分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:甲圖表示某生物細(xì)胞分裂過程中染色體的動態(tài)變化過程,其中ab和fg表示分裂前期;bc和gh表示分裂中期;cd和hi表示分裂后期;de和ij表示分裂后期;ef表示分裂間期.
B圖細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點都處于有絲分裂中期,處于有絲分裂中期.
解答 解:(1)cd段表示有絲分裂后期,此時細(xì)胞中染色體變化的主要特點是著絲點分裂,染色單體分離,染色體在紡錘體牽引下向細(xì)胞兩極移動.
(2)圖乙無細(xì)胞壁有中心體,可以判斷該生物是動物.
(3)圖乙表示某細(xì)胞的分裂中期,相當(dāng)于圖甲中的是bc或gh段,此期的染色體、染色單體和DNA數(shù)目之比為 1:2:2.
故答案為:
(1)后期 著絲點一分為二,姐妹染色單體分開,染色體加倍
(2)動物 無細(xì)胞壁有中心體
(3)中 bc或gh 1:2:2
點評 本題結(jié)合曲線圖和細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞有絲分裂過程及變化規(guī)律,要求考生識記細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點,掌握有絲分裂過程中染色體數(shù)目變化規(guī)律,能正確分析題圖,并結(jié)合所學(xué)的知識答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單側(cè)光會引起生長素分布不均 | |
B. | 植物頂端優(yōu)勢與生長素的作用無關(guān) | |
C. | 同一植株的不同器官對生長素濃度的反應(yīng)相同 | |
D. | 生長素濃度越高促進植物生長的作用越強 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
酵母膏 | 無機鹽 | 淀粉 | 纖維素粉 | 瓊脂 | CR溶液 | 水 | |
培養(yǎng)基甲 | + | + | - | + | + | + | + |
培養(yǎng)基乙 | + | + | + | - | + | + | + |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人工種子的培育過程 | |
B. | 采用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株 | |
C. | 運用細(xì)胞工程培育“白菜-甘藍”雜種植株 | |
D. | 用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗得到多倍體植株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乙酰膽堿和5-羥色胺在突觸后膜上的受體相同 | |
B. | 突出后膜結(jié)合5-羥色胺后,膜對離子的通透性會改變 | |
C. | 甲釋放乙酰膽堿后,乙、丙兩個神經(jīng)元會先后產(chǎn)生興奮 | |
D. | 若乙神經(jīng)元上的Ca2+通道被抑制,甲的興奮可傳到丙 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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