分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:A、B、C三圖是不同生物細胞有絲分裂圖.A細胞有細胞壁,分裂的特點是著絲點分裂,處于有絲分裂后期;B細胞是動物細胞,特點是著絲點分裂,處于有絲分裂后期;C細胞是植物細胞,特點是核膜和核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)染色體和紡錘體,處于有絲分裂前期.
解答 解:(1)圖C細胞沒有中心體,有細胞壁,表示植物細胞.該圖細胞中著絲點排在赤道板上,染色體形態(tài)數(shù)目最清晰,所處的細胞期是分裂中期.
(2)C圖細胞中著絲點分裂,染色單體消失形成染色體,所以染色體數(shù)目是4條,DNA分子是8個,該細胞有絲分裂的結果是形成2個子細胞,每個子細胞中染色體數(shù)目有4條.
(3)A圖細胞有絲分裂后期,沒有染色單體.該細胞含有條8染色體,DNA分子8個,染色單體0條,該種類的生物體細胞中含有染色體4條.其子細胞有4條染色體.
(4)B圖有中心體,沒有細胞壁,表示動物細胞進行有絲分裂的后期.此時細胞內著絲點已分裂,有染色體8條,下一時期為有絲分裂末期,細胞內的染色體4條.
故答案為:
(1)植物 有細胞壁 無中心體 中期 著絲點排在赤道板上,染色體形態(tài)數(shù)目最清晰
(2)4 8 2 4
(3)后 8 8 0 4
(4)動物 后 8 4
點評 本題結合細胞分裂圖,考查細胞有絲分裂不同時期的特點,要求考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點;能準確判斷圖中各細胞所處的時期;掌握有絲分裂過程中核DNA含量變化規(guī)律,再結合所學的知識答題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省黃岡市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖敘述不正確的是( )
A.圖中a為葉綠體內的膜結構
B.圖中c為線粒體外膜
C.圖中3為內質網、4為高爾基體
D.圖中5為液泡,6為溶酶體
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩者都涉及早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植 | |
B. | 兩個過程中都能體現(xiàn)動物細胞核的全能性 | |
C. | 兩者產生的后代的遺傳物質都來自兩個親本 | |
D. | 克隆動物能更大程度地保持親本的優(yōu)良性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在單抗制備的過程中必須經過至少兩次細胞篩選 | |
B. | 單抗制備的過程要用到動物細胞培養(yǎng)和細胞融合技術 | |
C. | 單抗只在體液免疫的反應階段發(fā)揮作用,不參與細胞免疫 | |
D. | 效應B細胞是由在骨髓中發(fā)育成的淋巴細胞增殖、分化而形成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一般月季的花藥培養(yǎng)時間選在初花期 | |
B. | 培養(yǎng)基的成分及比例對花藥培養(yǎng)有影響 | |
C. | 月季花藥培養(yǎng)基應調節(jié)pH至5.8 | |
D. | 影響花藥培養(yǎng)的因素與材料的選擇和培養(yǎng)基的組成有關,與其他因素無關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因工程需對基因進行分子水平操作,蛋白質工程不對基因進行操作 | |
B. | 基因工程合成的是天然存在的蛋白質,蛋白質工程合成的不一定是天然存在的蛋白質 | |
C. | 基因工程是分子水平的操作,蛋白質工程是細胞水平 | |
D. | 蛋白質工程完全不同于基因工程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)恢復工程是人類征服、主宰自然的典型實例 | |
B. | 我國大區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)恢復工程的典型實例是“三北”防護林工程 | |
C. | 大區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)恢復工程包括一系列森林或草原植被的恢復工程和水土保持工程 | |
D. | 退耕還林還草生態(tài)工程和防沙治沙生態(tài)工程都屬于大區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)恢復工程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 8、0、16 | B. | 8、8、8 | C. | 16、0、16 | D. | 16、16、16 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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