科目:高中生物 來源: 題型:
A、步驟①說明流感病毒的基因是有遺傳效應的DNA片段 |
B、步驟②需要同種限制酶和DNA連接酶處理cDNA和質粒 |
C、通過③和④產生的活病毒可能是不同病毒間核酸重組的結果 |
D、步驟⑤說明豬的呼吸道上皮細胞可作為活病毒的宿主細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核 |
B、細胞膜、細胞質、細胞核 |
C、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡 |
D、細胞壁、細胞膜、細胞質、染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、對小動物注射抗原 |
B、融合并篩選雜交瘤細胞 |
C、培養(yǎng)雜交瘤細胞 |
D、將胰蛋白酶注入小動物腹腔 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、新物種的形成通常要經過突變和基因重組、自然選擇及隔離三個基本環(huán)節(jié) |
B、蜂鳥細長的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長期協同進化形成的相互適應特征 |
C、細菌在接觸青霉素后會產生抗藥性的突變個體,青霉素的選擇作用使其生存 |
D、自然選擇能定向改變種群的基因頻率,決定了生物進化的方向. |
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科目:高中生物 來源: 題型:
GA29 (無活性) |
GA3氧化酶 |
GA1 (有活性) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
溫度/℃ | 光強度:普通陽光/% | 開始時CO2濃度/% | 12h后CO2濃度/% |
25 | 0 | 0.35 | 0.368 |
25 | 10 | 0.35 | 0.342 |
25 | 20 | 0.35 | 0.306 |
25 | 30 | 0.35 | 0.289 |
25 | 40 | 0.35 | 0.282 |
25 | 60 | 0.35 | 0.280 |
25 | 80 | 0.35 | 0.279 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、有絲分裂中期 |
B、有絲分裂后期 |
C、減數第一次分裂 |
D、減數第二次分裂 |
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