關(guān)于下列結(jié)構(gòu)的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( 。
A、①②⑤都是具有單層膜的細(xì)胞器
B、①與植物細(xì)胞壁的形成有關(guān)
C、顯微鏡觀察④必須用染液進(jìn)行染色
D、①與③之間結(jié)構(gòu)上能實(shí)現(xiàn)一定的聯(lián)系
考點(diǎn):線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,細(xì)胞器中其他器官的主要功能
專題:
分析:雙層膜結(jié)構(gòu):葉綠體、線粒體、細(xì)胞核;單層膜結(jié)構(gòu):液泡、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體、過(guò)氧化物酶體;無(wú)膜結(jié)構(gòu):核糖體、中心體.
圖中①高爾基體、②線粒體、③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、④葉綠體、⑤核糖體,據(jù)此解答.
解答: 解:A、①高爾基體單層膜、②線粒體雙層膜、⑤核糖體無(wú)膜,A錯(cuò)誤;
B、①高爾基體與植物細(xì)胞壁的形成有關(guān),B正確;
C、葉綠體含有色素,故顯微鏡觀察④葉綠體時(shí)不用染色,C錯(cuò)誤;
D、胰島素的合成和分泌過(guò)程有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體,D正確.
故選:AC.
點(diǎn)評(píng):本題考查各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能,意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞既不能無(wú)限長(zhǎng)大,也不能無(wú)限小,影響細(xì)胞物質(zhì)進(jìn)出的因素(  )
A、生物的種類所決定
B、細(xì)胞的表面積與體積的比
C、細(xì)胞的核質(zhì)比例
D、細(xì)胞完成細(xì)胞功能所必須的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)所需 要的一定空間而決定的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞分化是生物界普遍存在的一種生命現(xiàn)象,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、細(xì)胞分化過(guò)程中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
B、已分化的不同種細(xì)胞中蛋白質(zhì)種類有差異
C、高度分化的細(xì)胞仍具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能
D、分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在沒(méi)有發(fā)生基因突變和染色體變異的情況下,下列結(jié)構(gòu)中可能含有等位基因的是( 。
①一個(gè)四分體    
②兩條非同源染色體     
③一個(gè)DNA分子的兩條脫氧核苷酸鏈
④一對(duì)同源染色體.
A、①②③B、①④
C、①②③④D、①②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

反應(yīng)式ADP+Pi+能量?ATP是在所有生活細(xì)胞中均發(fā)生的反應(yīng),下列與反應(yīng)式中“能量”相關(guān)的敘述正確的是( 。
A、高等植物向右反應(yīng)所需要的能量只能來(lái)自于光合作用
B、人體細(xì)胞向右反應(yīng)需要的能量來(lái)自呼吸作用
C、向左反應(yīng)產(chǎn)生的能量可以用于合成蛋白質(zhì)
D、向左反應(yīng)產(chǎn)生的能量可以用于人體細(xì)胞吸收氧氣

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室里用四環(huán)素培育轉(zhuǎn)基因的雄性蚊子,這些蚊子與雌性蚊子交配的后代也需要四環(huán)素才能生存,但實(shí)質(zhì)上不可能找到,于是會(huì)慢慢死去.該技術(shù)有望減少登革熱等疾病的發(fā)生.下列關(guān)于該技術(shù)說(shuō)法正確的是( 。
A、轉(zhuǎn)基因技術(shù)能定向改變蚊子的基因,屬于基因突變
B、該轉(zhuǎn)基因蚊子屬于新的物種
C、需要四環(huán)素才能生存這一特性是基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果
D、該技術(shù)的其中一個(gè)環(huán)節(jié)是構(gòu)建基因表達(dá)載體,需要用到限制酶和DNA聚合酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各項(xiàng)中,不能說(shuō)明基因和染色體行為存在平行關(guān)系的是( 。
A、基因、染色體在生殖過(guò)程中的完整性和獨(dú)立性
B、體細(xì)胞中基因、染色體成對(duì)存在,配子中二者都是單一存在
C、體細(xì)胞中成對(duì)的基因、同源染色體都是一個(gè)來(lái)自母方,一個(gè)來(lái)自父方
D、非同源染色體上的等位基因、非同源染色體的自由組合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)中,選材恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/div>
A、常用雞成熟紅細(xì)胞研究細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)
B、利用韭黃提取并分離四種葉綠體色素
C、用蛙紅細(xì)胞觀察細(xì)胞的無(wú)絲分裂
D、用洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞觀察有絲分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的變量的敘述,正確的是(  )
A、在探究pH對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中,溫度和pH是自變量
B、在探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中,酒精的生成情況是無(wú)關(guān)變量
C、在探究過(guò)氧化氫酶高效性的實(shí)驗(yàn)中,氣泡的生成情況是無(wú)關(guān)變量
D、在探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用影響的實(shí)驗(yàn)中,氧氣的釋放量是因變量

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