胰島細胞中與胰島素合成與分泌有關的細胞器包括（　　）
A、核糖體、內質網(wǎng)、中心體、線粒體
B、核糖體、內質網(wǎng)、高爾基體、線粒體
C、核糖體、高爾基體、線粒體、葉綠體
D、線粒體、中心體、內質網(wǎng)、高爾基體
考點：細胞器之間的協(xié)調配合
專題：
分析：分泌蛋白的合成與分泌過程：附著在內質網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質→內質網(wǎng)進行粗加工→內質網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量．
解答： 解：A、在有絲分裂的前期，中心體發(fā)出星狀射線進而形成紡錘體，A錯誤；
B、胰島素的化學本質是蛋白質，在核糖體中合成，在內質網(wǎng)初步加工，進入高爾基體進一步加工，整個過程需要線粒體提供能量，B正確；
C、葉綠體是進行光合作用的場所，實質是合成糖類等有機物，存儲能量，C錯誤；
D、在有絲分裂的前期，中心體發(fā)出星狀射線進而形成紡錘體，D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查胰島素的化學本質、分泌蛋白合成相關的細胞器，意在考查學生的識記和理解能力，難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某種群在不同生態(tài)環(huán)境中的增長曲線，請仔細分析圖上曲線后回答下列問題：
（1）如果種群處在一個理想的環(huán)境中，沒有資源和空間的限制，種群內個體的增長曲線是
 
，用達爾文進化的觀點分析，這是由于生物具有
 
特性．
（2）如果將該種群置于有限制的自然環(huán)境中，種群內個體數(shù)量的增長曲線是
 
．用達爾文的進化觀點分析圖中的陰影部分表示
 
．
（3）影響種群密度的主要因素是種群的
 
．
（4）群落的空間結構分為水平結構和
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

請根據(jù)如圖所示“種群生長”的坐標曲線，回答下列有關問題：
（1）馬纓丹是一種生活于熱帶地區(qū)的有毒植物，為達到觀賞目的人們把它引種到夏威夷，一段時間后，馬纓丹大量繁殖，對夏威夷的畜牧業(yè)造成嚴重威脅，圖中曲線
 
符合馬纓丹瘋狂蔓延的趨勢．
（2）根據(jù)生態(tài)原理，世界人口增長應該表現(xiàn)為圖中曲線
 
，若出現(xiàn)
 
段則表明人口出現(xiàn)了負增長．
（3）曲線Ⅰ和曲線Ⅱ代表的種群進化速度較快的是
 
．
（4）太湖藍藻事件使太湖美麗的形象大打折扣，若曲線Ⅱ表示太湖中藍藻增長曲線，當種群數(shù)量達到
 
點后，增長速率為0．
（5）依據(jù)自然界“種群增長”的特點，人們在進行狩獵或海洋捕撈作業(yè)時，應把握在
 
點后進行，原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（　�。�
A、內環(huán)境僅由血漿、組織液、淋巴這三種細胞外液構成
B、內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是指細胞外液的理化特性維持相對穩(wěn)定
C、只要人體自身的調節(jié)功能正常，人體的內環(huán)境就可以保持穩(wěn)態(tài)
D、血鈉過低會引起組織水腫并影響興奮的傳導

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科目：高中生物 來源： 題型：

人在發(fā)燒時食欲差的最根本原因是（　�。�
A、胃不能及時排空
B、攝入食物未消化
C、消化酶活性受影響
D、抑制消化酶的分泌

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科目：高中生物 來源： 題型：

使用普通光學顯微鏡觀察水中微生物，若發(fā)現(xiàn)視野中微生物如圖1所示方向游走，請問應該把載玻片向圖2所示的哪個方向移動（　�。�
A、甲B、乙C、丙D、丁

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科目：高中生物 來源： 題型：

a具有出生、死亡、性別、年齡等特征，b具有出生率和死亡率、性別比例、年齡組成等特征，那么，a和b分別屬于（　�。�
A、一條鯉魚，一個鯉魚種群
B、一條鯉魚，一條鯉魚
C、一個鯉魚種群，一個鯉魚種群
D、一個鯉魚種群，一條鯉魚

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科目：高中生物 來源： 題型：

據(jù)報道，科學家正在打造可適用于火星環(huán)境的“地獄細菌”，下列關于此類細菌特征的敘述，錯誤的是（　�。�
A、無染色體，只能在分子水平產(chǎn)生可遺傳變異
B、具有耐寒、耐熱、抗干旱以及抗輻射等特征
C、進行無性生殖，不遵循孟德爾遺傳定律
D、具有葉綠體，可以獨立完成光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體甲狀腺激素分泌調節(jié)的示意圖，下列敘述中不正確的是（　　）
A、甲狀腺機能亢進患者激素③分泌過多
B、缺碘時激素①和②濃度都高于正常水平
C、圖中共有2處箭頭表示負反饋調節(jié)
D、當體內產(chǎn)生激素②受體的抗體時，將引起甲狀腺功能亢奮

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同步練習冊答案