【題目】下圖為高等動物反射結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說法正確的是( )
A.當(dāng)動物所吃食物過咸或飲水不足時,可以在圖中“蝴蝶圖形”處產(chǎn)生渴覺
B.當(dāng)①受到刺激時,該處的細胞膜內(nèi)外的電位表現(xiàn)為內(nèi)負外正
C.若從①處剪斷神經(jīng)纖維,刺激②處,M不能產(chǎn)生反應(yīng)
D.③的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的
【答案】D
【解析】
試題分析:圖中“蝴蝶圖形”表示脊髓,產(chǎn)生渴覺的部位是大腦皮層,A項錯誤;依據(jù)③突觸的結(jié)構(gòu)可判斷:①為傳入神經(jīng),當(dāng)①受到刺激產(chǎn)生興奮時,該處的細胞膜內(nèi)外的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負,B項錯誤;②為傳出神經(jīng),M為效應(yīng)器,若從①處剪斷神經(jīng)纖維,刺激②處,產(chǎn)生的興奮能傳到M,M能產(chǎn)生反應(yīng),C項錯誤;結(jié)構(gòu)③為突觸,興奮在兩個神經(jīng)元之間的傳遞是通過突觸完成的,由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡內(nèi),只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜上,因此決定了興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的,D項正確。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在前人進行的下列研究中,采用的核心技術(shù)相同(或相似)的一組是
①證明光合作用所釋放的氧氣來自于水
②用紫外線等處理青霉菌選育高產(chǎn)青霉素菌株
③用T2噬菌體侵染大腸桿菌證明DNA是遺傳物質(zhì)
④用甲基綠和吡羅紅對細胞染色,觀察核酸的分布
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】馬蛔蟲是二倍體生物,體細胞中含有4條染色體。對其精巢切片進行顯微觀察,根據(jù)細胞中觀察到的染色體數(shù)量進行分類統(tǒng)計 ,結(jié)果如下表所示。下列敘述正確的是
A.觀察到含有四分體的細胞應(yīng)統(tǒng)計在乙組中
B.甲組細胞中含有兩個染色體組
C.乙組細胞占的比例大,是處于分裂間期的細胞
D.丙組細胞中可觀察到著絲點分裂
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某地建立的生態(tài)農(nóng)場示意圖。請分析回答:
(1)圖中體現(xiàn)的生態(tài)系統(tǒng)功能主要有能量流動和____________________。
(2)調(diào)查桑葉上蠶卵的密度,通常用_______________法,蠶沙中的能量屬于_______________同化的能量。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者主要有_________________________,其作用是___________________________。
(4)從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的角度分析,建立人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是_____________________________。此生態(tài)系統(tǒng)中有哪些途徑實現(xiàn)了該目的__________________________________________________________(至少寫出兩條途徑)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于滅菌和消毒的理解不正確的是
A.滅菌是指殺滅環(huán)境中一切微生物的細胞、芽孢和孢子
B.消毒和滅菌實質(zhì)上是相同的
C.用酒精擦拭雙手只能消毒,不能起到滅菌作用
D.常用的滅菌方法有灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌等
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】固定化酶技術(shù)提高了酶的利用率,下列關(guān)于固定化酶技術(shù)的說法正確的是( )
A.固定化酶技術(shù)就是固定反應(yīng)物
B.固定化酶的優(yōu)勢是能催化一系列的酶促反應(yīng)
C.酶經(jīng)固定化后無法重復(fù)利用
D.固定化酶是將酶固定在一定空間內(nèi)的技術(shù)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】含有抗生素的牛奶不能發(fā)酵成酸奶,原因是
A.抗生素能夠殺死乳酸菌或抑制乳酸菌的生長 B.抗生素呈酸性,會與乳酸發(fā)生中和反應(yīng)
C.抗生素能夠抑制酵母菌的生長 D.抗生素在酸性環(huán)境中會被分解破壞
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】“藕——魚”同養(yǎng)模式不僅可以提高經(jīng)濟效益,而且能有效地降低污染。請分析回答下列問題。
(1)某池塘實施“藕——魚”同養(yǎng)模式后,有效地降低了污染,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有 能力。魚的糞便可以為蓮藕提供肥料,魚糞便中的能量 (屬于/不屬于)魚同化的能量。生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動具有 的特點。
(2)“接天連接無窮碧,映日荷花別樣紅”體現(xiàn)了生物多樣性的 價值。
(3)蓮藕池塘中存在如圖所示的食物網(wǎng)。圖中存在 條食物鏈,蜘蛛與瓢蟲的種間關(guān)系是 ,碳在該食物網(wǎng)中是以 形式進行傳遞的。若蜘蛛的同化量增加1J,則蓮藕的同化量至少需要增加J。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某種細胞的結(jié)構(gòu)示意圖,正常生理狀態(tài)下,下列選項中的變化都會在該種細胞中發(fā)生的是
A.氨基酸→胰島素;ATP→ADP+Pi B.葡萄糖→淀粉;H20→[H] + 02
C.氨基酸→RNA聚合酶;[H]+02→H20 D.葡萄糖→丙酮酸;染色質(zhì)→染色體
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com