Question

20．下表為某封閉式高中校醫(yī)室記錄的該校近幾年來全體學生的體檢結(jié)果中

性狀	表現(xiàn)型	2008屆		2009屆		2010屆		2011屆		統(tǒng)計
		男生	女生	男生	女生	男生	女生	男生	女生	男生	女生
色覺	正常	404	367	424	402	336	328	402	298	1566	1395
	色盲	8	0	13	1	6	0	11	0	38	1

紅綠色盲發(fā)病情況統(tǒng)計數(shù)據(jù)．請根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析回答：
（1）根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析，可說明色盲遺傳具有男性患者多于女性的特點．
（2）調(diào)查中發(fā)現(xiàn)某男生（Ⅲ-12）患有色盲，其同胞姐姐患有白化病，進一步調(diào)查其家族系譜如圖二：

若a為色盲基因，b為白化基因，I-1、I-2、Ⅱ-5、Ⅱ-6個體基因組成與圖一細胞所示相同的有I-1、Ⅱ-5．假設學校所在地區(qū)相對較封閉，且人群中白化病患者占萬分之一，據(jù)此 可推測：該地區(qū)中基因b與B的基因頻率依次為$\frac{1}{100}$、$\frac{99}{100}$；若Ⅲ-10與一個無親緣關(guān)系的表現(xiàn)型正常的男性結(jié)婚，生一個膚色正常的孩子的概率是$\frac{201}{202}$．
（3）據(jù)進一步檢查，Ⅱ-6個體及其雙親生殖細胞對應染色體上對應基因?qū)�應單鏈片段測定結(jié)果如下：
父親：…TGGACTTTCAGGTAT…
母親：…TGGACTTTCAGGTAT…
Ⅱ-6：…TGGACTTAGGTATGA…
…TGGACTTTCAGGTAT…
可以看出，此遺傳病致病基因產(chǎn)生的原因是Ⅱ-6自身基因突變，測定堿基序列所需要的DNA通常經(jīng)過PCR技術(shù)來擴增．圖三為B基因及其所在同源染色體基因突變前細胞分裂間期示意圖，請在圖三右圖中畫出有絲分裂間期發(fā)生突變后的分裂中期圖．

（4）某同學認為，上述2961人不能構(gòu)成一個種群，請你推測他判斷的最關(guān)鍵的兩個依據(jù)是：四屆同學不同時在校、個體間無基因交流．

Answer 1

分析 分析表格：男性色盲患者多于女性色盲患者．
分析圖一：圖一所示細胞的基因組成為BbX^AX^a．
分析圖二：白化病是常染色體隱性遺傳病，色盲是伴X染色體隱性遺傳�。�

解答 解：（1）分析表格數(shù)據(jù)可知，色盲遺傳具有男性患者多于女性的特點．
（2）白化病是常染色體隱性遺傳病，色盲是伴X染色體隱性遺傳病，I-1的基因型為BbX^AX^a，I-2的基因型為BbX^AY，Ⅱ-5的基因型為BbX^AX^a，Ⅱ-6的基因型為BbX^AY，圖一細胞的基因組成為BbX^AX^a．因此I-1、Ⅱ-5個體基因組成與圖一細胞相同；人群中白化病患者占萬分之一，即bb的基因型頻率為$\frac{1}{10000}$，則b的基因頻率為$\sqrt{\frac{1}{10000}}$=$\frac{1}{100}$，B的基因頻率為$\frac{99}{100}$；根據(jù)遺傳平衡定律，BB的基因型頻率為$\frac{99}{100}$×$\frac{99}{100}$，Bb的基因型頻率為$2×\frac{1}{100}×\frac{99}{100}$，因此正常人體基因型為Bb的概率為$\frac{Bb}{BB+Bb}$=$\frac{2}{101}$，Ⅲ-10的基因型Bb，其與一個無親緣關(guān)系的表現(xiàn)型正常的男性結(jié)婚，生一個膚色正常的孩子的概率是1-$\frac{2}{101}×\frac{1}{4}$=$\frac{201}{202}$．
（3）比較Ⅱ-6與其父母對應基因單鏈片段可知，Ⅱ-6只有一對堿基與父母不同，發(fā)生了基因突變．采用PCR技術(shù)可對基因進行快速擴增．有絲分裂中期，染色體形態(tài)穩(wěn)定，數(shù)目清晰，著絲點整齊地排列在赤道板的位置，經(jīng)復制來的兩條姐妹染色單體上的基因應該相同，但突變后，兩條姐妹染色單體上的基因成為其等位基因，如圖：
．
（4）種群指在一定的自然區(qū)域內(nèi)，同種生物的全部個體．同一種群的個體間能進行自由的基因交流，該校色盲病的統(tǒng)計結(jié)果是四屆學生，他們并不是同時存在于同一學校內(nèi)的，且個體間無法進行自由的基因交流，因此不能稱為一個種群．
故答案為：
（1）男性患者多于女性
（2）I-1、Ⅱ-5     $\frac{1}{100}$、$\frac{99}{100}$      $\frac{201}{202}$
（3）Ⅱ-6自身基因突變    PCR   　
（4）四屆同學不同時在校、個體間無基因交流

點評 本題結(jié)合圖表，考查人類遺傳病、基因突變、種群等知識，要求考生識記幾種常考的人類遺傳病的類型及特點，能準確判斷相應個體的基因型及概率；識記基因突變和種群的概念，能根據(jù)圖中和表中信息答題．