12．20世紀(jì)初，美國從印度引進(jìn)大陸棉，由于檢疫存在問題，使印度棉鈴蟲流入美國，下列關(guān)于這一問題的預(yù)測，不正確的是（　�。�
A．短時間內(nèi)，印度棉鈴蟲和美國棉鈴蟲是兩個種群
B．長時間后，美國棉鈴蟲可形成一個新物種
C．現(xiàn)在的美國棉鈴蟲和印度棉鈴蟲可自由交配
D．現(xiàn)在的美國棉鈴蟲和印度棉鈴蟲可能交配成功，但不一定能繁殖

分析 1、物種：能夠在自然狀態(tài)下相互交配并且產(chǎn)生可育后代的一群生物稱為一個物種． 
2、種群：生活在一定區(qū)域的同種生物的全部個體叫種群．
3、不同物種之間存在生殖隔離，生殖隔離是指不同物種之間一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能產(chǎn)生可育的后代的現(xiàn)象．

解答 解：A、短期內(nèi)，印度棉紅鈴蟲和美國棉紅鈴蟲生活在不同的區(qū)域，是兩個種群，A正確；
B、長時期后，美國棉紅鈴蟲經(jīng)過隔離、自然選擇可形成一個新的物種，B正確；
C、美國棉紅鈴蟲和印度棉紅鈴蟲可能不是同一物種，不一定能自由交配和繁殖，C錯誤；
D、美國棉紅鈴蟲和印度棉紅鈴蟲可能不是同一物種，可能交配成功，但不一定能繁殖，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是隔離在新物種形成過程中的作用，對新物種形成標(biāo)志的記憶是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．能識別抗原的一組細(xì)胞是（　　）
①吞噬細(xì)胞  ②T細(xì)胞  ③B細(xì)胞  ④記憶細(xì)胞  ⑤漿細(xì)胞  ⑥效應(yīng)T細(xì)胞．
A．①②③④⑥B．②③④⑤⑥C．①②③⑤⑥D．①⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．圖中甲為某哺乳動物體細(xì)胞中部分染色體及其上的基因示意圖，乙、丙、丁為該動物處于不同分裂時期的染色體示意圖．下列敘述正確的是（　�。�
A．出現(xiàn)甲細(xì)胞基因組成的原因很可能是基因突變
B．乙細(xì)胞含有四對同源染色體，兩個染色體組
C．丙細(xì)胞分裂后最終可以形成4個有性生殖細(xì)胞
D．丁產(chǎn)生的子細(xì)胞中的基因組成一定是aB和Ab

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．圖甲示細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)；圖乙示溶酶體（一類含多種水解酶、具有單層膜的囊狀細(xì)胞器）發(fā)生過程和“消化”過程．請據(jù)圖回答．

（1）藍(lán)藻細(xì)胞與甲圖中的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是無成形的細(xì)胞核．
（2）能使圖甲中③染色質(zhì)著色的染料呈堿性．中學(xué)實(shí)驗(yàn)常用的這類染色劑有酸醋洋紅或龍膽紫溶液．
（3）甲圖中不屬于生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞器有：②（用圖中標(biāo)號回答）．
（4）圖乙中的a表示高爾基體；c相當(dāng)于圖甲中的⑦（用圖中標(biāo)號回答）．f表示b與e正在融合，這種融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有流動性特點(diǎn)．
（5）細(xì)胞器a、b、c的膜結(jié)構(gòu)可相互轉(zhuǎn)化說明生物膜在結(jié)構(gòu)上具有一定的連續(xù)性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)糖類和脂質(zhì)的敘述，錯誤的是（　�。�
A．性激素和維生素D都屬于固醇類物質(zhì)
B．脂肪中含有而葡萄糖不含有的元素為N、P
C．糖類和脂質(zhì)都是細(xì)胞膜的重要組成成分
D．葡萄糖和脫氧核糖是動植物細(xì)胞共有的糖類

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．圖甲是橫放的洋蔥根尖結(jié)構(gòu)示意圖，A、B、C分別表示根尖上三個部位的細(xì)胞結(jié)構(gòu)；圖乙表示一段時間后根尖的生長狀況；圖丙則為生長素濃度與生長狀況的關(guān)系圖．據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中，根尖中生長素從相對集中地分布部位轉(zhuǎn)運(yùn)至B（A或B或C）細(xì)胞所示的部位．在細(xì)胞C所代表的部位，生長素可通過韌皮部進(jìn)行非極性運(yùn)輸．圖乙中，D、E兩側(cè)生長素的濃度分別對應(yīng)于圖丙中的a、b點(diǎn)．
（2）某同學(xué)為探究生長素類似物2，4-D對月季枝條生根的影響，首先按照圖一所示步驟配制了一系列濃度梯度的2，4-D溶液，然后選擇插條，分組、編號，在蒸餾水及不同濃度的2，4-D溶液中浸泡枝條12小時，再在相同且適宜條件下扦插培養(yǎng)，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖二所示．

①由圖一分析可知，對5號燒杯中的2，4-D溶液的操作還應(yīng)吸走1mL．
②由圖二可確定促進(jìn)月季枝條生根的最適2，4-D溶液濃度的范圍是10-11-10-10mol/L，實(shí)驗(yàn)結(jié)果能（能/不能）體現(xiàn)兩重性．
③進(jìn)一步探究2，4-D溶液濃度對月季枝條生根的影響的最適濃度，可將以上實(shí)驗(yàn)稱為這個實(shí)驗(yàn)的預(yù)實(shí)驗(yàn)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列變化不可能發(fā)生在同一個細(xì)胞中的是（　�。�
A．ADP+Pi→ATP；ATP→ADP+PiB．H2O→[H]+O2；[H]+O2→H2O
C．氨基酸→胰島素；肝糖原→葡萄糖D．DNA→mRNA；染色質(zhì)→染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．激素作為一種化學(xué)信號，能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞．如圖表示血糖調(diào)節(jié)過程中影響胰島A細(xì)胞分泌的因素及其發(fā)揮作用的過程，請分析回答：
（1）胰島A細(xì)胞分泌的激素作用于靶細(xì)胞，促進(jìn)肝糖原分解、非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)變，從而提高血糖濃度．影響其分泌的刺激X最可能是血糖含量降低．
（2）在血糖濃度的神經(jīng)調(diào)節(jié)過程：刺激X→①→②→③→胰島A細(xì)胞中，②結(jié)構(gòu)是下丘腦血糖調(diào)節(jié)中樞．
（3）靶細(xì)胞感受激素的“受體”的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白．
（4）糖尿病患病機(jī)理是胰島素分泌不足，葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞代謝受阻，血糖濃度升高．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于人體內(nèi)有氧呼吸和無氧呼吸的比較，正確的是（　　）
A．二氧化碳只是有氧呼吸的產(chǎn)物
B．葡萄糖只能作為有氧呼吸分解的底物
C．[H]在有氧呼吸三個過程階段都能產(chǎn)生
D．無氧呼吸的兩個階段都能產(chǎn)生ATP

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