如圖，縱軸表示海洋不同深度中魚類的食物分布狀況，曲線甲、乙、丙分別表示三種魚的數(shù)量變化．下列根據(jù)此圖的有關(guān)分析，錯誤的是（　�。�
A、海洋中的魚類具有垂直分層現(xiàn)象
B、此圖表明這三種魚是共生關(guān)系
C、此圖能說明這三種魚在海洋中的捕食狀況
D、此圖說明這三種魚對食物有一定的競爭關(guān)系
考點：種間關(guān)系
專題：
分析：由圖可知，丙主要以浮游生物為食，乙既吃浮游生物，也吃底棲生物，甲主要以底棲生物為食．因而能說明海洋中的魚類具有垂直分層現(xiàn)象，也能表明魚類對食物的競爭狀況和海洋中魚類的捕食狀況，但此圖無法表明海洋中魚類的共生關(guān)系，
解答： 解：A、從曲線可以看出，甲、乙、丙生活的區(qū)域不同，表現(xiàn)出明顯的垂直分層現(xiàn)象，A正確；
B、圖中能說明競爭狀況和魚類的捕食狀況，但無法判斷海洋中魚類的共生關(guān)系，B錯誤；
C、三種魚主要食物有所不同，利于各種群的生存，丙主要以浮游生物為食，乙既吃浮游生物，也吃底棲生物，甲主要以底棲生物為食，C正確；
D、它們的生存區(qū)域和食物有重疊部分，存在競爭，D正確．
故選：B．
點評：本題考查種間關(guān)系等相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖和分析能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示真核細胞內(nèi)兩種物質(zhì)的合成過程．請據(jù)圖回答相關(guān)問題：
（1）甲過程表示
 
，乙過程表示
 
．其中甲過程的特點是
 
和
 
，催化乙過程進行的酶稱為
 
．
（2）①和②的基本單位在化學(xué)組成上的區(qū)別是
 
．
（3）圖示過程主要發(fā)生在
 
中，其遺傳信息的傳遞方向為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖示正常人受到寒冷刺激時的部分調(diào)節(jié)過程．A、B、C表示調(diào)節(jié)物質(zhì)，a、b、c、d表示調(diào)節(jié)效應(yīng)．請據(jù)圖分析回答（[]內(nèi)填物質(zhì)編號）：
 （1）寒冷時的體溫調(diào)節(jié)以
 
為主，與C具有協(xié)同作用的調(diào)節(jié)物質(zhì)是
 
．
（2）正常機體血液中C對A、B的分泌起
 
調(diào)節(jié)作用，a-d中調(diào)節(jié)效應(yīng)相同的是
 
．
（3）甲狀腺的發(fā)育和發(fā)揮作用幾乎全靠[
 
]
 
的作用．B物質(zhì)只能作為甲狀腺細胞的信號，與甲狀腺細胞膜上具有特定的
 
（物質(zhì)）有關(guān)．
（4）激素的產(chǎn)生需要特定刺激．圖中可見，垂體激素分泌量直接由
 
控制．
（5）腦發(fā)育的關(guān)鍵時期是嬰兒出生后到一歲左右．[
 
]
 
直接影響大腦正常發(fā)育．此外，如果蛋白質(zhì)和能量攝入不足，腦細胞數(shù)量和大腦皮層神經(jīng)元的
 
數(shù)量都將減少，很難在日后彌補．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各種現(xiàn)象中屬于神經(jīng)系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)綜合作用的最恰當(dāng)?shù)膶嵗牵ā　。?/div>
A、水螅受到刺激身體縮成一團
B、小雞模仿母雞用爪扒地索食
C、春季青蛙開始繁殖后代
D、正常人服用大量葡萄糖后，過一段時間體內(nèi)血糖濃度恢復(fù)正常

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下關(guān)于動物內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的敘述，錯誤的是（　�。�
A、葡萄糖、生長激素、尿素屬于人體內(nèi)環(huán)境的成分
B、若內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)不能維持，機體的正常生命活動就會受到威脅
C、血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無機鹽和蛋白質(zhì)的含量
D、細胞僅僅依賴于內(nèi)環(huán)境，并不參與內(nèi)環(huán)境的形成和維持

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體代謝終產(chǎn)物中，水的排出途徑是（　�。�
①皮膚         ②肺        ③直腸        ④腎臟．
A、①②③④B、②③④
C、①②④D、①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列調(diào)查活動或?qū)嶒炛兴玫綌?shù)值與實際數(shù)值相比較，可能偏小的是（　　）
A、用標(biāo)志重捕法調(diào)查某校園老鼠的種群密度時，部分老鼠身上的標(biāo)志物脫落
B、調(diào)查土壤小動物豐富度時，用誘蟲器采集小動物時沒有打開裝置上的電燈
C、用血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時統(tǒng)計方格內(nèi)和壓線的個體都被統(tǒng)計在內(nèi)
D、酵母菌計數(shù)時，從靜置的酵母菌培養(yǎng)液底部取樣統(tǒng)計

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科目：高中生物 來源： 題型：

淀粉酶只能催化淀粉水解為麥芽糖，但不能催化麥芽糖分解為葡萄糖．這表明淀粉酶催化作用具有（　�。�
A、高效性B、專一性
C、穩(wěn)定性D、多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖曲線OABC表示在最適溫度下，反應(yīng)物濃度對某種酶促反應(yīng)速率的影響，下列相關(guān)說法不正確的是（　�。�
A、曲線OA′B′C′一定是溫度低于最適溫度時反應(yīng)物濃度對該酶促反應(yīng)速度的影響
B、在B點反應(yīng)物的濃度足夠大，是酶的數(shù)量限制了反應(yīng)速度的提高
C、在A點限制該酶促反應(yīng)速度的主要因素是反應(yīng)物的濃度
D、在C點時加入少量的該酶，會使該酶促反應(yīng)的速度大大加快

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