3．如圖表示利用棉花葉肉細(xì)胞原生質(zhì)體培養(yǎng)進(jìn)行遺傳改良的過(guò)程，據(jù)圖分析不正確的是（　　）
A．①過(guò)程需在適宜條件下用纖維素酶和果膠酶處理
B．②過(guò)程的目的是定向誘導(dǎo)原生質(zhì)體產(chǎn)生基因突變
C．③過(guò)程中葉肉細(xì)胞失去了其特有的結(jié)構(gòu)和功能
D．④過(guò)程需用適宜濃度的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素處理

分析 分析題圖：圖示表示利用棉花葉肉細(xì)胞原生質(zhì)體培養(yǎng)進(jìn)行遺傳改良的過(guò)程，其中①表示采用酶解法去除細(xì)胞壁，獲得原生質(zhì)體的過(guò)程；②表示人工誘變過(guò)程；③表示脫分化形成愈傷組織的過(guò)程；④表示再分化過(guò)程；③④表示植物組織培養(yǎng)過(guò)程，其原理是植物細(xì)胞的全能性．

解答 解：A、①表示去壁過(guò)程，需在適宜條件下用纖維素酶和果膠酶的混合物處理，A正確；
B、②表示人工誘變過(guò)程，但基因突變是不定向的，B錯(cuò)誤；
C、③是脫分化過(guò)程，該過(guò)程中葉肉細(xì)胞失去了其特有的結(jié)構(gòu)和功能，C正確；
D、④表示再分化過(guò)程，決定植物脫分化和再分化的關(guān)鍵因素是植物激素的種類(lèi)和比例，特別是生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的協(xié)同作用在組織培養(yǎng)過(guò)程中非常重要，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合棉花葉肉細(xì)胞原生質(zhì)體培養(yǎng)進(jìn)行遺傳改良的過(guò)程圖，考查植物組織培養(yǎng)、人工誘變等知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力和識(shí)記能力；能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決生物學(xué)問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于糖類(lèi)的敘述，正確的是（　�。�
A．糖類(lèi)是人體的主要儲(chǔ)能物質(zhì)
B．乳汁中的乳糖經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖和半乳糖
C．葡糖糖在線(xiàn)粒體中合成
D．麥芽糖在動(dòng)植物細(xì)胞中都能檢測(cè)到

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．有一種基因突變使神經(jīng)細(xì)胞興奮過(guò)程的電位變化發(fā)生異常，如圖所示，這種異常導(dǎo)致哪種物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸障礙（　�。�
A．K+進(jìn)入細(xì)胞B．K+離開(kāi)細(xì)胞C．Na+進(jìn)入細(xì)胞D．Na+離開(kāi)細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．一個(gè)四面環(huán)山、曾經(jīng)是重要產(chǎn)糧區(qū)的農(nóng)村，數(shù)條河流流經(jīng)此地后匯入長(zhǎng)江，四十年前修筑了水庫(kù)，如今，該地區(qū)早就形成一個(gè)湖泊并逐漸成為一個(gè)享譽(yù)國(guó)內(nèi)的旅游風(fēng)景勝地．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．當(dāng)該湖泊中群落的豐富度達(dá)到最大時(shí)，物種的種類(lèi)不再改變
B．該湖泊生態(tài)系統(tǒng)最基本的成分是陽(yáng)光、水、無(wú)機(jī)鹽等非生物成分
C．該湖泊中群落的形成屬于初生演替，影響演替的因素主要是光照
D．該湖泊的形成說(shuō)明人能改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣?/td>

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖1是生態(tài)學(xué)家在對(duì)某河流生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析后得到的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖．

（1）雙翅目幼蟲(chóng)和太陽(yáng)魚(yú)之間的種間關(guān)系是捕食
（2）浮游植物同化的能量，除了一部分流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)外，其它的去向有自身呼吸釋放 流向分解者 未被利用．
（3）若生態(tài)系統(tǒng)中各生物類(lèi)群同化的能量如下：（單位：l02 kJ/m2y）
生物類(lèi)群同化的能量（103千焦/m2/年）
浮游植物8100
浮游動(dòng)物600
雙翅目幼蟲(chóng)120
搖蚊幼蟲(chóng)900
太陽(yáng)魚(yú)210
鱸魚(yú)30
能量在第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率是18.52%．
（4）通過(guò)在該水域的多個(gè)地點(diǎn)采集并測(cè)定水樣，結(jié)果表明，各采樣點(diǎn)無(wú)機(jī)氮濃度相近，而無(wú)機(jī)磷濃度差異較大．按無(wú)機(jī)磷濃度由低到高的順序，繪制各采樣點(diǎn)對(duì)應(yīng)的浮游植物和浮游動(dòng)物的密度曲線(xiàn)，結(jié)果如圖2．P1、P2采樣點(diǎn)浮游植物種類(lèi)差別非常明顯，從進(jìn)化角度分析，這是自然選擇結(jié)果．
（5）無(wú)機(jī)磷濃度高于P1的采樣點(diǎn)，浮游動(dòng)物的密度反而比P1采樣點(diǎn)低，原因是：無(wú)機(jī)磷濃度越高造成水體富營(yíng)養(yǎng)化越嚴(yán)重，浮游植物增多，呼吸加劇，導(dǎo)致水中的溶氧量下降，從而引起浮游動(dòng)物死亡，數(shù)量下降．．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

8．下列有關(guān)物質(zhì)的提取與分離的敘述中，正確的是（　�。�
A．用差速離心法分離細(xì)胞器
B．用紙層析法提取葉綠體中的色素
C．用2%的NaCl溶液和冷卻的酒精提取DNA
D．用凝膠色譜法分離相對(duì)分子質(zhì)量不同的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)生物體內(nèi)水的敘述，不正確的是（　�。�
A．水分子的跨膜運(yùn)輸方向是高濃度溶液→低濃度溶液
B．越冬植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值下降
C．細(xì)胞中自由水含量降低是細(xì)胞衰老的特征之一
D．水是細(xì)胞中含量最多的化合物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．圖中1代表H7N9，2代表乳酸菌，3代表酵母菌，4代表原生動(dòng)物，那么能正確反應(yīng)真核、原核生物關(guān)系的圖形是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省高二上入學(xué)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•南昌校級(jí)月考）如圖是一個(gè)植物細(xì)胞有絲分裂的示意圖，據(jù)圖回答：

（1）此細(xì)胞處于有絲分裂的 期；

（2）該細(xì)胞在有絲分裂前期有染色體 條，有 個(gè)DNA分子．

（3）此細(xì)胞分裂結(jié)束以后，子細(xì)胞內(nèi)的染色體有 條．

（4）此時(shí)期繼續(xù)發(fā)展，將在 位置出現(xiàn) ，逐漸擴(kuò)展形成 ，最終分裂為兩個(gè)子細(xì)胞．

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