【題目】對(duì)禽流感的確診，先用PCR技術(shù)將標(biāo)本基因大量擴(kuò)增，然后利用基因探針，測(cè)知待測(cè)標(biāo)本與探針核酸的堿基異同。下圖P表示禽流感病毒探針基因在凝膠的電泳標(biāo)記位置，甲、乙、丙、丁是四份送檢樣品在測(cè)定后的電泳標(biāo)記位置，哪份標(biāo)本最有可能確診為禽流感（ ）

A. 甲B. 乙

C. 丙D. 丁

【答案】C

【解析】

有關(guān)PCR技術(shù)的相關(guān)知識(shí)：（1）概念：PCR全稱為聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，是一項(xiàng)在生物體外復(fù)制特定DNA的核酸合成技術(shù)；（2）原理：DNA復(fù)制；（3）前提條件：要有一段已知目的基因的核苷酸序以便合成一對(duì)引物；（4）過程：①高溫變性：DNA解旋過程；②低溫復(fù)性：引物結(jié)合到互補(bǔ)鏈DNA上；③中溫延伸：合成子鏈．PCR擴(kuò)增中雙鏈DNA解開不需要解旋酶，高溫條件下氫鍵可自動(dòng)解開。

據(jù)圖分析，圖中P表示禽流感病毒探針基因在凝膠的電泳標(biāo)記位置，甲、乙、丙、丁是四份送檢樣品在測(cè)定后的電泳標(biāo)記位置，其中丙的電泳位置與P最接近，因此最有可能為禽流感。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖，其中①～⑤為生理過程，a～h為物質(zhì)名稱，請(qǐng)回答：

（1）能吸收光能的物質(zhì)a分布在葉綠體的 _____________，物質(zhì)b是_________，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的物質(zhì)是_________________。

（2）① 和④發(fā)生的場(chǎng)所分別是_______________、________________ 。

（3）上述①～⑤過程中，能夠產(chǎn)生ATP的過程是_____________。

（4）較強(qiáng)光照下，⑤過程中d的移動(dòng)方向從_________________________。

（5）假如白天突然中斷二氧化碳的供應(yīng)，則在短時(shí)間內(nèi)f量的變化是_____________；假如該植物從光照條件下移到黑暗處，h量的變化是_______________。

（6）有氧呼吸與無氧呼吸的共同途徑是____________（用圖中標(biāo)號(hào)表示）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的灰身、黑身是一對(duì)相對(duì)性狀（相關(guān)基因用A、a表示），長(zhǎng)翅、殘翅是一對(duì)相對(duì)性狀（相關(guān)基因用B、b表示），A、a和B、b位于兩對(duì)同源染色體上。25℃培養(yǎng)發(fā)育為長(zhǎng)翅果蠅的幼蟲，如果在35℃環(huán)境中培養(yǎng)，成體全為殘翅�，F(xiàn)有兩只果蠅雜交，將F1幼蟲隨機(jī)均分為甲、乙兩組。甲組在25℃環(huán)境中培養(yǎng)，成體的表現(xiàn)型及比例如圖1和圖2所示。乙組在35℃環(huán)境中培養(yǎng)。請(qǐng)回答下列問題：

（1）A、a這對(duì)基因的遺傳均遵循____________定律。

（2）親代雌、雄果蠅的基因型分別為__________，F1中黑身長(zhǎng)翅果蠅的基因型為_____________，

（3）乙組果蠅的表現(xiàn)型為_____________，純合子所占比例為_____________

（4）為檢測(cè)F1中灰身長(zhǎng)翅雌果蠅（X）的基因型，讓其與______________（寫表現(xiàn)型）雄果蠅雜交，若F2幼蟲_________________________________,則X果蠅為純合子。

（5）由以上分析可知，生物的表現(xiàn)型由__________________________決定。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為對(duì)剛收獲的種子所做的一系列處理，據(jù)圖分析有關(guān)說法正確的是

A. ①和②均能夠萌發(fā)形成幼苗B. ③在生物體內(nèi)主要以化合物形式存在

C. ④和⑤指的是同一種物質(zhì)D. 點(diǎn)燃后產(chǎn)生CO2中的C只來自于種子的糖類

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞增殖過程中DNA含量會(huì)發(fā)生變化，通過測(cè)定一定數(shù)量細(xì)胞的DNA含量，可分析其細(xì)胞周期。根據(jù)細(xì)胞DNA含量不同，將某種連續(xù)增殖的細(xì)胞株分為三組，每組的細(xì)胞數(shù)如圖。從圖中所示結(jié)果分析其細(xì)胞周期，不正確的是（ ）

A. 乙組細(xì)胞正在進(jìn)行DNA復(fù)制，正處于間期中的S期

B. 將周期阻斷在DNA復(fù)制前會(huì)導(dǎo)致甲組細(xì)胞數(shù)增多

C. 丙組中全部細(xì)胞的染色體數(shù)目都加倍

D. 細(xì)胞分裂間期的時(shí)間比分裂期長(zhǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示某綠色盆栽植物細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程，①②③④表示相關(guān)過程．圖乙表示將該綠色盆栽植物置于密閉容器內(nèi)暗處理后，測(cè)得容器內(nèi)CO2和O2濃度相等（氣體含量相對(duì)值為1）。在天氣晴朗時(shí)的早6時(shí)將其移至陽(yáng)光下，日落后移到暗室中繼續(xù)測(cè)量?jī)煞N氣體的相對(duì)含量，變化情況如圖乙所示．結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖甲中表示呼吸作用過程的是________，物質(zhì)Y分解的場(chǎng)所是_________．若光照突然停止而其他條件不變，則短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C5的含量__________ 、C3 的含量__________（填增加、不變、減少）。

（2）圖乙中該植物18時(shí)的有機(jī)物積累量_______________________（填 >、=、< ），20時(shí)的有機(jī)物積累量，該植物20時(shí)以后的呼吸方式為____________________。

（3）圖乙中光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等的時(shí)刻是_____________，假設(shè)密閉玻璃罩內(nèi)植株所有進(jìn)行光合作用的細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度一致，那么，在該時(shí)刻該植株的一個(gè)進(jìn)行光合作用的細(xì)胞中物質(zhì)X的產(chǎn)生速率____________________（填 >、=、< ）物質(zhì)Y的產(chǎn)生速率。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將長(zhǎng)勢(shì)一致的A、B兩種植物分別置于兩個(gè)同樣大小密閉的透明容器內(nèi)，給予充足的光照、適宜的溫度等條件，每隔5min測(cè)定一次小室中的CO2濃度，結(jié)果如下圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 在較低CO2濃度的環(huán)境中，B植物固定CO2的能力比A植物強(qiáng)

B. 10min之前，B植物光合作用消耗的CO2量大于呼吸作用產(chǎn)生的CO2量

C. 在兩條曲線交點(diǎn)M處兩植物的真正光合速率相等

D. 20min以后，A、B兩種植物光合作用強(qiáng)度都與呼吸作用強(qiáng)度相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家對(duì)單細(xì)胞傘藻的幼體嫁接，將甲的傘柄嫁接到乙的假根上，長(zhǎng)出了乙的傘帽。如圖所示，下列有關(guān)評(píng)價(jià)合理的是（ ）

A.該實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞核能控制傘帽的形狀B.該實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞質(zhì)能控制傘帽的形狀

C.該實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞核是遺傳的控制中心D.欲證明細(xì)胞核的功能，需進(jìn)一步進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家對(duì)某種群的數(shù)量進(jìn)行了13年的連續(xù)研究，計(jì)算出其λ值，如圖為該種群13年來λ值(λ表示該種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍數(shù))的變化曲線。下列分析正確的是(　　)

A. 前4年間和第6年到第9年間，該種群數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定，年齡組成為穩(wěn)定型

B. 第5年和第9年間，該種群數(shù)量不斷下降

C. 從第12年開始該種群數(shù)量不斷上升，到第13年達(dá)到K值

D. 從第5年末開始，該種群數(shù)量達(dá)到K值，直到第9年，保持相對(duì)穩(wěn)定

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