分析 1、飲水不足→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少.同時(shí)大腦皮層產(chǎn)生渴覺(飲水).
2、體內(nèi)水多→細(xì)胞外液滲透壓降低→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素少→腎小管、集合管重吸收減少→尿量增加
解答 解:(1)下丘腦滲透壓感受器感受的刺激是細(xì)胞外液滲透壓升高或降低.
(2)抗利尿激素是由下丘腦細(xì)胞分泌、垂體釋放的,其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),作用是促進(jìn)腎小管、集合管對(duì)水分的重吸收.
(3)感覺的形成在大腦皮層,因此產(chǎn)生渴感的神經(jīng)中樞位于大腦皮層.
(4)如果一個(gè)人的尿中被檢測出有葡萄糖,但血糖正常,那么可能是胰島功能正常,但是腎功能受損,腎小管、集合管的重吸收功能減弱,不能完全把原尿中的葡萄糖重吸收回來,造成終尿中含有葡萄糖.
故答案為:
(1)細(xì)胞外液滲透壓升高或降低
(2)下丘腦細(xì)胞 蛋白質(zhì) 促進(jìn)腎小管、集合管對(duì)水分的重吸收
(3)大腦皮層
(4)胰島功能正常,但是腎功能受損
點(diǎn)評(píng) 本題難度一般,屬于考綱中識(shí)記層次的要求,考查了水分平衡調(diào)節(jié)及其機(jī)理,要求考生能識(shí)記水分調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),以及抗利尿激素的生理作用.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南常德石門一中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于下圖的說法,不正確的是
A.圖示過程①②③需經(jīng)消化、呼吸、循環(huán)、泌尿等系統(tǒng)的參與才能完成
B.④可表示細(xì)胞所需要的O2、養(yǎng)料,⑤可表示代謝產(chǎn)生的CO2等物資
C.過程⑥表示體內(nèi)細(xì)胞通過內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境間接進(jìn)行物質(zhì)交換
D.圖示的內(nèi)環(huán)境通常由血液、組織液和淋巴組成
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紫金山的鳶每年新增的個(gè)體數(shù) | B. | 溱湖濕地公園有多少個(gè)種群 | ||
C. | 武夷山常綠闊葉林中的優(yōu)勢種 | D. | 根瘤菌和豆科植物之間的關(guān)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
雜交組合 | 親本 | F1 | F2 |
正交 | 殘翅♀×小翅♂ | 長翅♀×長翅♂ | 長翅:小翅:殘翅=9:3:4 |
反交 | 小翅♀×殘翅♂ | 長翅♀×小翅♂ | ? |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA復(fù)制不需要4種核糖核苷酸 | |
B. | 人的不同DNA分子$\frac{A+T}{G+C}$的值總是相同的 | |
C. | DNA復(fù)制是一個(gè)邊解旋邊復(fù)制的過程 | |
D. | DNA復(fù)制方式是半保留復(fù)制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 曲線圖中的環(huán)境容量是指生態(tài)系統(tǒng)對(duì)人口的最大承載能力 | |
B. | 按照人與環(huán)境關(guān)系的理想程度排列,三種模式的順序依次為Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ | |
C. | 現(xiàn)在的人口問題造成環(huán)境惡化,環(huán)境容納量有下降的趨勢 | |
D. | 據(jù)圖可知雖然人類既能改造環(huán)境,也能使人口數(shù)量超越環(huán)境容量 |
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