農(nóng)業(yè)的發(fā)展已由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變,現(xiàn)代農(nóng)業(yè)雖大大提高了產(chǎn)量,但又造成嚴(yán)重的環(huán)境污染,因此我國現(xiàn)在農(nóng)村大力推廣生態(tài)農(nóng)業(yè),下列關(guān)于生態(tài)農(nóng)業(yè)的敘述不正確的是( 。
A.生態(tài)農(nóng)業(yè)的抵抗力穩(wěn)定性比現(xiàn)代農(nóng)業(yè)高
B.生態(tài)農(nóng)業(yè)屬于人工生態(tài)系統(tǒng),人的作用非常突出
C.生態(tài)農(nóng)業(yè)設(shè)計的指導(dǎo)原則是物質(zhì)和能量的多級利用
D.生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)中食物鏈和營養(yǎng)級越多,在能量流動中消耗的能量越少

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省高二上期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

右面三圖分別表示兩種生物種群隨時間推移而發(fā)生的數(shù)量變化。那么甲、乙、丙三圖表示的關(guān)系依次是( )

A.競爭、捕食、共生

B.共生、捕食、競爭

C.競爭、共生、捕食

D.捕食、競爭、共生

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