20.下列關(guān)于育種的敘述中,正確的是( 。
A.生物因素誘變是誘變處理的常用手段
B.誘變育種和雜交育種均可產(chǎn)生新的基因
C.誘變育種可以大幅度的改變生物性狀
D.誘變獲得的突變體多數(shù)較難穩(wěn)定遺傳

分析 幾種?嫉挠N方法:

 雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法 (1)雜交→自交→選優(yōu)(2)雜交 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍  秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

 基因重組基因突變  染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種)  染色體變異(染色體組成倍增加)
優(yōu)
不同個體的優(yōu)良性狀可集中于同一個體上 提高變異頻率,出現(xiàn)新性狀,大幅度改良某些性狀,加速育種進程明顯縮短育種年限營養(yǎng)器官增大、提高產(chǎn)量與營養(yǎng)成分 

 時間長,需要及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)良性狀 有利變異少,需要處理大量實驗材料,具有不確定性 技術(shù)復(fù)雜,成本高 技術(shù)復(fù)雜,且需要與雜交育種配合;在動物中難以實現(xiàn)
舉例高桿抗病與矮桿抗病小麥雜產(chǎn)生矮桿抗病品種高產(chǎn)量青霉素菌株的育成三倍體西瓜、八倍體小黑麥抗病植株的育成

解答 解:A、物理因素和化學(xué)因素誘變是誘變處理常用的手段,A錯誤;
B、誘變育種能產(chǎn)生新基因,而雜交育種不能產(chǎn)生新基因,B錯誤;
C、誘變育種能產(chǎn)生新基因,因此可以大幅度改變生物性狀,加速育種的進程,C正確;
D、誘變獲得的突變體多數(shù)較容易穩(wěn)定遺傳,如雜合子的個體,由顯性基因突變成隱性基因,可獲是新品種,也能穩(wěn)定遺傳,D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查生物變異及其應(yīng)用,要求考生識記生物變異的類型,掌握生物變異在育種工作中的應(yīng)用,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.關(guān)于人體內(nèi)神經(jīng)調(diào)節(jié)的問題
圖甲示兩個神經(jīng)元之間的連接,字母表示部位;圖乙是圖甲中 d部位的放大圖,數(shù)字代表不同的結(jié)構(gòu).

 (1)圖甲中,靜息時b部位的膜電位是:內(nèi)負外正.但是當(dāng)該部位受刺激后電位將會反轉(zhuǎn),其原因是Na+內(nèi)流.
(2)圖甲中,刺激b后可以在a、c、d三部位中的ac部位檢測到電位變化.
(3)圖乙所示的結(jié)構(gòu)名稱是突觸.
(4)圖乙中②所含的物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì),當(dāng)它釋放與⑤上受體結(jié)合時,將使興奮傳遞到下一個神經(jīng)元.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖1為某條小河流從高山湖泊進入大河的示意圖及A處水域浮游植物在一年內(nèi)的變化曲線圖(圖2),其中工廠會向河流排污.結(jié)合所學(xué)知識,回答下列問題:

(1)圖中高山、河流、村莊在生物種類上的差異屬于群落空間結(jié)構(gòu)中的水平結(jié)構(gòu),其中河流生態(tài)系統(tǒng)中的能量來源是太陽能和工廠排放污水中有機物的化學(xué)能.
(2)食品工廠向河流排污,導(dǎo)致魚類因為缺少氧氣而大量死亡使水體變渾濁,但是在村莊附近的河流又保持清澈見底,這依賴于該河流的自我調(diào)節(jié)能力.
(3)根據(jù)圖示推測,A處1-2月無機鹽大量下降的主要原因是浮游植物大量繁殖消耗了無機鹽,12月限制浮游植物繁殖的主要環(huán)境因素是溫度或光照.
(4)調(diào)查表明,近年來高山冰川越來越少,主要原因是人類活動加速了碳循環(huán)的哪一個環(huán)節(jié)?化石燃料的燃燒.
(5)調(diào)查表明,村莊周圍被踩踏過的地方,很難見到高大的植被,取代的是低矮的草,甚至出現(xiàn)不長草、土壤板結(jié)的現(xiàn)象.這說明人類的活動正影響著群落演替的方向和速度.
(6)有同學(xué)調(diào)查食品工廠附近土壤中小動物的豐富度時,取一些土壤帶回實驗室,用誘蟲器采集小動物時,忘記打開裝置上的電燈,導(dǎo)致統(tǒng)計結(jié)果偏。ㄌ睢捌蟆薄ⅰ捌 被颉安蛔儭保

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)實驗的說法,正確的是( 。
A.蛙的紅細胞無細胞核和眾多的細胞器,可作為制備細胞膜的實驗材料
B.CO2可使溴麝香草酚藍水溶液由黃變綠再變藍
C.在黃豆組織樣液中先加入0.1g/mLNaOH后立即加入0.05g/mLCuSO4出現(xiàn)紫色反應(yīng)
D.在研究溫度對酶活性的影響實驗中,應(yīng)先對酶和反應(yīng)物分別恒溫后再混合

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是(  )
選項結(jié)構(gòu)名稱結(jié)構(gòu)特點功能
A內(nèi)質(zhì)網(wǎng)單層膜結(jié)構(gòu)將氨基酸脫水縮合形成多肽
B高爾基體雙層膜結(jié)構(gòu)對蛋白質(zhì)進行加工、分類、包裝及發(fā)送
C中心體非膜結(jié)構(gòu)與動物細胞有絲分裂過程中紡錘體的形成有關(guān)
D線粒體雙層膜結(jié)構(gòu)是細胞進行有氧呼吸的場所
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.已知有三種氨基酸的密碼子是:甲硫氨酸(AUG)、色氨酸(UGG)、苯丙氨酸(UUU或UUC).某多肽鏈的一段氨基酸序列:…甲硫氨酸-色氨酸-苯丙氨酸-色氨酸-…
(1)怎樣得出決定這一段肽鏈的脫氧核苷酸序列?請把相應(yīng)的堿基序列寫出來.根據(jù)氨基酸序列推出mRNA密碼子序列,再根據(jù)mRNA推出DNA上脫氧核苷酸序列 其DNA堿基序列為:


(2)確定目的基因的堿基序列后.怎樣才能合成或改造目的基因(DNA)?根據(jù)DNA的堿基對序列或改造后的DNA堿基序列,利用四種脫氧核苷酸進行人工合成.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)正常機體生命活動調(diào)節(jié)四幅圖,說法正確的是( 。
A.圖1中,曲線b點,血糖濃度最高,此時血液中胰島素的含量最低
B.圖2中,飲清水后0.5h,血液中的抗利尿激素濃度降低
C.圖3中,植物表現(xiàn)出頂芽優(yōu)勢時,c點、d點分別表示頂端優(yōu)勢時頂芽、側(cè)芽生長素濃度
D.圖4中,HIV親如人體內(nèi),OA段HIV濃度急劇上升是因為人體免疫系統(tǒng)不能識別HIV

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江哈爾濱師大附高二上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為突觸結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)敘述不正確的是

A.神經(jīng)遞質(zhì)存在于③中,它的釋放需要②和高爾基體等參與

B.由圖中①⑤④構(gòu)成一個突觸,其中④為突觸后膜

C.突觸后膜上完成的是“電信號→化學(xué)信號”的轉(zhuǎn)變

D.興奮在突觸處的傳遞是單向的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.科學(xué)家通過研究植物向光性發(fā)現(xiàn)的激素是( 。
A.PAAB.NAAC.IAAD.IBA

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案