19.下列關(guān)于“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是( 。
A.裝片制作的正確順序是:解離→染色→漂洗→制片
B.壓片的目的是使根尖細(xì)胞分散開
C.應(yīng)選取長方形的細(xì)胞進(jìn)行觀察
D.通過持續(xù)觀察一個(gè)細(xì)胞,認(rèn)識有絲分裂的完整過程

分析 洋蔥根尖裝片的制作流程:解離→漂洗→染色→制片.
1、解離:剪取根尖2-3mm(最好每天的10-14點(diǎn)取根,因此時(shí)間是洋蔥根尖有絲分裂高峰期),立即放入盛有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化氫溶液和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液的混合液(1:1)的玻璃皿中,在室溫下解離3-5min.
2、漂洗:待根尖酥軟后,用鑷子取出,放入盛有清水的玻璃皿中漂洗約10min.
3、染色:把洋蔥根尖放進(jìn)盛有質(zhì)量濃度為0.01g/mL或0.02g/mL的龍膽紫溶液的培養(yǎng)皿中,染色3-5min.
4、制片:取一干凈載玻片,在中央滴一滴清水,將染色的根尖用鑷子取出,放入載玻片的水滴中,并且用鑷子尖把根尖弄碎,蓋上蓋玻片,在蓋玻片再加一載玻片.然后,用拇指輕輕地壓載玻片.取下后加上的載玻片,既制成裝片.
5、觀察:低倍鏡觀察把制成的洋蔥根尖裝片先放在低倍鏡下觀察,要求找到分生區(qū)的細(xì)胞,特點(diǎn)是:細(xì)胞呈正方形,排列緊密,有的細(xì)胞正在分裂.

解答 解:A、裝片制作的正確順序是:解離→漂洗→染色→制片,A錯誤;
B、壓片的目的是使根尖細(xì)胞分散開,B正確;
C、應(yīng)選取正方形的細(xì)胞進(jìn)行觀察,C錯誤;
D、解離時(shí)細(xì)胞已經(jīng)死亡,因此不能通過持續(xù)觀察一個(gè)細(xì)胞,認(rèn)識有絲分裂的完整過程,D錯誤.
故選:B.

點(diǎn)評 本題考查觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn),意在考查考生能獨(dú)立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用.

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.圖甲表示黃色圓粒豌豆體細(xì)胞中兩對同源染色體及其上部分基因,下列情況中不屬于染色體變異的是( 。
A.B.C.D.

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10.科學(xué)家利用細(xì)胞工程培育了“白菜-甘藍(lán)”雜種植株,如圖所示,請據(jù)圖回答下列問題.

(1)A、B的名稱是原生質(zhì)體.由D形成F過程所依據(jù)的原理是(植物)細(xì)胞的全能性,從本質(zhì)上講,“白菜-甘藍(lán)”雜種植株具有的性狀是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果.
(2)若“白菜-甘藍(lán)”雜種植株為四倍體,則該植株的花粉經(jīng)離體培養(yǎng)得到的植株是單倍體.
(3)“白菜-甘藍(lán)”雜種植株的食用部分是葉,但葉又易受昆蟲危害而影響產(chǎn)量,科學(xué)家又利用基因工程培育出帶有抗蟲基因的“白菜-甘藍(lán)”植株,請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),檢測此植株的抗蟲基因是否表達(dá).
①取昆蟲幼蟲放到帶有抗蟲基因的“白菜-甘藍(lán)”植株甲上,再取等量生活狀態(tài)基本一致的昆蟲幼蟲放在長勢相似的普通“白菜-甘藍(lán)”植株乙上.
②適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后,分別觀察昆蟲幼蟲的生活情況.
③若甲、乙植株上昆蟲幼蟲均正常生活,說明甲植株的抗蟲基因未得到表達(dá);若甲植株上昆蟲幼蟲死亡,乙植株上昆蟲幼蟲正常生活,說明甲植株的抗蟲基因得到表達(dá).

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7.乙酰膽堿是興奮型的神經(jīng)遞質(zhì),通過與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,直接或間接調(diào)節(jié)細(xì)胞膜上離子通道,進(jìn)而改變細(xì)胞膜電位.假如某一神經(jīng)遞質(zhì)使該細(xì)胞膜外的氯離子(Cl-)進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),正確的判斷是( 。
A.細(xì)胞無法恢復(fù)靜息電位B.細(xì)胞膜兩側(cè)電位差保持不變
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14.細(xì)胞分化發(fā)生在(  )
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4.如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說法不正確的是( 。
A.由ABCDE組成了一個(gè)完整的反射弧
B.該圖可以表示膝跳反射的過程
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11.一對表現(xiàn)型正常的夫婦生了一個(gè)既是紅綠色盲又是Klinefelter綜合征(XXY 型)患者的孩子,病因是( 。
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C.母親產(chǎn)生卵細(xì)胞  減一分裂異常D.以上三種都有可能

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8.下列不能在人體內(nèi)環(huán)境中進(jìn)行的生理過程是( 。
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9.如圖是我國北方“四位一體”生態(tài)大棚種養(yǎng)模式留.請參考圖示回答:

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(2)在沼氣池中,微生物通過無氧呼吸將畜禽糞便和植物殘?bào)w中的有機(jī)物進(jìn)行分解,產(chǎn)生的沼渣、沼液可以作為蔬菜的肥料和禽畜的添加劑,沼氣池的引入充分地利用了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理.
(3)以沼氣池為紐帶的四位一體生態(tài)大棚,將動物、植物和微生物結(jié)合起來,實(shí)現(xiàn)了立體種養(yǎng),提高了經(jīng)濟(jì)效益、社會效益和生態(tài)效益,這說明該生態(tài)工程的建設(shè)主要遵循了整體性原理和系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理.
(4)一般來說,生態(tài)工程的主要任務(wù)是對己破壞的生態(tài)環(huán)境進(jìn)行修復(fù),對造成環(huán)境污染和破壞的生產(chǎn)方式進(jìn)行改善,并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力.

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