正常情況下，神經(jīng)纖維上某一點受到刺激后電位變化記錄如甲圖．在實驗裝置中加入河豚毒素后，給予該部位同種強度的刺激，結果電位變化如圖乙，據(jù)圖分析河豚毒素的作用可能是（　　）
A、抑制Na+載體的活性
B、抑制呼吸酶的活性
C、增強Na+載體的活性
D、提高呼吸酶的活性
考點：神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導,主動運輸?shù)脑砗鸵饬x
專題：
分析：靜息時，K+外流，造成膜兩側的電位表現(xiàn)為內負外正；受刺激后，Na+內流，造成膜兩側的電位表現(xiàn)為內正外負．根據(jù)題意和圖示分析可知：河豚毒素能阻止鈉離子進入細胞，使神經(jīng)細胞不能產(chǎn)生動作電位．
解答： 解：圖甲所示，神經(jīng)纖維上某一點受到刺激后，Na+內流，造成膜兩側的電位發(fā)生變化，形成動作電位．圖乙所示，神經(jīng)纖維上某一點受到刺激后，沒有形成動作電位，說明Na+沒有內流，電位沒有發(fā)生變化．因此，可判斷河豚毒素的作用可能是：選擇性地抑制細胞膜上某種蛋白質的功能，阻止鈉離子進入細胞，即抑制Na+載體的活性．
故選：A．
點評：本題通過考查神經(jīng)系統(tǒng)沖動的產(chǎn)生、傳導與傳遞知識點，要求考生對神經(jīng)元功能相關基礎知識進行遷移并具備基本的圖表分析能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

為了驗證某一輕度污染水域60m水深水層仍有自養(yǎng)生物存在，某學校生物小組的同學用黑白瓶法進行了研究．黑瓶為不透明的玻璃瓶，白瓶為透明玻璃瓶．黑白瓶法可測定該水層生物晝夜平均代謝率．其晝夜平均代謝率一般用24小時內水中O2的晝夜變化值表示．實驗材料：采水器、500mL 黑瓶和白瓶若干、水體O2濃度測定儀等．
（1）實驗步驟：
①
 

②將黑、白瓶掛回原水層（即 60m 水深的水層），保持黑、白瓶之間的光照、溫度等條件適宜且一致；
③
 

（2）設計一表格，用于測量項目的記錄和結果的統(tǒng)計：
 

（3）預測實驗結果并分析：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

蛇麻為XY型性別決定的二倍體雌、雄異株植物．其雌花序可用于釀造啤酒，因此又稱作啤酒花．由于啤酒在消費市場占有頗大的比重，蛇麻有其經(jīng)濟上的重要性．在某野生種群中，發(fā)現(xiàn)生長著極少數(shù)幾株突變型植株，其花型巨大．該突變性狀在雌、雄株均有出現(xiàn)，雌花產(chǎn)量高于雄花．
（1）蛇麻為多年生草本植物，常用扦插根莖法繁殖，這種方法的優(yōu)點在于
 
．若要大面積快速繁殖突變型蛇麻，還可用
 
的方法．
（2）有人認為突變型植株的出現(xiàn)是由于基因突變或染色體畸變而成為多倍體所致．請問用什么方法可以快速判斷這些突變體的出現(xiàn)屬于基因突變還是染色體加倍？
 
．
（3）若已確定該突變性狀為基因（B/b）突變所致，請設計一個方案判定其是否為顯性突變，并用遺傳圖解加以分析說明（不考慮X、Y染色體上同源區(qū)段及細胞質遺傳）．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

變形蟲和眼蟲都是單細胞生物．如圖a→b→c→d表示眼蟲被變形蟲吞噬和消化的全過程，據(jù)圖回答：
（1）②是剛形成的溶酶體，起源于①．溶酶體包含消化食物的水解酶．水解酶的化學本質是
 
，它們在
 
合成后，進入
 
經(jīng)初步加工后轉運到①．
（2）a至d過程中，能體現(xiàn)生物膜具有流動性的有
 
（填字母）．
（3）用吡羅紅甲基綠染色劑對變形蟲進行染色后放在光學顯微鏡下觀察，看到被染成綠色的結構是
 
．此時還能看到上圖所示的過程嗎？你的判斷及理由是：
 
．
（4）與多細胞生物相比，變形蟲不會發(fā)生細胞的
 
，因此能獨立完成所有的生命活動．變形蟲的生命活動離不開細胞核，請設計實驗加以證明，簡述實驗思路：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

2002年美國科學家進行了“海洋施鐵肥實驗”，即在一定面積的海面上均勻噴灑一定量的稀硫酸亞鐵溶液，八周后，初級生產(chǎn)力增加了10倍．科學家發(fā)現(xiàn)海水表層的浮游植物若能善用兩種主要的營養(yǎng)元素--氮和磷，就會產(chǎn)生藻華．海藻固氮過程需要鐵質，鐵質來源于隨風吹送的陸地含鐵沙塵，而磷則由河水沖刷巖石的含磷礦物帶進海水．每年海洋浮游植物細胞固定的CO2幾乎與陸生植物一樣，正因如此，科學家想促使浮游植物產(chǎn)生藻華，來減緩全球暖化的速度．
（1）藍藻細胞內同時含氮、磷元素的物質有
 
（至少寫2種）．
（2）列表比較藍藻和綠藻的光合色素種類與光合作用場所的異同
 
．
（3）浮游植物的藻華現(xiàn)象，最可能不受下列哪種離子濃度的影響
 
．
A．Cu2+            B．PO43-            C．NO3-             D．Fe2+
（4）據(jù)上述材料分析藻華對環(huán)境可能的影響是
 
．
（5）在沒有人為干預的情況下，遠洋區(qū)還是近海區(qū)更容易發(fā)生藻華，為什么？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學家通過基因工程將雞的卵清蛋白基因導入大腸桿菌，培養(yǎng)一段時間后對大腸桿菌A、B、C細胞內的卵清蛋白基因及其轉錄產(chǎn)物mRNA進行了分離鑒定，結果如表所示．
大腸桿菌 A B C
卵清蛋白基因 + + +
相應mRNA - + +
卵清蛋白 - - +
注：+表示有；-表示無
根據(jù)上述事實，下列說法錯誤的是（　　）
A、將雞的卵清蛋白基因轉接到大腸桿菌需要用到的酶有DNA連接酶和限制性核酸內切酶
B、雞的卵清蛋白基能轉接到大腸桿菌的DNA上是因為兩者在結構上有相似性
C、上述大腸桿菌僅有C中卵清蛋白基能表達
D、大腸桿菌A含有目的基因但不能表達，說明轉接不成功

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于遺傳物質的說法正確的是（　�。�
A、某個體遺傳物質的遺傳信息在該個體中均被表達
B、遺傳物質的基本組成單位是脫氧核糖核酸或核糖核酸
C、遺傳信息的傳遞過程都遵循中心法則和分離定律
D、1個精原細胞產(chǎn)生的精子中遺傳物質可能互不相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

最符合如圖①～④所示4種生物學名詞之間關系的選項是（　�。�
A、①生產(chǎn)者�、谠宋⑸铩、巯M者�、芨婢�
B、①基因　�、贒NA　　　　 ③質粒　�、苋旧w
C、①酶　　�、诘鞍踪|　　　③激素　�、苤|
D、①體液　�、诮M織液　　�、垩獫{　�、芰馨�

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科目：高中生物 來源： 題型：

荷蘭科學家溫特的實驗得出的結論是（　�。�
A、胚芽鞘頂尖產(chǎn)生的刺激可以透過瓊脂片傳遞給下部
B、單側光照射使胚芽鞘的尖端產(chǎn)生某種刺激，當這種刺激傳遞到下部的伸長區(qū)時，會造成背光面比向光面生長快，因而出現(xiàn)向光性彎曲
C、造成胚芽鞘彎曲的刺激確實是一種化學物質
D、胚芽鞘的彎曲生長，是因為頂尖產(chǎn)生的刺激在其下部分布不均勻造成的

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