A. | 神經(jīng)遞質的釋放、質壁分離和吞噬細胞攝取抗原都體現(xiàn)了膜流 | |
B. | 大腸桿菌和酵母菌均能發(fā)生膜流現(xiàn)象 | |
C. | 膜流可參與細胞不同結構間或細胞內外的物質轉運 | |
D. | 膜流的方向只能是內質網(wǎng)→高爾基體→細胞膜 |
分析 1、根據(jù)題干信息“細胞的各種膜性結構間相互聯(lián)系和轉移的現(xiàn)象稱為膜流”,說明膜流體現(xiàn)膜的流動性.
2、膜流一個典型的實例是分泌蛋白的合成:在核糖體上翻譯出的肽鏈進入內質網(wǎng)腔后,還要經(jīng)過一些加工,如折疊、組裝、加上一些糖基團等,才能成為比較成熟的蛋白質.然后,由內質網(wǎng)腔膨大、出芽形成具膜的小泡,包裹著蛋白質轉移到高爾基體,把較成熟的蛋白質輸送到高爾基體腔內,做進一步的加工,成為成熟的蛋白質.接著,高爾基體邊緣突起形成小泡,把蛋白質包裹在小泡里,運輸?shù)郊毎ぃ∨菖c細胞膜融合,把蛋白質釋放到細胞外.
解答 解:A、遞質釋放通過細胞膜的胞吐,體現(xiàn)膜流,質壁分離是細胞失水導致原生質層和細胞壁分離,與膜流無關,A錯誤;
B、大腸桿菌為原核生物,無各種具膜細胞器,B錯誤;
C、膜流由于是各種細胞結構通過膜結構相互聯(lián)系轉化,可以將物質通過具膜小泡運輸,C正確;
D、胞吐膜流的方向是內質網(wǎng)→高爾基體→細胞膜,而胞吞膜流的方向則相反,還可以是與溶酶體聯(lián)系,或者細胞膜到各種細胞器膜,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查細胞膜的流動性,意在考查學生提取信息和解決問題的能力,膜流一個典型的實例是分泌蛋白的合成:在核糖體上翻譯出的肽鏈進入內質網(wǎng)腔后,還要經(jīng)過一些加工,如折疊、組裝、加上一些糖基團等,才能成為比較成熟的蛋白質.然后,由內質網(wǎng)腔膨大、出芽形成具膜的小泡,包裹著蛋白質轉移到高爾基體,把較成熟的蛋白質輸送到高爾基體腔內,做進一步的加工,成為成熟的蛋白質.接著,高爾基體邊緣突起形成小泡,把蛋白質包裹在小泡里,運輸?shù)郊毎,小泡與細胞膜融合,把蛋白質釋放到細胞外.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
方法 | 提取液顏色 | 提取液澄清度 | 還原糖浸出程度 |
一 | 淺紅褐色 | 不澄清 | 不充分 |
二 | 深紅褐色 | 澄清 | 充分 |
三 | 淺黃色 | 澄清 | 充分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 除朊病毒外,生物的遺傳物質中都僅含4種堿基,4種核苷酸 | |
B. | 《細胞學說》認為:一切生物都是由細胞構成的,且新細胞可由老細胞分裂產生 | |
C. | 除哺乳動物成熟紅細胞外,所有動物細胞都含有內質網(wǎng)、高爾基體、線粒體等細胞器 | |
D. | 核孔是大分子物質自由進出細胞核的通道,但DNA不能從核孔中出來 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
激素(mg/l) | 接種外植體 塊數(shù) | 形成愈傷組織 塊數(shù) | 誘導率(%) | |
BA | NAA | |||
2.0 | 0.1 | 30 | 19 | 63.3 |
2.0 | 0.5 | 34 | 22 | 64.7 |
2.0 | 1.0 | 30 | 22 | 73.3 |
2.0 | 1.5 | 36 | 25 | 69.4 |
2.0 | 2.0 | 40 | 35 | 87.5 |
0.1 | 40 | 24 | 60 | |
0.5 | 38 | 20 | 52.6 | |
1.0 | 40 | 22 | 55 | |
2.0 | 40 | 26 | 65 | |
5.0 | 40 | 24 | 60 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)生了基因突變 | |
B. | 一定是親本的減數(shù)第一次分裂出現(xiàn)異常 | |
C. | 產生的花粉只有兩種基因型 | |
D. | 屬于可遺傳的變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | AaXbY 和 AAXBXb | B. | AaXBY 和 AaXBXb | C. | AAXbY 和AaXBXb | D. | AaXbY 和 AaXBXb |
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科目:高中生物 來源:2014屆廣東省東莞市高二下月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015春•巢湖校級期中)在加入剛果紅的培養(yǎng)基中出現(xiàn)透明圈的菌落是( )
A.分解尿素的細菌 B.硝化細菌
C.分解纖維素的細菌 D.乳酸菌
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•衡水四模)科學家將β﹣干擾素基因進行定點突變導入大腸桿菌表達,使干擾素第十七位的半胱氨酸,改變成絲氨酸,結果大大提高了β﹣干擾素的抗病活性,并且提高了儲存穩(wěn)定性.該生物技術為( )
A.基因工程 B.蛋白質工程
C.基因突變 D.細胞工程
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